<p class="ql-block"> 为推进新课程改革和高考综合改革，提升广大教师提升新课程新教材的综合能力，实现高考综合改革平稳过渡和有效衔接，2021年12月30日，萍乡市高中英语“三新”（新课程、新教材、新高考）交流研讨活动在湘东中学隆重举行，教研室李清老师亲自主持活动，各兄弟学校的英语老师们踊跃参加。本次研讨活动和我们的课题息息相关，因此我们课题组成员一起前往湘东中学取经。</p> <p class="ql-block">一、湘东中学向根柳老师佳课展示</p><p class="ql-block"> 活动的开始，湘东中学向根柳老师奉献了一堂精彩的读后续写研讨课。向老师采用的阅读文本是本次高一全省联考的读后续写真题。</p> <p class="ql-block">在同学们开始写作时，向老师还补充了一些素材资料，为学生书面表达的输出提供了丰富的语料库。最后的分享评价环节，向老师不仅点评分享了学生的佳作, 还补充了教师自己的下水作文。 课堂结束时向老师用“rose presented ，smell remained”升华了主题，通过课堂给学生渗透了情感教育，真正践行了新课标理念。</p> <p class="ql-block">读后续写第一步：读信息</p> <p class="ql-block">读后续写第二步：悉脉络，明主题</p> <p class="ql-block">读后续写第三步：叙故事</p> <p class="ql-block">读后续写第四步：提供下水作文和主题升华</p> <p class="ql-block">二、湘东中学段世建副校长发表讲话</p><p class="ql-block"> 湘东中学段世建副校长莅临指导，向来参加本次活动的老师表示欢迎，并表示本次活动的开展将有利于我校英语教学的提高。</p> <p class="ql-block">三、向老师分享备课思路及设计理念</p><p class="ql-block"> 随后，向根柳老师对她的课程设计以及备课思路进行了汇报。</p> <p class="ql-block">四、现场研讨交流</p><p class="ql-block"> 各个兄弟学校的同仁们纷纷各抒己见，共同研讨，齐心共进。</p> <p class="ql-block">五、市教研室李清老师点评</p><p class="ql-block"> 市教研室教研员李清老师对向根柳老师的读后续写研讨课进行了高度的评价,并提出读后续写教学要从培养学生的记叙文阅读理解能力，从读到写的思维能力，记叙文的书面表达能力入手，抓实推进。</p> <p class="ql-block">六、湘东中学甘秋萍老师分享</p><p class="ql-block"> 湘东中学高一英语备课组组长甘秋萍老师分享了本备课组对读后续写这个新题型在实际教学过程中的具体做法。</p> <p class="ql-block">七、中心组专家游华老师讲座</p><p class="ql-block"> 紧接着高中英语学科中心组专家游华老师，也是我们课题组主要成员之一带来了精彩的讲座《读后续写深度解读》，她详细地解读了新高考、新教材、新课程模式下读后续写部分的评分标准和考纲要求，建议教师在日常教学过程当中注重培养学生的创造性，逻辑性以及语言内容的丰富性和情感表达的多样性；强调要注重学生的思维发展，解决问题以及运用英语思维的能力，开放教学，还学生自由，大量阅读，全面规划等等；真正地做到由读到写的过渡，同时还分享了她自己在平时研究和教学过程中积累的很多宝贵教学经验，让参会老师受益匪浅。</p> <p class="ql-block">八、中心组专家何美红老师讲座</p><p class="ql-block"> 随后，高中英语学科中心组专家何美红老师也带来了她出色的讲座《“三新”背景下高中英语教学的新思考》，通过与老教材进行对比，她深入剖析了新教材的内容，向我们展示了新教材教学过程中的侧重点，然后，她对新高考模式下的题型与内容进行了分析，她提出，作为教师，要着重培养学生的语言能力，文化意识，创造思维，做到以读促写，全面培养学生听，说，读，写，译五个方面的能力。</p> <p class="ql-block">九、活动尾声</p><p class="ql-block"> 在活动的最后，李清老师对本次活动进行了总结，并指出教研活动的开展，旨在促进教师的专业成长和教师团队的共同成长。本次研讨活动为我们提供了一个相互交流、相互促进的平台，相信通过此次活动的思想交流和相互学习，我们萍乡市高中英语的教育教学将迈向更高的台阶！</p>