积跬步，至千里——2021年度寄宿制实验学校教导处年终总结

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伴随着微笑和汗水，我们又度过了忙碌充实又不平凡的一年。本学年，教导处继续脚踏实地，在学校领导的正确指挥下，抗疫教学两不误。一年来把提高教师专业素养和落实“五项管理”和“双减”工作作为中心任务，落实教研常态化，促进教师、学生共发展，确保教育教学稳步前行。 一、抓实常规管理，规范教学行为 1、重视教学常规检查管理 教学常规管理，是教学管理的基本内容，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。 为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改与评价、质量监测分析和潜能生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。 本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进行了4次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、质量监测、潜能生转化情况等进行检查，经过检查，发现大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程；许多老师都能及时认真地批改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教导处在例会上反馈，及时吸取精华，弥补不足。 2、考勤管理 不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大部分教师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教导处也对教师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进行记录，并存入档案。本学期，学校加强教师值班的管理。 　　二、教研训三手齐抓 一抓——教学改革 强化课堂教学主阵地，把推进“双减”与“五项管理”有机结合，优化教学方式，进行教学改革。开设丰富多彩的特色课程，坚持五育并举提升课后服务水平，满足学生的需求，让学生在校内学足学好，切实减轻学生作业负担，让教育本真回归到校园。葫芦丝课程、艺术体操课程和陶艺课程培养了学生情操更磨炼了孩子们的毅力。葫芦丝课程还接受央视台采访。 　　篮球特色课程增强学生体魄，锻炼学生意志。中国未来小姚明汪志鹏就来自于岳阳楼寄宿制实验学校。 　　开心农场和自助餐厅课程培养孩子动手能力，在劳作中体味劳动成果带来的喜悦。 　　学校还同时开设了：美术课程、书法课程、民族舞课程······ 形式多样、时间充足的大课间活动让全校师生一起挥洒汗水一起运动强身健体。学校继续开展趣味运动会，让孩子们在活动中成长。 　　丰富多彩的特色课程让整个校园充满了朝气与活力，真正培养了德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二抓——教学研究 学校结合“五项管理”要求和“双减”政策，查找教育教学中存在的突出问题，探索解决问题的有效途径、方式和方法。所有教研组分别针对“如何提高课堂效率”以及“‘双减’政策下高质量作业设计”进行了研讨交流。教导处对全体教师进行了《作业，撬动教育改革的力量》集体培训。将作业设计纳入教研体系，以优化课堂设计，提高作业设计质量促进我校教学质量的整体提升。 　　语文学科组集体钻研教材，站在大单元教学角度组织老师展开学习和研讨。通过大单元教学模式的研讨提高了语文课堂教学效率，充分挖掘了学生的内在潜能。 三抓——教师培训 开学初邀请教育专家对全校老师做《教师职业规划》培训，集中组织新入职的教师共同学习“教师法则”。学校还制定了与名校名师“师徒结对方案”，对青年教师提出了向名师如何学教学的明确要求，同时学校派各学科老师积极参与教育局组织的各类培训。 本学期末还举行了“师徒结对薪火传，青蓝携手促成长”总结活动。 　　组织全校老师共读一本书的活动，让老师们在书海中探寻教学的有效方法。 　　学期末还进行了“丰盈自我润万物，内化所得话春风”共读《第56号教室奇迹》读书分享会！ 　　伴着“双减”这股宜人的秋风，寄宿制实验学校迎来了新学年。为全面贯彻落实党的教育方针，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，学校以政策宣传为切入口，以精准化管理为主线，以“教研”为抓手，以课堂教学改革为主阵地，逐步建立并完善“双减”的长效机制，切实减轻学生课业负担，全面提高学校素质教育。 三、“双减”宣传三步走 第一步：做透政策解读 为了将“双减”工作落到实处，让每个教职工了解文件精神，监督配合，使这项政策落地有声。学校召开了行政会、教职工会和学科教研组会，组织老师对“双减”整政策进行多次学习，使全体教师进一步提高增强“双减”工作重要性和必要性认识。从思想上、行动上坚决贯彻中央决策部署，严格落实“双减”政策，进一步明确学校的教育目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 第二步：做好家长宣传 学校组织召开一年级“零基础教育”家长会，在家长会上余细兰校长还做了“家校共育”主题——《读懂孩子，共同成长》讲座。全校发放《寄宿制学校落实“双减”政策致家长的一封信》。让家长了解“五项管理”和“双减”工作的意义和重要性，对如何做好家校沟通、携手共助孩子成长有了进一步认识。 　　第三步：做足学生宣讲 学校利用少先队活动课开展“双减”和“五项管理”知识学生宣讲会。 在落实“双减”工作上教导处带领全体老师研究教材，讨论作业设计，还组织一二年级全体教师一起讨论确定低年级素养考核方案。这些“双减”工作都在教育教学上取得了不错了成效，让学生成了“双减”政策下的真正受益者。让每个孩子在校学扎实的同时还能快乐健康的成长。同时我校的“双减”案例在楼区教育系统“双减”工作中获得优秀案例一等奖。 落实“双减”工作，切实增强学生的学习幸福感，助力全校教学工作提质增效，离不开全体师生、家长的共同努力。寄宿制实验学校全体教师将继续努力学习，建立起全新的教育教学理念，与时俱进，打造良好的教育环境，在教中学、研中思，树立正确、全面、科学的质量教育观，为学生们健康快乐撑起一片蓝天。 总之，教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索，在研究中改进，在完善中发展，相信今后的教导处，工作目标会更加明确，工作作风会更加硬朗，工作思路会更加清晰，为全面提高教学管理水平，提高教学质量努力工作。