赋能前行 创新未来——记广东省谭振兴名师工作室2021年度总结暨创新实验表彰大会

莫延涛

　　工作室logo含义：字母“zx”为振兴首字母，既是主持人的名字，也有振兴工作室之意；物理学原子模型包围字母，象征着主持人“振兴”在物理方面的专业性和指导性，带领团队走上高质量、高速发展的教研大道（红色纽带），而“三个电子”则象征着学生穿插老师周围活动，体现了师生融洽的关系。整体效果是以“振兴”为主持人的名师工作室，是以生为本，以培养教师骨干为目标，以振兴物理为己任的广东省谭振兴名师工作室。

大会合影

为了总结工作室一年工作开展情况，回顾梳理成果，反思查找问题，激励优秀教师，激发工作热情，2022年1月16日上午，广东省谭振兴名师工作室2021年度总结暨实验创新表彰大会在湛江市博雅学校隆重举行。

出席大会领导嘉宾

大会主持

　　出席本次大会的有湛江市装备中心梁华杰主任，麻章区装备中心李柳平主任，雷州市教育局陈龙主任，博雅学校校监杨加林主任，博雅学校杜传家校长，博雅学校邓珠友副校长，名师工作室主持人、湛江二中教导处谭振兴副主任以及名师工作室的全体入室学员、工作室创新实验社团全体成员。工作室学员刘玄、创新实验社团秘书长黄妃妹担任大会主持。

第一环节：致辞

　　博雅学校杜传家校长致辞

在大会致辞中，博雅学校杜传家校长作了简短办学介绍，随后，他对教育主管部门领导及广东省谭振兴名师工作室莅临学校开展教研活动并指导学校物理创新实验工作表示热烈的欢迎。他说谭振兴名师工作室是生成智慧、名师指引的名师工作室。本次总结大会选在我校召开，是对我校物理教学工作的肯定和认可，希望通过本次大会的召开带动了我校物理教研活动的专业化发展。

第二环节：经验分享

雷州市教育局陈龙主任作创新实验经验分享

雷州市教育局陈龙主任详细分享了雷州市十多年创新实验实践的经验，闯出的一套模式：团队助攻，培养各学校骨干参加省赛，根据省赛经验，骨干再结对子，帮扶更多同行参加市赛，以赛促研、促教，使个人专业成长，从而带动科组活力，最后促进学校高质量发展。他强调，谭振兴名师工作室是专业团队、实力团队、更是培养人才的团队，希望工作室发展湛江教育，为初中物理教育盛开希望之花。

第三环节：工作回顾

工作室主持人谭振兴作工作总结报告

　　工作室主持人谭振兴主任作了题为《新起点、新征程、再出发》的总结报告：

　　1.相关领导重视，助力团队建设：在工作室揭牌、工作室年度总结会上，市局、学校主要领导均亲临指导；在工作室硬件设施布置、研修培训、送教交流等重要活动上，主管部门和学校领导均主动签批，积极支持。

　　2.组织送课交流，砥砺专业成长：工作室先后组织省课题研究课例探讨，指导学员参加第三届青年教师教学能力大赛，中考命题规律研讨，十所学校“同课异构”等活动。

　　3.开展线上讲座，创新研讨模式：半年来，工作室老师谭振兴、谢美翔、陈荣伟、梁永森、莫延涛、任建婷、黄妃妹、许淑渭、黄国杰分别作了基于深度学习的初中物理创新实验、中考物理如何命题、南粤优秀教师经验分享、高效物理课、核心素养下用错题资源提升教学质量、“深度学习”案例学习、初中物理实验器材改进与实验教学研究、实验创新的创作之路、运用多媒体教学手段提高课堂教学质量等热点话题的专题讲座。

　　4.利用网络平台，加强宣传展示：基于“一事一报道”构想，工作室借助美篇媒介，大力宣传报道工作室活动，自工作室揭牌迄今半年，推送发布15篇工作室活动推文，记录了工作室前行轨迹，推广了工作室教科成果，在一定范围和程度上提升了工作室的影响力和知名度。

　　5.科研意识增强，各类成果丰硕：半年来，工作室老师仅仅围绕新课程改革、新课标实施，学科核心素养的缺失和应对，深度学习探索，创新实验实践与思考等物理热点、焦点话题深入思考、勇于尝试，自觉主动的科研意识逐渐内化培育的科研行为逐渐养成，科研能力逐步增强。工作室学员立项省级课题5项、区级课题1项，发表成果论文7篇、全国自制教具大赛2人次获一等奖，广东省创新实验大赛2人获一等奖、2人获二等奖、2人获三等奖，广东省实验精品课大赛4人获得一等奖，湛江市实验精品课大赛2人获一等奖、3人获二等奖，这些成绩和荣誉的取得是对工作室成立半年来最好的回报和庆典。

　　一切辉煌皆为过往，未来征程任重道远。顾后在于瞻前，反思方能自省。工作室团队对过去半年的工作也给予了理性的反思：1.帮扶结对方式单一，缺乏互补性、互动性、激励性；2.科研上，如课题研究努力的程度还不够，有一定的距离。

