<p class="ql-block ql-indent-1">2022年的第一个月，我们迎来“双减”落地后的首个期末测评，“期末乐考”成为我们今年的测评主题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动前，学校制定了详细的测评方案，各年级组长、学科组长根据方案要求，认真组织全组教师参与、设计此次期末无纸化测评工作。每位教师结合各学科《课程标准》的年段目标，紧扣学科核心素养及教材内容，采取多途径、多方法、多形式、多角度的测评方式，用孩子们喜闻乐见的活动方式设置了测评内容。设置的测评活动做到了促进其全面发展、因材施教，顾及全体学生，起到激励作用，有效地对孩子进行评价。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每个学科分别创设了多个闯关板块，以“闯关游戏”的形式检验孩子们在本学期当中对语文、数学、英语、科学、美术、音乐等七个学科的基础知识、基本技能的掌握情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次“闯关”测试，语文学科设置了妙笔生花，腹有诗书和侃侃而谈三个活动，考察孩子们的拼读识字能力，通过诵读古诗、看图说话，让其感受到国学经典的魅力，积累语言文字，初步培养了口头表达能力和写作兴趣等语文核心素养。在数学测评中，设置了妙算小达人，动手小达人，时间小达人活动，考察孩子们的数感、计算能力、空间观、几何观等方面的核心素养。在“五育”并举的政策下综合学科的测评，考察孩子们的品德修养、视唱练耳能力以及观察大自然、欣赏名画、色彩与感知的美术素养。孩子们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信，遇见了更好的自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在寓教于乐的活动中检测孩子一个学期以来的成长与进步，让学生在趣味性的活动中巩固了所学知识，锻炼了孩子们的语言表达能力和临场反应能力，促进了学生综合素养的发展，孩子们在生活化的情境中理解知识、运用知识、提升能力，极大地提高了低年级孩子的学习兴趣和积极性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图文/刘旭飘冉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑/朱广丽</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核/李俊艳</p>