信息技术2.0，我们砥砺前行！——泉口镇寄宿制小学信息技术应用能力提升工程2.0整校推进及工作动态

静心

信息技术与学科的融合，是构建信息社会新型教学模式的重要途径，信息技术将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，信息技术工程2.0必将融入到教育教学中，助力师生提升信息素养。 　　2021年12月29日泉口镇寄宿制小学围绕“微能力点选择”、“个人学习任务单撰写”、“学科计划制定”等问题召开了主题研讨会。会议由副校长李富胜主持，学校信息技术应用能力提升工程2.0管理团队、指导团队及各教研组长参与。研讨中各教师结合我校信息技术环境及现有条件科学合理地选择微能力点，全校共圈定了9个微能力点（涵盖4个维度），学校层面选定A3为大家必选微能力点，其余教师从8个微能力点中选择2个微能力点。多数教师选择三个微能力点，涵盖两个维度；学校给部分信息技术应用水平较高的骨干教师安排的微能力点涵盖三个维度，实现整校涵盖四个维度的要求。本次会议为教师合理选择微能力点，精准撰写任务单明确了思路，为我校整校推进信息技术应用能力提升工程2.0指明了道路。 　　12月30日至31日，各学科组及时传达29日的会议精神，帮助老师们合理选择微能力点，并在校级指导团队的协助下和学科组老师的参与下，共同制定了学科组年度研修计划，为后期针对性的开展教研活动做好了前期准备。 　　2022年1月1日至3日，结合教师的微能力点选择，教师假期中撰写教学设计的需求，教务处设计并制作了研修手册和教学设计模版，为教师在假期中撰写各类学习笔记、记录、教案等做好了准备工作。 　　2022年1月6日，在学校年终工作总结及信息技术应用能力提升工程2.0推进大会上，校长李生雄针对信息技术2.0做出了进一步要求：一是提高认识，按学校部署统一行动。假期中随时关注QQ群动态，按管理团队的研修要求学习；二是要认真学习并记好笔记，要做到学以致用，用则能精。三是假期中根据上级要求完成35学时的线上学习任务。 　　虽时值寒冬，但寒冷并未能阻止老师们高涨的学习热情。瞧！一群追梦人携着五彩斑斓的憧憬一路走来，一路学习，一路收获。老师们或用电脑或用手机软件“师训宝”学习，大家边学边记，边下载软件边尝试制作课件、微视频等数字教育资源，每个人不甘落后，他们都想在开学后的线下教研实践中一展风采。 　　在网络研修中，老师们进一步树立了与时俱进，终身学习的理念，增强了他们运用信息技术促进课堂教学的信心，我们坚信：只要大家不忘初心、牢记使命，砥砺奋进，泉口教育的明天一定会更有希望，一定会更加灿烂辉煌。