石岛实验小学第二十周工作总结

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时光飞逝，岁月如梭，在紧张繁忙中我们度过了本学期的最后一周。虽然天气严寒，可是依然挡不住师生们工作和学习的热情！学校的每一位师生没有因天气寒冷而怠慢工作和学习，学校教育教学秩序良好，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的景象。 海韵•社区服务以文载道，以笔写心 　　读书如水，是生命的源泉；教师如花，是生命的情怀；习作如土，是栽培花朵的资源。为了提高学生们的读书兴趣，培养爱读书，好习作的习惯，打造文明、和谐的书香校园，1月9日下午石岛实验小学在渔人码头社区举行《形形色色的人》习作指导活动。 本次活动由蒲秀芳老师担任讲师。蒲老师以讲练结合的方式带领孩子们将“纸上谈兵”化为“真知灼见”，共赴“实践演练”的习作之旅。 题目精彩 　　一篇好的文章一定离不开引人注目的题目。蒲老师首先由作文题目入手，以“爱哭的妹妹”和“跑得快的男生”为例，与现场同学们一起讨论如何起一个精彩的题目。《“雨神”妹妹》、《妹妹是朵小乌云》、《风一样的男子》......一个个融入了比喻、夸张等手法的精彩题目正式拉开了本次活动的序幕。 语言精彩 　　仅仅是精彩的题目还不足以撑起一篇好的文章，还需要精彩的语言。蒲老师带领现场的同学们一起赏析精彩语句，随着“你觉得这些语句好在哪里呢？”的问题引导，同学们踊跃回答：句式整齐，有节奏感，读起来朗朗上口；生动形象有画面感。在老师的引领下，这些精彩语句的奥秘在大家面前一一展现。反复、排比、句式整齐字数相同能让我们的语句更有节奏感，而比喻、夸张等手法运用能让语言更加生动形象。 想要写好人物当然离不开动作和神态，如何写好人物的动作和神态呢？蒲老师以“看班”“打架”“课间喝水”三个与学生息息相关的片段赏析为例，带领大家一起分解动作，细分神态，具体化、细节化的写作方法深入人心。 小试牛刀 Part 1 外貌描写 　　接下来蒲老师给出学生精彩作品片段《我的朋友是“吃货”》《我们班的短跑高手》对比哪一个更加合适，并将不合适的进行现场修改。精彩的语言需要与主题人物特点有关联，而不是单纯的罗列。正如经典课文《刷子李》《晏子使楚》的外貌描写，虽然简短但是抓住了人物典型特点，为之后的行文起到推动作用。 精彩的理论离不开实践的论证，《爱美的妈妈》《唠叨的爷爷》《聪明的朋友》现场同学任选一个尝试描写，短短十分钟的时间内同学们如同掌握了写作密码，才思泉涌，一篇篇精彩的短文即兴创作出来。 Part 2 语言描写 　　活动最后蒲老师带领同学细品语言描写，蒲老师用“修改语句”的方式告诉现场同学们语言描写可以选择“说”，可以加上神态、动作描写省略“说”，还可以换位“说”。 　　写作既是语文学习的需要，也是个人成长抒发情感的需要。“听君一席话，胜读十年书”。活动中，同学们边听边记，学方法与小练笔结合，现场发言踊跃，妙语连珠。相信海韵学子有“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇气，更有“会当凌绝顶，一览众山小”的决心和壮志，会更加用心热爱生活，热爱写作，在作文的路上且行且歌。 海韵•思政追随红色印记传承红色精神 　　荣成市石岛实验小学的前身是石岛明德小学。这里是郭永怀少年读书的地方，是郭永怀的母校。 　　作为有着深厚红色基因的学校，我们发挥红色资源在育人中的重要作用，将传承红色文化、培养爱国情怀的思想贯穿到课程之中，组织学生开展系列以“追寻红色印迹传承明德精神”为主题的红色思政实践活动，去探寻学校明德之精神。 　　