云端教研绽芳华 “逸”在家中享智慧——长葛第一小学五年级线上教研工作纪实

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一场疫情，不是按下了暂停键，而是拉近了你我的距离。教育亦如此。 ——题记 1月2日以来，一场疫情使整座城市骤然停摆。在全市上下严防严控新冠疫情的同时，长葛市第一小学充分发挥能动作用，严格按照长葛教体局的统一部署和统筹安排，利用多种渠道开展线上教研活动，有力保障各学科的教研工作不受疫情影响，保证全体教师都能够离校不离研，停课不停学。 语文篇——千淘万漉很辛苦 冬日犹温暖，草木亦未歇。残荷寒塘颓，天气日渐短。冬月近两周，我们五年级全体教师齐聚在云端，共商教学教研大计，进行思维的碰撞，心灵的交流。我们砥砺前行，不忘初心。 这次语文教研活动的主题是《浅谈疫情中作业布置的策略》，由陈伟丽级长负责组织。五年级部高晋部长精心统筹，细心安排，老师们各负其责，认真准备。讨论内容是：根据“双减”政策要求，结合学生学龄特征，从基础知识、能力提升、思维拓展、综合实践等多个方面进行线上作业布置。 　　为认真落实双减政策，五年级语文的作业布置具体体现在分层作业上，针对优等生，中等生，学困生布置不同的作业。疫情停课后，孩子在家复习，家长的监督作用凸显，老师是鞭长莫及。鉴于这种情况，老师每天在线上布置语文作业，侧重于分层作业和阅读。比如每天坚持阅读半个小时。周末布置分层作业是:优秀学生要求写一个习作，向大家推荐你最近读的一本书；中等生要求写一个片段，介绍这本书的主要内容；学困生可以读一读书中精彩的句子。 经过讨论，大家一致认为：双减政策下的语文作业设计，既要落实课堂教学任务，拓宽知识范围，又要培养学生思维能力，提升语文素养，让学生喜欢做，愿意做，有收获。语文作业设计，道阻且长。 最近两周，我们观察了孩子们的作业完成情况，觉得与学生生活紧密融合的语文作业很受学生欢迎。 最近一段，禹州地区疫情肆虐，一幕幕感人的场景，一个个动人的故事，全民齐心抗议的壮举，是一部生动的教材。于是，大家共同设计了作业——小练笔：《医护人员，我想对你说》。引导学生观看抖音视频，寻找疫情中的感动，让学生充分表达自己的所见所闻所想。 此外，老师们还提到语文实践作业的布置。比如：课外阅读的思维导图、诗配画、书法练写、主题手抄报、读背类视频等等。 丰富多样的发言内容，无拘无束的舒心长谈，使语文教研活动活了起来，实了起来，亮了起来。 数学篇——淘尽黄沙始得金 　　停课不停学，让我们把镜头切换到数学组，一场《合理利用资源，培养学生的自学能力》的教研活动在云端正如火如荼的进行。五数全体教师第一时间进行视频会议，黄璞级长组织的线上教研活动进行了一个多小时。 　　接下来，数学组教师围绕主题发表了各自的看法。黄璞老师认为：疫情期间，应着力引导孩子养成良好的学习习惯，每天练习一点，提高一点。针对自己存在的问题，有针对性的找一些练习题进行纠正和巩固，合理的利用好身边的资源，督促家长监督检查好学生的学习情况，不要让学生抄袭，养成良好的自觉学习的习惯，纠正一下自己存在的问题。 黄老师话音刚落，岳利敏主任就接上了话茬。她说，疫情期间学生的学习自觉性差，她主要利用学习小组，每天定时发放作业，组长督促每组成员学习情况，收集整理每天的知识点中的疑难点，然后制作知识胶囊在线答疑，调动学生的学习积极性，疫情期间学习情况和小组量化挂钩，和期末评优评先挂钩。 富有个性的马晓丽老师提到：结合班级学生的学习能力和水平，设计差异化的作业，把握作业量。并要合理利用网络资源教学，有效提高学生的学习效率，及时用量子奖状表扬鼓励学生！ 李静老师虽然年轻，也有自己的看法。她准备充分运用班级优化大师，对学生提交的作业进行量化积分，比如提交了➕几分，优秀➕几分，每周对积分进行公布。 一场讨论在幽默诙谐的氛围中落下帷幕，在笑声中，同志们既团结了友谊，又鼓足了干劲。 英语篇——风卷残云胜者王 　　元旦过后，英语学科的学习已经进入复习阶段，但受疫情的影响，我们不能到校进行学习，遵照停课不停学的原则，五年级英语组在高君敏组长的带领下立即召开了线上会议，以《线上教学复习策略》为主题，展开了激烈的讨论。 高薇老师首先分享了自己的做法：为保证学生复习效果，我利用班级小管家对学生进行了6人一组的分组，所有组长的作业由教师检查并进行批改，约定时间进行讲解，学生的作业由组长统一批改，并与另外约定时间进行讲解，在一天结束后，所有组长与教师进行简单的会议，总结当天作业的情况，并对学生的学习情况有了初步的掌握，小组长对每个组员都非常熟悉，能够有效地掌握学生每一个学生的学习情况，并对学生错题进行认真的讲解直至听懂！这样有效的规避了部分学生没有及时提交作业讲解，未认真听没有及时纠正的情况，真正起到了优帮差的效果。 其他老师也集思广益，谈到了英语复习的各方面策略。有的说，帮助学生理清每单元的知识点，从重点词汇、短语到重点句子，制作成电子版文档，每天定时发送给学生；有的说，要强调英语单词和课文的读背；有的建议，针对每单元的重点精选有代表性的习题，制作成微课，让学生在家也能听到老师的讲课；有的建议，利用“一起作业”平台和班级小管家布置作业。最后，大家一致认为要落实好每天学生提交的作业，认真批改，及时反馈，与家长和学生做好沟通，督促学生每天保质保量地完成作业。争取给学生在有限的时间给予最大的帮助，达到学习效果的最优化。 大家你一言我一语，在相互争抢的辩论中，一场提质增效的英语教研完美落地。 级部还构建家校共育线上教学模式，提高教学效率。我们倡议有条件的家长能陪同学生学习，帮助学生及时获取学习任务，督促学生认真听课，认真完成作业，及时按班主任及任课老师的要求反馈学生的学习信息，同时可以提醒学生在认真学习的同时注意保护视力。 冬寒料峭又一年，这个加长版的特殊阶段，教师与学生，既有心手相伴的牵挂，又有智慧共享的愉悦。“逸”在家中，我们收获的是教育教研能力的扎实提升，收获的是信息技术运用能力的切实提高。在云端，一张张鲜活可爱的笑脸给线上工作带来了无限生机，为你，我们一直在努力！ 请家长放心，请学生放心，长葛市第一小学五年级全体教师将继续陪你共渡疫情，愿你眼有星辰大海，心有繁花似锦，历尽千帆，不染岁月风尘！