高效课堂提质增效课后延时服务双减——李东小学期末课改研讨会

牛牛

双减政策下，对教师提出了更高的要求，我们要认真把握新课标，精心研读教材，探索创新教法，优化课堂模式，形成自己独特的教学风格，让自己成为有思想的教师。同时要丰富延时服务的内容，精心设计布置作业，分层次、少而精、选择性强，有针对性辅导。 课后延时服务还要加强体艺方面的指导和引领，提高运动技能强身健体，不断提高艺术审美能力，提升艺术素养，通过开展社团活动，让学生产生兴趣、形成爱好、发展特长，培养合格加特长的人才，促进学生全面发展。我们还要拓宽思维、勤于学习，加强与盟校之间的教研交流，提高自身本领，为党育人、为国育才。 在这样的前提下，我校教师通过一个学期的实践。元月17日上午针对课后延时服务、双减如何使高效课堂提质增效开展了研讨会。 　　牛蓉老师利用延迟服务开展了形式多样的活动，例如学习手势舞《天天向上》《2035去台湾》《中国字中国人》《听我说》《名字叫中国》《福气要来到》《益智手指操》……从中不仅让学生从思想上喜欢律动操，激发学生的学习兴趣，而且也对学生进行了爱国教育。 作业形式也发生了巨大改变，如学习了表内乘法两单元，孩子们主动绘制乘法口诀表，学习完认识时间，便自己制作钟表，不仅强化了知识，还锻炼了孩子们的动手能力。 　　武亚娜老师教一年级语文，爱好茶艺，“双减”政策背景下在学校开设茶艺社团，让孩子在传统文化中沉静性格，正其德行。培养至美婉约的习茶之艺，传承国学文化。 　　刘党升老师负责本学年学校的大课间活动，同学们活动场上的每一个铿锵优美的舞步，每一个朝气蓬勃的身影，都在尽情向我们展示着“双减”政策下学生阳光自信、青春洋溢的精神面貌，让运动成为学生终身的兴趣，让大课间成为学生磨砺意志的舞台，成为李东小学素质教育的靓丽风景，让学生真正体会到“我运动、我快乐、我健康”的意义。 　　李圆帆老师认为兴趣是最好的老师。创设情境，联系生活实际，想方设法让自己的课堂更有趣，更能吸引学生，让学生在自由，平等的充满活力的课堂中进行快乐学习。形成小组竞争机制，及时实行奖励机制，调动孩子们的积极性。 　　李淑红老师认为要有勇气破除分数唯一的评价标准，坚持多一把尺子评价，坚持多一些标准评价，从学生的性格特点、特长爱好、人际关系、行为习惯等方面给予多维评价，从学生的成长进步、一点一滴变化中加以客观评价，让孩子们看见自己，努力做最好的自己，让每一个孩子都阳光自信。 　　高彩虹老师提出三点：一是利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。二是完善作业管理，形成并完善作业系统，减少作业总量，提升作业质量。三是配合学校抓好课后服务，满足学生个性化需求，达到减负担、提质量的教学目标。 　　张白利老师从了解学生，确定策略;研究教材，吃透教材;解读课标，把握方向;熟知内容，重点难点;选对方法，突破难点四个方面扎实落实”双减”政策，着力打造”高校”课堂。 　　老师们在总结、反思、研讨的基础上，进一步明确方向和目标，制定有利于促进教师专业发展，有利于深化高效课堂构建，全面提高教育教学质量的措施，实现高效课堂常态化，形成高效工作长效机制，真正地减轻学生课后的作业负担。 　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。李东小学将不忘初心、砥砺前行，不断深化教育教学改革，坚持走内涵式发展之路，努力把李东小学打造成为一所“学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的学校。