<p class="ql-block"> “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”新年新气象，为全面贯彻落实国家“双减”系列工作会议精神，扎实做好“双减”工作，让学生从“双减”中真正获益，我校乘着“双减”的春风，根据低年段学生的年龄特点和心理需求, 秉承发展智力、培养能力，促进学生身心和谐发展的目标，本次对二年级语文、数学2个科目，首次尝试“无纸化”监测，用趣味闯关代替以往较为枯燥的书面作答，开展充满童趣的期末无纸化测评活动。考查了朗读、背诵、口语交际，口算、动手操作、解决实际问题等相关知识。让孩子们在“玩”中学，学中“玩”。</p> <div style="text-align: center;">语文第一关：朗读小能手</div> <h3 style="text-align: center">第二关：背诵小达人</h3> <h3 style="text-align: center">第三关：能说会道</h3> 数学这次活动分为：“生龙活虎：我会围”、“福虎生旺：我会量”“龙虎精神：我会摆”三个闯关环节。 <h3 style="text-align: center">第一关： 生龙活虎：我会围</h3> 在这一关中老师为大家准备了钉子板和套皮筋，让学生在钉子板上围出平行四边形和五边形，不仅考查了学生对图形的理解和掌握，同时也锻炼了孩子的动手能力。瞧！第一组同学们已经在起点线上准备就绪，就等待老师的一句“开始”，手持闯关卡的他们，紧张之情不以言表。 <div style="text-align: center;">第二关 福虎生旺：我会量</div><div style="text-align: center;"><br></div> 眼过百遍，不如手做一遍”， 操作是学生获取知识的有效途径。在本次操作关卡中，根据二年级学生好奇、好动、好强的特点，结合本学期所学内容，恰如其分地为孩子创造了测量书本活动，来激发学习兴趣。老师为大家准备了直尺和数学书，用直尺和“身体尺”测量数学书的宽，并说出测量结果。既考查了学生对长度单位知识点的掌握也锻炼了他们解决问题的能力。看，大家正拿着自己的闯关卡有序的来老师这过关了，所有孩子都期待在这一关中再次获得三颗星。 <div style="text-align: center;">第三关 龙虎精神：我会摆</div><br> 老师为大家准备了12根小棒，让学生把12根小棒进行平均分。通过动手摆一摆理解除法的含义以及有序思考，从而培养学生逻辑思维能力。闯过这关就可以获得三关全胜。看，孩子们拿着卡满星星的闯关卡开心的手舞足蹈。 无纸笔测试让课程不止于课堂，学习不止于教室，此次有趣的无纸化“乐游”活动，让期末评价不再局限于一张试卷和一个分数，丰富了学校评价体系的内涵。整个乐考过程以核心素养评价为导向，把数学学科素养融入生动、轻松的闯关游戏中，学生对于 “数学考试”有了特别的感知、快乐的体验和美好的记忆！整个“乐考”过程既充满挑战又饱含童趣，让孩子们收获了知识，尝试了探究，体验了快乐，在愉悦的氛围中，孩子们顺利地闯过了一关又一关，收获成功和快乐的同时，温故而知新，为下学期的学习增强了动力。