<p class="ql-block">语文教学，最重要的是培养读书的种子。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> ——温儒敏</p> <p class="ql-block"> 伴随统编教材的全面使用，“整本书阅读是语文学习有益的延伸与补充”已经成为共识。为了加强教师对语文统编教材的研究运用，提高语文教师阅读教育课程设计能力，积极研究探索统编教材中“阅读策略单元”、“快乐读书吧”阅读课程进课堂的有效途径，促进教师专业化成长，响应教研室要求，我校积极开展语文教师寒假读书活动。</p> <p class="ql-block">本次阅读书目为《小学整本书阅读教学指导》（上下册）</p> <p class="ql-block"> 这套书籍由从事教育近20年的吴欣歆教授和孙凤霞老师、刘晓舟老师主编，精选了小学整本书阅读教学中极具代表性的教学案例。从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨。每个案例分为书册名片、文本价值、教学价值和全过程阅读指导。从学术视角解读文本，立足文本解读设计课程，上下册选编的案例大致对应小学统编教材上下学期编排的阅读书目，能够很好的帮助小学语文教师进行整本书阅读教学探索。</p> <p class="ql-block">捧起书，与大师对话……</p> <p class="ql-block">不动笔墨不读书，汲取精华，提出疑问，付诸行动！</p> <p class="ql-block"> 通过阅读，老师们在如何落实整本书阅读的课堂指导上有了更进一步的思考、探索、研究和实践。就像吴教授说的那样“我们相信积累的效应，敬畏成长的力量”，作为教师，我们先要成为终身阅读者，再做孩子们阅读的点灯人，与孩子们一起快乐读书吧！</p>