“双减”寒假话“双增”——增加阅读时间增进亲子关系

黄石市市府路小学

这个寒假是“双减”元年的第一个长假，市府路小学的老师们为孩子们提供了受益一生的精神食粮。她们精心打造的20节精品导读课，将于2022年元月在阅亮读书平台推出，这是我校老师们集体智慧的结晶，市小的每一位学生都可以在平台上在线学习。希望家长们陪伴孩子积极参与阅读活动，享受阅读的乐趣，让阅读成为我们成长路上的伙伴。 智慧导读，点亮人生 《快乐的光脚丫先生》导读——卢芳【导读简介】这是一本上演“音乐喜剧”的绘本，唱着歌的文字和充满趣味的插图，给读者描绘了光脚丫先生的乐观生活。翻开精美的绘本，同学们可以通过读文字、看插图、编情节进入光脚丫先生的欢乐世界。家长们可以跟孩子进行亲子共读，引导孩子用心体会书中的快乐，在生活中用快乐传递快乐。【推荐年级】一、二年级 《大卫上学去》导读——徐度【导读简介】绘本《大卫上学去》主要描述大卫在学校里学规矩的情况。打开绘本后，孩子们可以从探索“绘本里的小秘密”——仔细地找、生动地讲、大胆地想入手，进行有效阅读。从绘本中家长朋友们也将学习到如何与孩子有效沟通。让孩子们在我们的爱和尊重中成长。【推荐年级】一、二年级 《长征路上的红小丫》导读——张敏【导读简介】《长征路上的红小丫》讲的是红小丫在长征途中遇到的困难，克服困难，最后胜利走完长征的故事。看绘本的两个小妙招，观看插图，展开想象；结合故事情节，体会人物精神品质。教会学生克服困难，乐观向上的品质。教会家长在陪伴孩子读绘本时，善于倾听，引导孩子学习红小丫克服困难、乐观向上的精神品质。【推荐年级】一、二年级 《大个子老鼠和小个子猫》导读——陈超【导读简介】这是一本有趣的书，翻开它，你会看见许多有趣的插图和故事，故事的主人翁猫和老鼠是一对朋友，他们在一起经历了许多有趣的事情。同学们快和爸爸妈妈一起来读一读吧，在书中找找能够和身边人和谐共处的秘诀吧！【推荐年级】一、二年级 《七色花》导读——詹金鑫【导读简介】小朋友们，《七色花》会告诉你贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却能获得真正的快乐。我们可以通过查字典、读句子；看目录，分时读；大声读，生动讲三个金点子来阅读这本有趣的故事哦！大、小朋友们快在分角色故事表演中共享美妙的亲子时光吧！【推荐年级】二年级（“快乐读书吧”推荐书目） 《稻草人》导读——余文芳【导读简介】童话王国里有许许多多动人的故事。当你走进叶圣陶爷爷笔下《稻草人》的世界，你会知道在夜间的田野，星星怎样眨眼，月亮怎样微笑。你还会知道，田野里的人们有着怎样的辛苦和悲伤。【推荐年级】三年级 （“快乐读书吧”推荐书目） 《中国古代寓言》导读——操慧【导读简介】小故事大道理！同学们可以通过阅读有趣的寓言小故事，从中汲取智慧，学会分辨生活中的是与非，懂得为人处世的道理。我们还可以把寓言与自己生活中的人和事联系起来，从而提升自己的阅读能力。【推荐年级】三年级（“快乐读书吧”推荐书目） 《伊索寓言》——王慧【导读简介】《伊索寓言》是一本以动物为主角的故事书，书中每一个浅显的故事都蕴含着深刻的道理，给人以生活的启发。这节课我指导孩子们通过了解寓言特点，读懂寓言寓意的方法来学习寓言故事。让孩子们明白，自己也可以像伊索一样，将生活中有趣的事，写成寓言故事，大方地讲给同伴听。家长们也要像伊索的妈妈一样，做一个有耐心、有爱心的家长，帮助孩子一起成长。【推荐年级】三年级（“快乐读书吧”推荐书目） 《笑猫日记》导读——黄金曲【导读简介】这是以中国孩子的现实生活为背景的系列童话故事，它以一只会笑的猫为故事的讲述者，用日记体的写作形式，创造了动物与孩子共同参与、幻想与现实相结合的多层次的文学世界。