襄州区实验小学2021～2022学年度上学期三年级数学组教研活动总结

静待花开🙊

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，我们奉行“阳光教育，照亮一生”的核心文化理念，以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。 　　本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们认真阅读了《小学教师数学课程标准》，《小学数学教育》等教育书刊，不断提高自身的知识素养，为课题的实施打好坚实的理论基础。 　　课题的实施离不开教研。“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。这学期我们组的教研课题是《提高学生的倾听能力》。在每周一次的教研组活动中，老师们围坐一起研究如何将教材、教参的重点、难点同教研课题相结合，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问颗，教师之间互相学习，毫无保留的地把自己好的设想与成功的教学方式说出来与大家分享。特别是每次进行完推门课后，我们组的七个人都围坐在一起，针对每一节课中出现的突发性问题及常见问题进行教学研讨。每个人各抒己见，，没有“代沟”，有的只是对新理念不同的理解，对一堂课不同的诠释，对老师没有及时关注学生的遗憾，对某个环节另一种方法的处理而再次构思。通过教研我们每个人都在自己原有的教学水平及教学理论上有了明显提高。 　　我们更注重教学各环节的研讨，积极落实“双减”政策，努力提高教学质量。在备、教、改、辅、考、评等方面有所创新。能按新课程的.理念指导教学活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。我们倡导学习过程中的民主氛围，快乐氛围。动手实践、自主探索、合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，使我们的教师由经验型向科研型转变。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。 　　注重学生倾听能力的培养。 　　注重学生自学能力的培养。 　　注重学生归纳整理能力的培养。 　　我组毛亚茹老师在区教研室王鹄科长的指导和我校团队的助力中参加了“襄阳市第八届青年教师教学竞赛决赛”。 　　在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。