第四环节：表彰先进

工作室对在实验创新、教学前瞻、科研提升等领域作出突出贡献的优秀学员进行表彰。

年度感动人物

感动人物：（左2起）黄国杰、陈荣伟、许淑渭、黄妃妹

颁奖嘉宾：博雅学校校监杨加林（左1）、工作室主持人谭振兴（右1）

教学能手

教学能手：（左2起）刘玄、许淑渭、蔡华林

颁奖嘉宾：博雅学校校长杜传家（左1）、工作室主持人谭振兴（右1）

实验创新能手

实验创新能手：（左2起）李明光、黄国杰、黄妃妹、陈荣青、刘江

（右2起）刘春花、黄雅静、许淑渭、郑诗丽、陈晓敏

颁奖嘉宾：雷州市教育局陈龙主任（左1）、麻章区装备中心李柳平主任（左6）、工作室主持人谭振兴（右1）

科研能手

科研能手：（左起）莫延涛、梁永森

（右起）谭振兴、吕少成

颁奖嘉宾：湛江市装备中心梁华杰主任（中）

第四环节：领导讲话

湛江市装备中心梁华杰主任讲话

湛江市装备中心梁华杰主任用“三个感谢，一个感动、三个希望”表达了自己的感受。一是感谢谭振兴工作室目光前瞻，团结起一群优秀人才，为湛江教育发展做贡献；二是感谢博雅学校提供让学员专业发展的平台；三是感谢陈龙主任带领雷州进行物理创新实验所作出的贡献。“感动”的是谭振兴工作室活动开展内容注重学习、提升素养、培养人才，工作室工作脚踏实地、学员成长明显、硕果累累。同时，他希望工作室继续走专业发展之路、希望创新实验在一线教育得到推广应用、希望工作室成果辐射到全市更多同行。

第五环节：成果展示

许淑渭老师《电流热效应影响因素》、《探究不同物质吸热能力》成果

　　首先展示的是博雅学校的许淑渭老师的《电流热效应影响因素》和《探究不同物质吸热能力》实验成果。她说，创新实验设计初衷是教学的需要、教学研究需要，是实现教育的途径,是提高自身科学养、创新精神与实践能力的需要。许老师通过实践、反思、再实践，探索出从功能单一的《焦耳演示仪》到多功能《探究不同物质的吸热能力》的优化，而且本教具的亮点是：制作材料具有取材方便、便宜、安全等特点,只要我们用心，有心去积累,都能找到。并且本教具利用12V电源代替了220V电源，使实验更加安全，同时利用电子温度计直观生动的显示出产生电热多少,使实验现象更加直观，整合实验器材使实验操作更加便利，还利用多媒体对实验数据进行处理更加便利和简单。最后，许老师分享了她成功的秘诀：兴趣、热爱、提升自我、以赛促教、专业发展。期待2022年走出更宽的专业之路。

陈荣青老师作《初中物理创新实验和课堂优化》专题讲座

　　随后，雷州二中陈荣青老师作了《初中物理创新实验和课堂优化》的专题讲座，解说了国家级精品课比赛中要注意细节，其中包括制作PPT的模板，视频模板、视频录制时片头等。她在讲座中提出“提升实验创新能力，优化课堂教学”是教师成长的专业道路。她说优化实验的模式、实验的方式，实验内容可以使学生觉得物理课堂是有趣的、生动的、精彩的，以《声音产生与传播》的实验为例，她将教材中单一、现象不明显的的实验进行创新和改进，用动态的克拉尼图形来体现声音是由物体振动产生，直观生动的实验现象，充分激发学生学习的激情，让学生主动参与实验，活跃了实验课堂气氛，使课堂教学效果更加明显，说明了优化实验的重要性。接着利用改进的真空罩演示了声音的传播需要介质，强调我们在教学中不能只局限于实验室的器材，可以通过研究改进实验器材或者根据教学需要自制教具，多借鉴初中物理创新实验的资源。比如关注一些公众号，网络资源等。她总结自己奋斗的过程中，要勇于创新，培养学生的创新意识，重视课内外一些小实验、小制作。最后，她表示特别感谢团队的力量和专家的引领，往后会走更宽的专业发展之路。

第六环节：活动总结

博雅学校邓珠友副校长总结发言

　　博雅学校邓珠友副校长表示，学校非常重视，并支持名师工作室联合教研活动，希望工作室多来指导。

工作室主持人谭振兴总结发言

工作室主持人谭振兴总结三句话来勉励工作室学员及全市物理同行坚持走专业发展之路：一是思路决定出路，格局决定结局；二是成功的路上并不拥挤，是因为坚持的人不多；三是只有拼出来的辉煌，没有等待的努力。 相聚是为了重温曾经的记忆，别离是为了意气风发的前行。明天我们将回到各自的学校，但我们继续秉持工作室理念，在主持人谭振兴的带领下继续走专业成长之路，希望明年归来，定会更加斑斓辉煌。

图片：博雅老师、黄雅静

文字：莫延涛、黄雅静

审核：谭振兴