<h3 style="text-align: center">桃园小学 五年一班 张健玲</h3> 为切实减轻学生负担，全面提高学生综合素质，国家出台了“双减”政策。作为桃园小学五年一班的班主任兼语文老师，在新学期，如何在“双减”政策下，强化语文教学，全面提高学生的语文素养，成为本学习我的教学以及班级管理的重点工作。<div> 语文素养是指语文知识、思想情感、语言积累、品德修养、审美情趣、个性品格、学习习惯等的综合评价。“双减”政策落地后，同学们有了更加充裕的课外时间。五年一班的学生便利用这一契机，通过各项活动，充分发掘学生的潜力，逐渐培养语文素养。</div> 为培养学生的正确史观、民族自豪感以及爱国热情，五年一班的同学通过组织“在国旗下演讲”、“庆中秋、共团圆”等活动学习党史知识，学习传统文化。 利用假期等课余时间，通过组织各种志愿服务活动，传递爱心、传递文明，丰富生活体验。 语文教育从课堂走向课外，同学们利用周末探访藏在大街小巷中的非物质文化遗产，用自己的足迹亲身体验了蕴含其中的文化内涵。 科技馆、党史展览馆更是同学们周末经常光顾的地方。 利用道德讲堂开展党史学习教育。 “双减”政策之下，语文教学更加关注生活。语文源自生活，生活是语文学习的源头活水，阅读是生活的体验。通过班会、读书推荐会等活动，同学们在老师的引领下交流读书心得，畅谈生活体验。 配合双减政策布置特色个性化作业，减少无意义的机械作业。真正做到减量不减质，提高学生综合素质发展。语文教学注重实践，和生活相联系，让孩子闷，勤于动手，勤于动脑。在语文课中学到的东西，课下亲自去做一做，并进行评比表彰。 劳动能力也是语文素养的重要组成部分，同学们自己动手、动脑设计制作黑板报、学习园地。利用漂亮、健康的植物装扮自己的教室，创造温馨舒适的学习环境。<div> 平时，同学们勤于动手，勤于动脑，班级事务大家商议解决，班干部都能起到积极积极的带头作用。通过这些日常活动逐渐形成了积极向上的、互帮互助的良好的班风。<div> </div></div> 在“双减”政策下，老师苦练内功、强化教研，同学积极探索、锐意进取。在“深化课堂教育、提高语文素养”的教学之路上奋力前行。