“民传之乐，寻科之研”2021学年第一学期海珠幼儿园科学教研组总结

彤彤

古人有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为了更好地将教学实践与教育钻研结合起来，整体提升教师的专业水平，海珠幼儿园于2022年1月13日召开了教学研讨会。教学研讨会分为两部分:由科学组、语言组和美术组联合研讨课程故事，和各教研组分场室进行教研组总结。 教学研讨会第一部分：课程故事首先，刘晓丹老师以视频的方式生动地向教师们展示课程故事中的课程起源、价值辨析、课程实施、教师支持等方面，采用视频与图片等方式从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段。 观看完视频后，李利副园长引用陈鹤琴教育理念“活教育”为开端，提出幼儿园课程生活化，而课程故事也是生活化的体验，为了幼儿的健康成长，教师们需学而时习之，更新教育理念。 教学研讨会第二部分：科学组教研总结随后，由科学组组长刘晓丹老师组织本学期科学组教研总结活动。本学期科学组以《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》为引领，结合幼儿园弘扬民间文化的宗旨和本土文化以及幼儿的兴趣，开展了以“古·今科技”为主题的科学系列活动的研究。科学组的组员认真钻研、团结互助，用心完成各项教研任务。吗 1、做好教研培训，抓好教学基础 这学期，我们科学组虽然有新组员，但在组长刘晓丹老师的带领下，不仅让新成员对科学领域有一个全面的了解，同时也让资深成员温故而知新，在9月23日下午科学组开展了讲座分享《各年龄的科学领域目标》，组员对幼儿科学教育有了清晰的定位。针对大部分教师在活动实施过程中出现的“科学原理孩子听懂了吗”、“如何总结才能让幼儿清晰地了解实验背后的科学原理”等困惑，结合教学案例进行了讲解。通过组长清晰明了的讲解，老师们知道了该如何引导幼儿感知科学奥秘。老师们认识到科学活动中应该注重培养幼儿的科学精神、科学态度和科学兴趣，而非掌握多少科学原理。 2、明确教研方向，做好科学探究 结合幼儿园弘扬民间文化的宗旨以及幼儿的兴趣，根据幼儿园教学工作的实际情况，本学期科学教研组的教研主题是“传统玩具”。意在通过对这个主题的深入研究，挖掘出适合在幼儿园进行探究的传统科技玩具，把传统玩具融入幼儿园科学教学活动中，帮助幼儿直观地感受传统科技成果的精妙，让幼儿在探究和体验中感受中国古人科技发明的智慧，树立文化自信。科学组的组员根据主题“传统玩具”，在本班开展有趣的科学系列活动。 依托园内的质检活动，科学组的组员从开展的科学系列活动中挑选一节科学活动进行组内公开展示。这次的质检形式是由现场教学和视频教学分享两者结合。在园内质检展示中，能看到科学组各组员的科学活动都是做好充分的课前准备，围绕活动内容给幼儿提供了丰富的探索材料，支持和鼓励幼儿运用各种感官探究不同的传统玩具，从中感受到中国古人科技发明的智慧和发展了幼儿的科学探究能力。 3、深化研究内容，启动课题申报 我们发现这学期开展的教研主题《传统玩具》科学系列活动深受幼儿的喜爱，对幼儿的科学能力发展有很大的帮助，而且能完善园本课程体系。因此，围绕主题《传统玩具》，我们科学组启动了广州教育学会2021年教育科研课题申报。10月中旬筹备课题申报资料和组建课题组，10月底按照要求提交了《以问题为导向推进传统玩具在大班科学教育中运用的实践研究》课题申报书。课题于2021年12月31日在广州教育学会2021年教育科研课题成功立项。 “路漫漫其修远兮”，下学期科学组将以课题研究为重点，发动课题组成员和科学组组员开展课题的系列研究，不断丰富传统玩具在大班科学教育的资料，不断完善和深化幼儿园的课程体系，我们会在教研之路上禀着不断更新的教育理念，争取提高教育保教质量！