感恩曾经勇往直前的你 ——我与赵咏梅名师工作室的故事

呵呵

赵咏梅名师工作室 武小丽

　　2018年10月，在社会各界的关心下，赵咏梅名师工作室正式成立。我有幸成为赵老师的学生在工作室成立之初作为名师工作室成员代表发言特别高兴，也为拥有一个更大的舞台而兴奋。

赵咏梅名师工作室的成立，让更多有志青年走到了一起，大家在工作室主持人赵老师的带领下，读书、上课、快乐地奔跑……

　　时光总是悄无声息，日子在忙碌中匆匆度过。乍看时间，新的一年已经开始。一年又一年，回首过去，虽有缺憾，但也有成长，有进步！现在是2022年1月15日，孩子睡着后我静静坐在电脑前写着名师工作室三年的成长故事，其实这个想法在2021年年底就萌生了，碍于身体原因一拖再拖。今天终于静下心来完成这件事。

阅读中沉淀自己

　　赵老师经常对大家说，语文教师要多读书，读书才能让教师更有魅力。她是这样说的，也是这样做的。读到好书，常常向大家推荐，这几年我跟着她也读到了不少好书。我们的名师工作室虽小，没有周一贯、王荣生、窦桂梅、王崧舟等名师那样举办“万人千课”的宏大规模，但赵老师总是鼓励大家百花齐放，找到各自的发展点，同事们经常说我：跟着赵老师你成长的最快，收获的最多。每每听到这儿，我心里总是美滋滋的，暗暗感谢赵老师的“偏心”。

作为名师工作室的一员，大到讲课、教研、主持活动，小到拍照做美篇，一路从小白到现在的无所不能，都离不开工作室这个平台。或者说从2015年至今的成长都离不开盐池五小这个平台。

参与中提升自己

　　第一次大型活动是参加2019年5月去惠安堡中心小学送教，执教的课文是《杨氏之子》，接到任务后一脸茫然，“送教下乡”——多么高大上的事情，我不行！从选课到磨课到试讲，赵老师及成员们一个环节一个环节的推敲，一字一句的琢磨，“不行！重来！”、“不行！再改！”白天跟着大家学，晚上偷偷哭鼻子。现在想想，真是幼稚加脆弱，也幸亏大家连拉带推，不然我现在的还是娇滴滴停留在原地的“白小武”。或许是评课老师仁慈，或许是真的如老师们所说的“优秀”，到现在还记得冯芳老师说过的一句话：“武小丽，教态自然大方，普通话标准，是我见过为数不多的干练老成、天赋极强的老师！”表面冷静，心里早已乐开了花。这次活动后，我尝到了成功的甜头，坚定了我在这里“好好干”的决心。

第二件印象较深的便是参加2019年7月全县举行“互联网+教学”的展示评比研讨活动，回过头来看，好奇大家怎么这么信任我这个经验尚浅、资质平平的新人。完成初稿，群策群力，大家研讨，修改。一遍、两遍、三遍，改到最后我又郁闷的哭了（我为啥这么爱哭），赵老师笑着安慰我说：“没事，静下来，别愁眉苦脸啦！”高力文老师和余静老师又是一起捋思路又是做课件，虽然最后只得了二等奖，但是我想，我得到的不只是一张证书，这个活动的意义对我来说也不再止于证书和名次了。真的，由衷的感谢所有温暖的人！

　　2018年——2022年，温暖的事太多太多，2020年疫情期间我主动担起盐池县六年级语文的在线课堂，无论备课到多晚，赵老师和温校长总是带着名师工作室成员们一起磨课，有了他们做后盾，才有了讲台上我的镇定自若和胸有成竹。

实践中检验自己

　　2018年-2022年，先后两次参加全区教师教育教学信息化大赛并获得微课全区一等奖、三等奖，市三等奖的好成绩，在2020年全市中小学“互联网+创新素养教育”优质课二等奖，多次参加“一师一优课一课一名师”活动并获得县级一等奖，多次指导学生参加区市县各类比赛并取得良好成绩……在工作室日积月累的教学经验及课题研究，我完成了论文《创设情境，有效教学——小学语文教学策略》的撰写并成功发表。

今年，教体局联合学校又一次组织“送教下乡”活动，作为名师工作室成员，我主动报名参加，虽然怀孕五个多月，但我不想错过这来之不易的机会去进一步历练，相较于2019年，我多了份自信、多了份经验，做起来更加“轻车熟路”，更加得心应手。

回首过往，学习中的豁然开朗、平台上的精彩纷呈、研究中的迷茫苦累、展示中的信心满满、教研中的或忧或喜、信仰中的坚守执着，汇聚成我们成长之路。征途漫漫，我们前行的脚步不会停下，感恩相遇，感恩勇往直前的自己，感谢名师工作室这个积极向上的团队，更感谢盐池五小这所极具包容性和创造性的学校让我们有了无数发展的可能性，山高水远，我们来日方长，期待更好的相见……