文字里的灵魂，诗与远方的浪漫——记朋友圈里的“冬日恋歌”

紫风铃

文字里的灵魂纯粹而有趣，感悟生活中的美，在诗意的文字里，构建属于自己的浪漫。 冬日恋歌 　　那一天早起，窗外雾气萦绕，于是发了条朋友圈。 　　忙着回复留言的同时，想起曾经的“寻春、悟春之旅”活动，于是决定邀孩子们在朋友圈里来场冬日的约会，共唱冬日恋歌！ 念头辄起，行动跟随。给学生群发出了冬日恋歌活动邀请。孩子们非常给力，作品中展现的才华让我惊喜连连！ 师兄师姐精彩作品 《冬》 ————黄巧文我把寂寞揉碎撒向天际化作漫天雪纷飞 ◇我为欢愉落泪融化了雪落得阵阵雨淅沥 ———— 韩远杰柔软得像无人萧索的夜风筝唤作月亮落叶扫起灯光银河深处传来号子看星星们挥着手整齐划一 冬日早起学习二三事 ——杨飞雄莫恐不识月，正值斗北时。霜气撼天星，不见雾深处。唯得掉鳌人，不失軒举势。待到日出时，不忘埋头路。 林嘉雯 备忘录上课途中欲飘欲仙，下课铃后猛如野猪。冲向饭堂丧尸笼掀，聚团宿舍八卦魂牵。 ——这是某高中生的一天 　　暖冬 ——李艳雯冬阳温暖着坤灵，波光点缀着路野。点的是田间的路，缀的是少年的梦。 见榜 ——郭上权朝朝暮暮盼见榜，昼夜不停墨飞溅。月考下来百名前，冬风虽冷心却暖。 思君 ——窦晓琪细嚼粉笔字中意争妍桃李抒己见唯恐粉笔没桃李竞相抬手跃跃试回首阔别已三年异地常念振中人老林冬日邀赋诗满园桃李争斗艳三尺讲台留心头此情更待长久时说不尽映在心头 李嘉恩手中笔墨不断流出，不知门外晚雾已起待到门外紧紧衣裳，白雾晕开昏黄灯光（才发觉，粤的冬天又来了!!!） 　　黄舒妮 不知不觉冬日已经向我们走来，南国的冬天，不像北国那般白雪皑皑，但这四季依旧的绿，也是别有一番风味。阳光打在绿叶上，风儿为绿叶搭建了一个展现它优美的舞姿的舞台，即使是在这寒冷的冬日，它也不惧严寒，随风起舞。 　　肖鑫丽 风把雾气吹开了，只剩下蔚蓝的天空和温和的阳光!噢，原来是粤西的冬天来了! 初三4班精彩作品 　　本次活动中，四班同学作品精彩迭起。根据体裁，按美文和诗歌分类。 美文 　　骆诗慧 太阳慵懒地躲在云层后边，冷冽的空气像个孩子般放肆地到处乱跑，似在控诉太阳的失约。云姑娘被叛逆的空气急哭了，见不得美人泪垂的花草们慌忙去安慰云姑娘..…冬日的清晨，就这样亦热闹亦安静般来了。 　　孙滢 朝阳半探着头，把天边的云霞绘染。柔黄的晨曦，赶走河面粼粼的清凉。静谧的河岸，剪映出一地斑驳的树影……岸边的女孩，手拿冰糖葫芦，在酸酸甜甜中，痴想晚上热气腾腾的火锅——真是美好的冬日！ 　　窦文怡 几朵白云闲游于明蓝的天宇间，暖洋洋地沐着阳光。清风有时与白云嬉戏，有时又调皮地撩起南国树木常年不变的绿衣，发现夹杂其间的几片疏黄。挺直腰杆的三棵椰树，温柔着注视着远处的房子，那里有幸福的模样…… 2021年的夏天，明媚而纯净——是因为有无数英雄在背后默默的奋斗与守护！我深爱着这个国家：这个永不失士气的，永远被热血维护着的，充满夏天炙热般活力的国家！ 　　杨妍 西风如赛跑者，热情地向我奔来。还没来得及把冰冷的手从口袋里拽出来打个招呼，它就奔向远方，留下的只有校服在空中随意飘扬。 冬雨如同画家，会时不时来访一阵子，同雪上加霜，让校服在太阳的光芒下如魔法般绘出了点点圆，真是艺术极了。 没有暖气的冬，不觉得冷，只因校服里藏着一颗富有热血、活力十足的心，时刻喷发! 　　罗东妮 层层的薄雾阻挡了晨光道路，窗外下着牛毛细雨，一丝丝冰冷的风窜进房间。