<p class="ql-block">疫情让我们见不到学生，又刚好赶上复习阶段，该如何在线上带领学生复习，达到复习的效果？在我们组有经验的王老师和徐老师给我们四个年轻人，通过集体教研，指明了方向，让我们不再迷茫。</p> <p class="ql-block">第一次教研，确定了复习课的时间分配：</p><p class="ql-block">1.每节课：播放朗诵（学生发的期末评价视频，本周完成）听写，练习三部分。</p><p class="ql-block">2.分类成语积累卡（自组织作业）周末完成，下周展示。</p> <p class="ql-block">我们大家开始翻阅资料，查阅适合二年级学生的题，题量，题的深度，讲题的时间，我们都经过了商量。</p> <p class="ql-block">考虑到王老师和需要的贴心指导，我们几个年轻人决定也出一把力。</p> <p class="ql-block">精心准备每一节线上课程</p> <p class="ql-block">通过这次线上的学习,让我受益匪浅，在开展线上教学活动中,采用多种形式,保证学生有所收获。认真备课,及时与教研组教师沟通,保证网课之间的衔接。交流教案与课件,保证知识点全面覆盖,及无错误。课前及时上线,为学生提供课前小测试,提高做题正确率。为了帮助学生更好的学习和理解知识,我们通过微信及小程序讲解课本及复习资料上的重难点。</p><p class="ql-block">有时及时与学生连麦互动,吸引学生的注意力通过这次线上学习,我了解到大家共同面临的几个问题。线上作业批阅质量,常常达不到线作业批阅的效果;作业问题反馈给学生后,订正效果不佳。</p><p class="ql-block">老师也给出了对策对策:灵活设置各种作业形式,口头、纸质、交流等各类作业形式;既要关爱学生,同对学生严格要求,跟踪落实作业。还有部分家长对网课不重视,听之任之;对学生网上学习监控难,部分学生网课学习形同虚设。对策:做好家校沟通,用各种方式对家长进行线上学习的培训指导;加强对学生的教育引导,强化居家学习的效果。</p>