每一本书均巧妙地蕴涵了孩子们心灵成长和性情培养中的某个主题，通过生动的故事引导孩子们在有趣的阅读中，开始思索人生。【推荐年级】三、四年级 《我的北极大冒险》——徐文琼【导读简介】这次呀，他们要去远方探险啦！你想与卡梅拉家族的小鸡们一样，在平淡的生活中勇敢去探索、去发现吗？我们应该多激发孩子的想象力，鼓励孩子去想象，去探索。通过绘本阅读，孩子们可以从图文并茂的故事中收获很多。【推荐年级】三、四年级 《夏洛的网》导读——全鸣波【导读简介】《夏洛的网》是一部风行世界五十年的优秀儿童文学名著，它为我们建构了一个温馨感人的童话故事。在美国作家怀特的笔下，一只名叫夏洛的蜘蛛编织了一张爱的大网，这网挽救了小猪威尔伯的生命，更激起了我们心中无尽温情。因此，我要把这本蕴含着生命、友爱与忠诚的经典童话推荐给孩子们。【推荐年级】三、四年级 《亲爱的汉修先生》导读——杨岱云【导读简介】雷伊在小学二年级时读了一本课外读物，他很喜欢那本书的作者汉修先生，便写信同他联系。通过和汉修先生的书信往来，雷伊不但学会了应该如何面对生活，理解了父母无法共处的原因，体会到了父母对他的关爱，而且还练就了一手好文笔。一篇描写他和爸爸坐卡车出游的文章使他获得了小作家征文的荣誉入围奖，同时也更加坚定了他要成为名作家的决心。【推荐年级】五、六年级 《小英雄雨来》导读——袁靖【导读简介】《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的12岁少年儿童雨来，掩护革命干部，和日本鬼子斗智斗勇，逐渐成长为一名小八路军战士的故事。我们在阅读这本书的时候，可以用上三个阅读锦囊:读懂目录，关注导读；巧借插图，读懂故事；品读语言，感受人物。让我们重温红色经典，和爸爸妈妈一起读红书，讲红色故事，传承红色精神。【推荐年级】五、六年级 《秘密花园》导读——柯蕾【导读简介】《秘密花园》讲的是小女孩玛丽偶然闯入了一个封闭已久的花园，重获幸福的故事。我们采用绘制思维导图来感知人物的蜕变。学生会在书中找到开启心灵的秘密花园的方法，学会释放解压。家长朋友会懂得尊重孩子独特的想法和感受的重要性。【推荐年级】五、六年级 《可爱的中国》导读——屈玲艳【导读简介】中国无产阶级革命家方志敏，1935年1月，他在江西上饶作战时被捕。面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。读《可爱的中国》这本书，我首先关注到了他在狱中给朋友们的一封信，它饱含着方志敏同志对满目疮痍的苦难中国的担忧，饱含着他对帝国主义列强的无比仇恨，饱含着他对祖国深沉的爱，他的赤子深情，震撼了一代又一代的读者。【推荐年级】五、六年级 《俗世奇人》导读——钱芳【导读简介】《俗世奇人》是冯骥才的短篇小说集，共收录了36个民间奇人异事。每个故事生动有趣，同学们读得时候，可以品味里面精彩的语言；可以看着插图，猜猜又是哪位奇人；还可以为书里一波三折的情节设计精美的思维导图。家长和同学们也会在这本书中了解到，所有奇人的本事都是勤学苦练出来的，为同学们树立正确的榜样。【推荐年级】五、六年级 《闪闪的红星》导读——潘研【导读简介】《闪闪的红星》讲述了潘冬子在革命前辈的指引和帮助下，由一个普通的农家少年逐渐成长为坚定的革命者的故事，情节感人至深、语言生动活泼，自问世以来，深受读者的喜爱，广为流传。小主人公潘冬子豪爽、善良、智勇双全，是我们小学生学习的楷模。潘冬子热爱祖国和大无畏的革命精神影响了一代又一代中国儿童。