小雨珠滋润着翠绿的小菜园，望着匆匆赶回家的农民。我伸出头来，冰冷的冬风带上细雨纷飞打在我的脸上。我不由得打了个喷嚏说:"哇，真冷。"脑子一热，突然想:哎，还有作业没写完呢，该写作业去了…… 　　陈丹妮 寒风"呼呼"地咆哮着，用它那粗大的手指，蛮横地乱抓行人的头发，针一般的刺着行人的肌肤。行人万般无奈，只得将冬衣扣的严严实实的，把手踹到口袋里，缩着脖子，疾步前进，而大路两旁的松柏精神抖擞地挺立着，傲迎风霜雨雪，激励着人们勇敢前进。 《艰难方显勇毅，磨砺始得玉成》 ——孙滢 海水没有礁石激不起浪花，玉石不经过雕琢不能成器，人不经历磨难不能成长。海浪要澎拜激情，正是那一次次迎难而上向礁石冲去，方能激起更美的浪花；玉要吸引人的眼球，正是那一次次精心的雕刻磨砺，方能显得艳压群芳；人要有所作为，正是那一次次克服艰苦的挑战，方显勇敢坚毅...... 　　郭敏妮 坐在教室里，是入座即学的字样，抬头是黑板是未来，望着阳光照射的书页，无不激励着我们奋发图强。“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 ”我们都在努力奔跑，我们行走在学习的道路，为的是能够金榜题名。吹着携薄荷味的清风，飘起的帘子下，掩着少年炽热的梦。正所谓少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 　　郭敏妮 嘶~一股寒气钻进我层层棉衣里，驱赶了我所有的睡意。凛冽的寒风咆哮着，肆意地穿透万物，刺骨似针。这鬼天气，路边的行人都已经绝迹了，飞鸟，走兽，消失的无影无踪。路旁的小草锁紧了身子，只有那枯黄的叶子兴致勃勃，随着萧萧的寒风，在空中狂舞一曲，倦了，才慢悠悠躺进大地母亲的怀抱。突如其来的冬天，让人既惧怕又有期待已久的隐隐兴奋。 　　黄华青 傍晚我爬上阁楼顶，站着看西边的晚霞。晚霞仿佛被点燃似的，烧红了一片片的白云，呈现出一抹又一抹绚烂的红色。慢慢的，夕阳落下地平线，光却依然从天边透出来，显现出一边黑夜一边白天的现象。 我躺了下来，闲看着天空从蓝色变成了紫红，美丽极了！很快，光线开始模糊，弯弯的月亮，悬挂在高空，为天空点缀了一点白。天全暗下来了，星星也慢慢加入夜空的这个大舞台，一颗、两颗、三颗……格外的明亮，像一颗颗的宝石，像一只只萤火虫，像一盏盏的霓虹灯，闪烁着…… 我，爱极了这样的景色。 　　宁静怡 冬至已偷偷溜走，美丽的冬姑娘穿着雪白的裙子向我们走来。身在广东，虽也能感觉到冬日的寒冷，但冬日的暖阳，窗外一树一树的粉红都让人充满希望！ 在车窗上哈一口气，涂鸦：“我一定会考上我的理想高中！”。 《流浪猫》 ——窦文怡 破小的窗户，三只小猫似是知道我在拍照，软软地转向了镜头，黑瞳透亮灵活，可爱的让人心软的一塌糊涂……但现实生活是残酷的，流浪猫没有人领养，只能栖身于残破的房子里避风躲雨。 　　陈晓玲 夕阳落下，夜晚悄悄来临。万家点亮了灯光，像是胜利的曙光。 　　李媚 深蓝的天空下，通明的万家灯火点缀着黑夜，犹如天上零零散散的星星女，又似黎明曙光。 　　陈华灵 不知不觉，我们的初中生活即将结束，昔日的笑颜犹如跨越时空的火花，灼烧我的心，昔日的灯光犹如夜里的光精灵，照亮我的书桌，昔日的你们犹如高脚杯里的红酒，苦涩又甜美，让人耐人寻味…… 花开花落，年复一年，书包越来越沉重，知识越来越丰富，人间越来越繁华，还在路上奔跑的我，也在不停地努力…… 不论过去，不问将来，把握当下，加油吧！ 　　