<p class="ql-block"> 为启发学生良好的语文思维创新能力，建构语文要素网络知识体系，激发学生语文学习内在动力，1月17日，郑州市管城回族区第二实验小学组织3-6年级学生开展“巧用思维导图 落实语文要素”的线上分享活动。</p> 三年级 <h3 style="text-align: left"> 对初步学习单元主题和语文要素的三年级学生来说，很难把握重点内容。使用思维导图，将不同单元主题进行分类学习，看上去既清晰又直观。</h3> 四年级 四年级学生借助思维导图的形式梳理好本学期所学习的知识点，他们依据各个单元的单元主题和语文要素等，从识字、写字、单元主题的语文要素入手去绘制思维导图等方面把思维导图，内容上的精彩绝伦，图案也是栩栩如生。同学们能够通过思维导图对所学的知识进行梳理，巩固记忆。这真是一场视觉盛宴，每个孩子都参与其中，乐在其中，学在其中。 五年级 <p class="ql-block"> 五年级老师们通过线上课堂的悉心引导，带领学生梳理五年级上册教材中每个单元的语文要素，让学生从整体上把握学习内容。课下发挥自己的想象力，以醒目的颜色，大树、花朵、蛛网等各种形状来装饰点缀思维导图，帮助自己进行单元语文要素的汇总，既进行了有效的复习，又减轻了学生负担和学习压力。</p> 六年级 通过绘制本册书的思维导图，同学们加深了对于课本中语文要素的理解。由第一单元“从所读内容想开去"到第八单元"借助相关资料理解课文主要内容"，在尝试着把这些所学内容串联起来时，同学们对于这些语文知识有了新的认识，进一步提升了自己的语文核心素养和自主学习能力。 <p class="ql-block"> 五七班李蓓一给妈妈介绍：这次的思维导图是我结合本学期整本书八个单元的主题和语文要素，通过发挥想象加上自己的绘画能力而制作的，瞧，一目了然！</p> <p class="ql-block"> “思维导图可串珠成链,变形散为神聚，语文方面的知识体系导图还有很多，这样可以开拓孩子的思维，又能孩子的动手能力，对于期末复习来说，是一举两得的学习方法。”六年级语文教研组长王亚菲说。</p><p class="ql-block"><br></p>