在回眸中展望，在夯实中奋进 ———兴宁区学前教育第三学区召开2021年教研工作总结暨2022年教研工作研讨会

南宁市兴宁区学前教育第三学区

为全面总结南宁市兴宁区学前教育第三学区本学期教研工作开展的情况，以总结交流思想、查找问题、探讨做法，同时营造交流互学、共研共进的教研氛围，扎实有效地推进新学期教研工作。1月13日上午，南宁市兴宁区学前教育第三学区2021年教研工作总结暨2022年教研工作研讨会在南宁市兴宁区第三幼儿园召开，第三学区各幼儿园及幼儿看护点负责人共同参加了本次研讨会。 总结交流共商计划 各教研小组就本学期幼儿园户外活动、区域活动、生活活动的常规培养的教研情况进行交流总结，并对2022年各组教研工作重点进行研讨。 第一教研小组总结 户外活动对幼儿“身心”“动作”“生活习惯和生活能力”都有着重要意义。本学期第一小组结合各幼儿园实际情况通过活动设计、经验分享、观摩活动、方法寻求等方式展开教研，从场地划分、器材改造、鼓励分工、规则制定等方面着手，在“交流——实践——反思再实践”的基础上实施。让孩子成为户外活动小主人，让孩子在园的每一天变得趣味盎然！ 第二教研小组总结 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。本学期第二小组结合主题，依据幼儿“脚印”创设特色区域环境，通过经验交流、观摩学习等教研形式，利用环境的生活化、材料的层次性、目标的整合性鼓励幼儿进行游戏，从材料玩法、教育价值，深入挖掘内涵，提高区域材料的广度与深度。在组织区域游戏中，鼓励幼儿与材料对话活动、与同伴对话互动、与教师对话互动，形成“对话互动型”区域游戏。 第三教研小组总结 一日生活即教育，幼儿一日生活活动无不充分展示幼儿自主性。本学期第三小组结合各园所的实际情况就幼儿生活活动常规的培养开展教研，通过餐前分享、自主取餐、餐后整理、盥洗、喝水等环节，规则共议、巧设游戏，让幼儿在服务自我与他人的过程养成良好的生活常规，让幼儿熏陶在劳动教育之花下，成为勤于动手、乐于服务的劳美儿童。 总结反思明析方向 第三学区学区长李玲对本学期第三学区教研工作进行了总结。她结合本学期各幼儿园开展的一日生活常规培养的各项教研活动进行总结，在细数收获的同时，针对不足之处提出了改进建议，并结合各小组研讨的情况，明确了第三学区下学期教研工作的方向。 南宁市翠峰幼儿园韦喜平园长、兴宁区学前教育二学区学区长严瑞敏园长围绕第三学区教研工作开展的情况、收获、反思、改进几个方面给予了充分肯定并提出了宝贵建议。 狠抓落实共研共进 最后，南宁市兴宁区教育局幼教教研员阮臣峥老师针对第三学区教研活动开展的情况进行小结，他鼓励各幼儿园加强内部过程研讨，发挥核心园示范引领作用，做到园本教研与辐射引领相结合。还鼓励大家根据园所实际调整教研形式，做实教研过程，收集教研资料，提炼、推广教研成果，学区共建共享资源。 阮老师还解读了下学期兴宁区学前教育教研活动的方向，他建议大家以做课题的匠心和决心开展教研活动，围绕教研主题开展教研，人人参与教研，为兴宁区教研工作贡献力量。 研无止境！第三学区成员们将继续带着对教研的热情和执着，带着对幼儿教育的初心和使命，凝心聚力，携手共研，不断梳理园本教研研究思路，在实践中启发与思考，为推动幼儿园的教研工作和促进孩子们的快乐成长不懈努力！ <ul><li>一群人一条心，一件事一起拼。</li><li>一个人可以走得很快，</li><li>一群人才能走得更远。</li></ul>未来，第三学区的成员们必将上下一心，砥砺奋进，继续把教研工作做实、做深、做细。 图文编辑：兴宁三幼隆凤飞审核：兴宁区教育局阮臣峥 兴宁区学前教育第三学区李玲