王家熙 我听着北风呼呼拍窗的声音，坐在书桌前翻翻写写。阳光的照耀下，仿佛得到了新生。有时也会因习题难而头痛，但也实在不敢松懈一厘一毫。 用现在多--点点的辛苦，交换未来多一点点的幸福。 　　彭家丽 人生的主流应是百折不挠的执着。一旦目标确立，就义无反顾毫不迟疑地勇往直前！不因暂时的成功而骄傲不前，也不应暂时的逆境不思进取。只是抱定一颗恒心努力不辍，这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。 诗歌 历史 ——麦华韬封君封臣结，我为阁下人。西欧文艺起，人文主义现。继文后启蒙，理性主义存。后见马克思，伟大革命起。时光不可寻，岁月却可记。一页书中载，翻过便一生。 　　忙——陈丹妮早晨迎朝霞，傍晚送夕阳。夜晚加盏灯，属实有点忙。 初三 ——杨建辉 一年又一年，今年将告别！ 脱去幼稚衣，换上成熟装。 望回这一年，坎坷且平淡。 回顾现当下，奋斗在每天。 来年临中考，榜上愿有名！ 理科 ——窦文怡一题又一题，怎刷都不完。卷面红彤彤，师色愁叹叹。分得零鸭蛋，理科真的难。 函数 ——杨妍正反比例嘴角垂，一次二次眉头皱。变量常量因变量，直线曲线抛物线。铅笔涂涂又画画，稿纸写写又擦擦。怕师见卷一片白，无从下笔愁白发。 梦想 ——王家熙我诞生在奔腾呼啸的黄河，蜿蜒于祖国母亲的怀抱。我有一个梦想我的梦想奔涌于长江之浪，驰骋在青藏高原红。我的梦想跳跃于昆仑之巅，翱翔于蒙古草原阔。 我的梦想它穿梭在祖国辽阔的地理上它曾幼稚，它曾被嘲笑，它曾历经风雨但现在曾经的幼稚已化成力量曾经的嘲笑已化成掌声曾经的风雨已化成彩虹。 我的梦想幻化成鸿鹄，祖国的强大，祖国的繁荣，这便是我的梦想！扬起胜利的旗帜，祖国的未来由我们来编织。 彩蛋 　　振文中学2022届初三四班全体同学课堂习作组成的诗歌，谨以此诗献给祖国母亲。《祖国啊，我亲爱的祖国》 ——初三4班全体同学诗作我是你乐谱里跳动的音符,谱写你奋发向上的乐曲;我是你手中舞动的画笔，描摹着你智慧挺拔的风姿;我是河里跳跃的锦鲤;是你手中的宝剑；我是你浩荡的黄河在新梦想的方向汹涌前行； ——祖国啊! 我是你顶峰上的一缕青烟，向世人彰显着你的高耸;我是你田地里片片金黄的稻谷，彰显着丰收的景象;我是你冉冉升起的太阳;我是你柔和的春雨;是你的身旁的橄榄枝时刻展现你和平的风范；——祖国啊! 我是你身下飞驰的高铁,载你在繁荣的大地上观游;我是你太空中深邃的眼眸;助你看尽星空美景;我是高耸的大厦,我是富饶的岛屿;我是在海上遨行的航母;我是你救济疫情的药剂,是医学家共同科研的成果;——祖国啊! 我是你十四亿分之一,我是你有力地跳动着的心脏;是你脉络中新鲜的血液;我是你树枝上的果实，是你百年来奋斗的硕果;祖国啊为你的繁荣昌盛我愿赴汤蹈火！——祖国啊,我亲爱的祖国! 本诗编辑整理：骆诗慧陈丹妮本诗指导老师：林金燕 结语 　　“冬日恋歌”活动中，同学们对自己的作品反复斟酌词句，有些同学修改了不下五遍。写美句的反复推敲修辞和用词，力求写出画面、写出诗意、写出意境。写诗的同学，除了字词推敲，还不断对句子节奏、押韵、结构等进行修改。那劲头，比平时叫写作文强的多了。同学们的创作热情和灵感，往往也来自同学们分享的作品。 所以，我觉得：一定程度上点亮学生写作的兴趣和热情，应该是本次活动最大的意义。 图文编辑：林