冬日的暖阳氤氲着灿烂的微笑，欢快的乐曲激荡着每一个人的心灵。为全面落实“双减”政策，一二年级不进行纸笔考试要求，切实降低学生考试压力，我校于2022年1月13日组织开展了一二年级“乐考我动手，多元促成长”期末语文非笔试测评。多元化评价的目的是不再局限于用一张试卷和一个分数评价学生，而是采用丰富的学生多元化评价体系，最大限度地促进了孩子的健康发展。 为了非笔试的顺利进行，邹校长及教务处几位主任带领参与测评的老师们多次对非笔试方案进行深入研读，并对活动进行了详细、明确的分工。 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次多元化测评评价表是落实“双减”政策的一次创新，既落实了教育教学的政策，又促进了学生全面发展，是考试改革的一次积极探索。</p> <p class="ql-block"> 拼音、识字我能行</p> <p class="ql-block"> 识字是阅读和写作的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写的能力。此次活动，培养了一二年级孩子们在生活中主动识字，趣味识字的能力，充分调动了孩子们阅读的积极性，孩子们收获满满！</p> <p class="ql-block"> 朗读我最棒</p> <p class="ql-block"> “书是人类进步的阶梯”，养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，对每个孩子来说是终生受益的!听，一字一句，一段一篇，一个个静静躺在书本里的文字。在书声中成了跳动的音符。捧书而立，大声朗读，站在哪里哪里就是舞台。</p> <p class="ql-block"> 背诵小明星</p> <p class="ql-block"> “小剪刀，手中拿......”一声声清脆而响亮的朗诵声响彻校园。一年级的小选手们个个声音洪亮、姿态落落大方，不服输的劲头令人称赞！一篇篇优美的文章和同学们情感丰富的背诵融合在一起，犹如一首首优美的旋律回荡在耳边，瞬间让人仿佛遨游在知识的海洋里……</p> <p class="ql-block"> 小小语言家</p> <p class="ql-block"> 接下来是看图片说出完整的话，提高小学生学习语言的兴趣，养成良好的语言习惯，提高口语交际能力，更好地学会与人交流、与人相处、与人合作，锻炼同学们语言组织能力。我们同学个个都是小小语言家呢！</p> <p class="ql-block"> 此次多元化评价，老师们用自己的育人智慧，让评价不再局限于一张试卷和一个分数，丰富了学校多元化评价体系的内涵，最大限度地促进了孩子的健康发展，真正做到了有效落实“双减”政策，是学校教学评价改革的有力尝试。评价活动既有效地考察了孩子们的综合能力，又让孩子们进一步体验了学习的趣味和快乐，同时也促进了孩子们全面而有个性地发展！“双减”任重道远，我们一直在路上！</p> <p class="ql-block">编辑：邓小芳</p> <p class="ql-block">审核：邹梅莲 鲁爱云</p> <p class="ql-block">核发：张剑云</p>