【推荐年级】五、六年级 《小兵张嘎》导读——杜荣【导读简介】《小兵张嘎》叙述的是抗日战争时期，冀中白洋淀地区一个名叫张嘎的十二三岁的男孩子，在严酷的战争环境中、在革命队伍的培养下锻炼成长的故事。小说塑造了一个血肉丰满、性格鲜明的抗日小英雄张嘎的形象，成为我国儿童文学画廊中被广为传颂的经典人物形象之一，影响和激励了几代读者。【推荐年级】五、六年级 《鲁滨逊漂流记》导读——朱慧【导读简介】《鲁滨逊漂流记》被认为是十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作。它讲述了被抛弃在孤岛上的鲁滨逊荒岛求生的历程。阅读这本书时，我们既要梳理故事情节，也要感受到鲁滨逊面对大自然的顽强斗志和巨大勇气。他在逆境中不屈不挠、乐观顽强的心态，值得我们学习。【推荐年级】六年级（“快乐读书吧”推荐书目） 《尼尔斯骑鹅旅行记》导读——尹丹【导读简介】每本名著都是独一无二的花朵。一个拇指大小的人、一只白鹅、一段空中旅行，成就了一本书；而这本书点亮了一个国家！让我们漫步书丛，追随着它开启一段奇异之旅吧……【推荐年级】六年级（“快乐读书吧”推荐书目） 亲子共读，幸福相伴 　　最好的老师是家长，最好的学校是家庭，最好的学区房是自家的书房。 　　作为父母，应该如何陪伴孩子阅读呢？1、以身作则 要想让孩子爱上阅读，父母先要爱阅读。要让读书成为一种习惯，一种生活中的必须，犹如吃饭、呼吸一样自然。做一个有趣的父母，讲有趣的故事，保护孩子的阅读兴趣。这样温馨的亲子时光，将会成为孩子一生的美好回忆。2、营造良好的阅读氛围　　家里要有书香气息，父母可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。3、坚持每天和孩子一起阅读 阅读的种子是在家里播下的，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。家长每天应抽出15—30分钟的时间，陪伴孩子一起阅读。4、鼓励孩子阅读后畅谈自己的感受　　输入之后，输出同样非常重要。孩子阅读完一本书后，家长应多鼓励孩子说出自己的感受和想法，提高孩子的思考能力、表达能力。也可以跟孩子交流自己的阅读体会，共享阅读的快乐！ 科学阅读，提升能力 　纵观这几年的教育改革，我们会发现国家对孩子的阅读能力越发重视，而且很多教育专家都赞同这样的一个观点：懂得独立阅读的孩子，才能更好地自学。而培养孩子自学能力最好的方式就是培养他们的阅读能力。 我们很多家长对“阅读能力”有误解，认为孩子只要“读书”就是会阅读，其实不然，真正的阅读能力包含这三方面：1、能甄别书是否值得读 会阅读的人光翻看目录或许就能判别一本书是否值得阅读，而这个能力在纷繁复杂的信息时代中至关重要。孩子的课余时间很有限，所以他们必须阅读经典的好书。2、能汲取书中的有用信息 重视孩子是否能从书中汲取有用的信息。这个信息可以不成熟，但是必须带着思考，不断思考的孩子，才能在未来不随波逐流。3、能把书里的知识内化为自身的经验 如果你仅仅停留在读书上，那么你读的书也仅仅是别人的故事，对你毫无帮助。真正会阅读的人，会把别人的故事内化为自身的经验，把读过的书变成自己的眼界，从而引领自己走向更高更远的未来。 没有太多的人生经验时，或许那些经典好书能给孩子更多的指引，毕竟那些经典书籍都是前人的智慧结晶。 　　书是良师、是益友，不论何时何地，都应与书为伴。希望同学们和家长一起在寒假里认真聆听精品导读课，在阅读的同时，记录自己的疑惑和收获，开学后我们将开展读中指导课，分享你的收获，解答你的疑惑，展示你的风采！ 亲爱的同学们，让我们捧起书来，不断吮吸书籍的琼浆，携手共建“书香校园”，用心营造“书香家庭”，努力争做“善读好少年”。