冬日岁寒，<br>且有逐梦人在路上，<br>线上培训传真章，<br>学海作舟，<br>乘风破浪求真知。<div><br></div><div><br>2022年1月16日上午，玉州区万秀小学全体老师齐集一堂，继续开启“玉州·毓秀教育”项目—2022年寒假校本培训暨毓秀·星级导师培训（第一期）第二天的理论学习。</div> 今天上午，我们聆听了宋教授的两个主题讲座，一是《教学主张提炼与工作室品牌打造》，二是《名师工作室运行与发展——工作室是长梦的地方》。宋教授的讲座语言幽默风趣，他像一位很有趣的小学老师，更像是一位句句珠玑的大学教授，让我们收获颇丰。<br><br> 宋运来教授幽默风趣的讲学，犹如一场及时雨，滋养了正在教师专业成长道路上摸索奋进的我们。 宋教授讲授的第一个主题主要从四方面展开，分析了教学主张的一个核心，两条路径，三种视角，并围绕教学主张作研究。 短暂的休息后，我们继续聆听宋教授第二个主题讲座，宋教授以他的工作室为例，从梦想的实践场、活动踏实有序、童漫作文研究、团队专业成长、教育公益服务五个方面展开讲授。 学有所思，学有所悟...... <br><br> 本次培训，让我们充分了解到一名专业教师的成长，不仅需要有自己的教学信条、教学主张、教学风格、教学模式和教学业绩，更需要做一名生活有热度、心态有高度、感情有温度、寿命有长度、读书有厚度、视野有宽度的新时代人民教师。<br>