我们带领学生走进石岛明德小学校史馆。一进校史馆，只见“立德树人初心永续”八字校魂，透着一股思想的光芒和民族精神的力量，感受到庄严与震撼。学生们驻足在每个展厅的展板前，去探寻明德小学的发展历程，领悟先贤们教育救国、培育爱国人才的初心；去找寻明德小学与石岛早期的革命活动的足迹，领悟英雄们保家卫国的爱国主义精神；去寻觅“两弹一星”功勋科学家郭永怀的事迹，领悟以身许国、报效祖国的永怀精神；去追寻学校百年之发展，让明德永续，薪尽火传。每一块展板都向学生诉说着英雄们的事迹：校长汤棣正、石岛三才子、威海卫中共党组织创始人丛烈光、威海卫第一位共产党员汤福山、参加抗日战争、解放战争的慕北场、王一平，还有唯一获得“烈士”称号的“两弹一星”功勋科学家郭永怀等，他们的事迹感动着每一位学生。每一块展板都向学生展示着明德小学红色的印迹。学生们在展板前或记录、或感慨、或议论、或默语、或沉思，先贤们、英雄们的事迹无不震撼着他们的心灵，学生们感受到了前辈们的报国之心和赤子之情，感受到了当今时代的幸福。学生们纷纷表示：“我们一定牢记使命，认真学习，做明德精神的传承者。” 　　红色思政实践活动带领学生在“研中学、学中做、做中传”，追溯学校在发展过程中的革命史、奋斗史、英雄史，引导学生挖掘、完善、弘扬学校的“光明之德”。我们一定以英雄为榜样，汲取砥砺奋进的精神力量，不忘初心，继续前进，让红色基因薪火相传，让明德之精神永怀、永续！ 海韵•快报防微杜渐，警钟长鸣 　　师德师风建设是改善学校精神风貌，形成良好的教书育人环境的重要抓手。根据市教体局关于开展师德师风警示教育活动的通知要求，近日，市石岛实验小学开展了“防微杜渐，警钟长鸣” 师德教育主题活动。 剖析典型案例 　　学校召开师德教育专题会议，张静副校长带领大家学习反面案例，深刻剖析教师队伍中出现的违规现象。要求全体教师深入反思，以案为鉴、以案明纪，牢固树立底线意识、红线意识，时刻做到自重、自省、自警、自励。 学习讨论“新法” 　　张校长引领全体教师学习了《教师法修订草案(征求意见稿)》，了解了新教师法与旧版相比发生的明显变化，明确了教师的权利义务、考核标准、违规处理办法等相关要求，会后以年级为单位进行了分组讨论，交流心得体会。大家纷纷表示，要把“新法”的精髓内化于心，外化于行，努力工作，严守纪律，不断提升自身的道德修养和业务素质。 签订师德承诺 　　开展教师参与校外有偿补课专项整治工作，对教师队伍中存在的重点人员，主要负责人逐一谈话，警示提醒。另外还组织全体教师认真学习并签订了《教师拒绝有偿补课公开承诺书》，强化教师遵规守纪的自觉性。 　　此次师德教育，让全体教师明确了自身职责，增强了纪律意识，推动了学校师德师风建设再上新台阶。 翰墨飘香笔韵绘福 　　每逢新春佳节，家家户户都要在门上贴上大大小小的“福”字，这是民间由来已久的习俗。大红的“福”字，洋溢着过年的喜庆气氛，也代表着幸福圆满和对未来美好的祝愿。为了让海韵学子们感受节日的喜庆和书法艺术的魅力，1月11日在石岛实验小学书法老师们的带领下，举办了“迎新春百生写百福”活动。 活动现场，墨香十足，桌案前早早摆放好笔墨纸砚，大红的宣纸一铺，年味一下子就出来了！孩子们在老师的指导下，一遍一遍地认真书写“福”字，全情投入。隶书、楷书、行书......一个个气韵生动的福字跃然纸上，传递着暖人心怀的喜气。 　　本次活动旨在通过带领孩子们学写福字，让孩子们感受节日的喜庆和书法的魅力，表达对新年的美好期待与祝福，装点自己的教室，增添喜气，传递浓浓的年味。 　　活动结束后，大家高兴地展示着自己的作品，喜悦之情溢于言表，本次活动的开展也为春节的到来增添了一抹亮色。 　　最后祝愿大家寒假快乐！期待更好的我们～