《游戏润童年，快乐伴成长》——南溪镇中心幼儿园中二班游戏美篇

梅山幼儿园教育集团金悦府分园

爱游戏是幼儿的天性，高尔基曾说过：“游戏是儿童认识世界的途径。”作为幼儿教师，我们更能深刻的理解这句话的含义。在游戏时，幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都比平常的时候好，这是因为在松弛、欢快的游戏情景下，更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲；游戏是一种符合幼儿身心发展的要求，是快乐而自主的活动。它具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点。所以游戏有助于培养幼儿多方面的能力，比如动手动脑能力的培养、语言能力的培养……游戏对幼儿语言的掌握同样具有重要的作用，许多事实已经表明，我们决不能依赖大量说教来发展孩子的语言，因为幼儿语言发展的关键就在于使他们有机会以各种方式练习说话。所以孩子会在游戏中经常角色扮演。让孩子们扮演不同的角色，通过角色扮演学习不同语气和内容来提高幼儿的语言表达能力。那让我一起来看看，幼儿都是如何玩转游戏的。👇👇👇👇👇👇 《室内游戏》——雪花片大变身 　　林文惠小朋友用雪花片玩具拼了一个很漂亮的造型。她拿着拼好的造型问我：“老师，你猜我拼了一个什么？”我回答她说：“这应该是个碗🤣。”她慌忙说：“不是！不是！这是我拼的口罩！”刚说完，她就把拼好的口罩戴在嘴吧上说：“老师！你看，这样戴！我要拼很多这样的口罩，给我们班每个小朋友一个，还给老师一个。”后来她还和我说她拼的这个口罩，有自带杀病毒的功能，只要戴上它，病毒就会自动消失……孩子的想象力非常丰富，他们的游戏就是源自于生活，孩子们把生活中经历过的事情，以游戏的方式再呈现出来，在这一整个过程中，孩子动手操作了、思考了、和老师交流了……通常我们都在想，如何来提高幼儿园孩子的语言表达能力，林文惠小朋友在和我交流游戏的过程，我们在交谈，这不就是语言沟通吗？所以，家长在家也可以通过游戏的方式多和孩子交流，要站在孩子的角度，用他们最感兴趣的方式，来提高孩子的语言表达能力。 　　宋浩轩小朋友和老师分享，他用雪花片拼了抓坏人的手铐，还操作给老师看，是如何抓坏人🤣🤣🤣。 　　叶澔轩小朋友拼了一辆消防车，他和老师诉说他的创意，我们幼儿园没有消防车，他拼了一辆，发生火灾了，可以随时灭火。👍👍👍 余华海小朋友拼的消防车🚒🚒🚒。 佘家全小朋友和老师分享，他拼了两辆警车，是用抓坏人的👮‍♂️。 詹睿小朋友拼插的城堡🏰。 张子禹小朋友说，这是他拼的机器人。👇👇👇 　　陈林峰小朋友拼的飞机✈️✈️✈️。他说这不是一架普通的飞机，他拼的飞机是可以在水里飞行的，而且还可以隐身🤣🤣🤣。 《室内游戏》——管状玩具总动员。 《户外游戏》——攀爬小能手 　　生命在于运动，幼儿的运动能力表现为对肌肉的控制力，身体的平衡力，动作的协调性等。这种能力的发展正是在游戏活动中得以实现的。发展幼儿的钻、爬、平衡等能力，促进幼儿大肌肉群的发展，使动作趋于协调。各种体育游戏中，包含了如攀登、追逐、跳跃、滑滑梯等形式的运动，幼儿的运动能力伴随着游戏水平的提高而提高。 《户外游戏》———炭烧积木搭建 和老师一起搭建城堡🏰🏰。 小朋友们一起搭建的家，她们搭建好了准备玩办家家。 小男生一起搭建的《滚球乐园》。 他们在做实验，看看哪一种方法能把球滚进去。 在玩滚球环节中，有序排队，玩了很多次，最后发现围栏搭高一点，球就会滚进去👍👍👍。 　　几名小女生用她们的想法💡搭建了一所医院。她们设置了进医院要扫码这一环节，扫码才能玩游戏，在扫码过程中遇到了两名发热的小朋友，立马给这两位小朋友送到她们搭建的病床上，开始了治疗……🤣🤣🤣🤣 🤣🤣🤣🤣 用积木拼成电脑。 《户外游戏》———爬管道。 　　在玩爬管道的游戏时，彭梓瑶小朋友一直不敢爬，第一次没有爬上去，她希望老师能帮助她，但是为了观察孩子能不能独立爬上去，我们一直给她加油，并没有主动抱她上去。最后，小朋友尝试了好几次，终于敢爬上去了，还可以站立行走……🥰🥰🥰比起老师的帮助，不如让孩子自己独立去完成，她会收获成长的喜悦和成功的满足感，形成独立意识。 《户外游戏》——爬小山。 《户外游戏》——过小桥 《户外游戏》———户外自主游戏 　　游戏有助于培养幼儿创新意识，游戏内容丰富，通俗易懂，幼儿享受游戏带来的乐趣。 　　游戏是幼儿园的基本活动形式，丰富多彩的游戏活动更是孩子们健康成长的源泉。多种多样的游戏活动，孩子们玩的不亦乐乎。 　　寓教于乐，寓学于趣，幼儿的生活就是游戏的生活，热爱游戏是幼儿与生俱来的本性，幼儿就是在游戏的过程中学习的。 　　假期来临，请家长朋友们在家多陪陪孩子，多和孩子做做亲子游戏！并培养孩子用绘画的方式来记录自己成长的过程，家长多倾听孩子玩游戏的想法，用批注文字的方式帮助孩子记下美好时光！