<p class="ql-block"> 为了加强教师对有效课堂的研究，引导教师关注课堂教学，精准设计二年级数学下册作业文本，提高教师作业设计质量，学习优秀作业设计典型案例，促进教师间相互学习、共同成长，提高教师业务能力，促进教师专业化发展。课题组于2022年1月16日上午在金江中心学校举行学习优秀作业设计典型案例活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由王能老师主持</p> <p class="ql-block"> 课题组成员在认真学习优秀作业案例</p> <p class="ql-block"> 通过课题组的交流研讨，大家一致认为要设计“基础+拓展+实践”内容的分层作业，由于每个学生的数学知识与能力的差异是客观存在的，我们针对学生的个性差异设计有层次的作业，作业有层次，学生就有选择，有知识的坡度，教学就有针对性。拓展性作业能够为学生的思维创新提供更加宽广的空间，我们要为学生提供一些具有思考价值的开放性题目。实践性作业强调学生亲身经历，在观察、操作等一系列活动中发现和解决问题，培养学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的实践能力。</p><p class="ql-block"> 课题组成员在交流研讨</p> <p class="ql-block"> 金江中心学校校长许月明对课题开展的情况进行指导</p> <p class="ql-block"> 通过这次的活动，搭建了教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，为设计有效作业指明了方向，同时也让老师们感受到了作业设计的重要性，在学习与探究的过程中不断提高作业设计能力，从而促进教师专业化水平的发展！</p>