<p class="ql-block">为了让教师在观察、分析、反思的过程中践行自我成长。2021年1月14日第二实验小学幼儿园开展了“儿童发现世界，教师发现儿童”户外自主游戏案例分析，提升教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力，一个个鲜活的案例诠释了教师对于“真游戏”的理解，读懂了幼儿游戏中的故事，看到了幼儿在游戏中的成长。</p> <p class="ql-block">本次“游戏案例”分享活动中，老师们从户外活动（轮胎、梯子、木板、滚筒、沙水、骑行）等方面出发，分别从活动背景、过程实录及分析，活动特点价值及教师的支持策略等部分，通过现场解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想、所做所为，分析解读记录幼儿成长的痕迹。</p> <p class="ql-block">此次活动按照小、中、大级部的顺序方式进行，分别围绕追根溯源、精彩回放、洞察秋毫三大版块，以故事叙述的方式展开分享。每个案例均由文字、图片和视频精心编辑而成，生动、细腻的呈现出每个游戏的生成过程，真实再现了孩子们在游戏中进行科学探究、体能挑战、想象创造、表达表现、协商合作的游戏情境，透射出教师对幼儿游戏行为观察与分析的专业视角，以及对游戏支持与推进的智慧之举。</p> <p class="ql-block">观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，支持是一种智慧，它们都是教师解读儿童，走进童心的桥梁。</p> <p class="ql-block">教师们根据游戏中幼儿的表现，用精美的PPT分享自己观察到的幼儿游戏行为、游戏中的收获以及自身的感悟。</p> <p class="ql-block">一个个娓娓道来的游戏故事，让我们看到了不一样的儿童，在自由、自主的“真游戏”中更加投入、勇敢、自信，愉悦、快乐、开放、主动探究的游戏样态让我们感到由衷的喜悦。</p> <p class="ql-block">鲁园长总结时对游戏故事中出现的共性问题提出了有针对的指导和建议，同时对老师们的用心观察和分析进行了肯定和鼓励。</p> <p class="ql-block"> 游戏故事分享活动让我们看到了“真游戏”中的“真实幼儿”。展望2022，我们会继续秉承““安吉游戏”教育理念，放手游戏，发现儿童；解读游戏，理解儿童；回应游戏，追随儿童，不断提升自身专业能力，让每一个孩子都拥有健康、快乐、幸福的美好童年！</p>