默默耕耘，静待花开

何曦

时间如白驹过隙，忙碌的一学期即将画上句号。回顾一学期的工作，我深刻地体会到：做一个“孩子王”的工作是琐碎的、繁忙的，会让人烦恼、疲惫，在学校面对着孩子们忙碌一天，甚至晚上睡觉都会梦见孩子；但大部分时候都会给我带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是回味无穷的。 2021年是不寻常的一年，在此，我将本学期的工作分两个部分进行总结。 学校生活篇 一、严抓德育，将爱洒向全体学生 　　千丝万缕样样事，德育工作第一条，这是我从事班主任工作以来总结的深刻经验。俗话说得好:玉不琢，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差、自制力不强的特点，需要制订严谨合理的班级管理制度，确保所有学生都能严格地执行，同时不断加强教育力度，最终提高学生的思想认识，规范学生的言行举止。 　　在工作中，需要抓好班级制度的建设工作，强化各项规章制度，针对学生出现的过错行为，采取“一事一策”的原则，根据不同的事件性质和影响程度，具体问题具体分析，最后对学生进行批评教育，做到循循善诱、一视同仁。例如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的小故事并加以引导，让他们从内心引起重视，及时的教育、恰当的方式、严格的要求，使学生认识到自己错在哪里、应该怎么改正、以后应该怎么做；以及对那些迟交作业、不交作业的学生，我会先找他们谈心，耐心地教育和引导，最后再严格地要求他们改掉这种坏习惯，绝不能出现任何不良的苗头等等。 不论是优秀学生、普通学生还是后进生，我都平等对待、一视同仁、绝不手软，通过这种方式显著增强了学生的纪律观念，为创建良好的班风学风提供了重要保障。 二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望 　　“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。” 我平时善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让自己真正走到孩子中去，让孩子们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最重要的途径便是仔细观察学生日常的学习生活。只有老师走近学生，学生才会亲近老师，我才能真正熟悉和了解每一个学生真实的样子。 　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身渊博的文化知识与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，在潜移默化中树立起班主任的威望，获得孩子们的信任，只有这样，教育才可能取得事半功倍的效果。孩子们只有爱我，才会爱上语文课，才会喜欢学校生活，才能在学校健康地成长。 　　常常听很多家长说，孩子们每天回家都在念叨何老师，他们会跟爸爸妈妈讲我在课堂上讲授的知识，描绘何老师的课如何生动有趣，还会表达他们如何爱何老师。听到家长们的这些话，我发自内心地体会到教育成功的自豪感与幸福感。 记得有一次我牙龈肿痛，晚上牙疼得睡不着觉，第二天早上也吃不成早餐。上第一节语文课时低血糖的老毛病就犯了，突然一阵头晕，差点倒在讲台上。我手扶着窗台，挪到课桌前趴下，当时孩子们也被吓到了，但很快就有几个孩子冲到我跟前，关切地询问我：“何老师，你怎么了？”“何老师，你是不是生病了？”很快大家都围上来，有的孩子摸着我的头，有的拍着我的肩膀，还有的蹲下来仰着小脸看着我，摸着我的脸，竟然还有孩子马上拿起我的水杯接来热水说：“何老师，你喝点热水就好了”。看着这些天真可爱的孩子，听着他们关切的话语，感受着他们真诚的关心和爱，我流泪了，蹲在地上的孩子赶紧用纸巾给我擦眼泪，嘴里还不停地说：“何老师，是不是太难受了呀，你别哭，喝点热水就好了”。孩子们不懂，我这哪是难受的哭呀，我是感动于这些可爱的宝贝们，他们还这么小都懂得关心照顾老师，说明我平时对他们的关心和教育真的没有白费呀。最有趣的要属我的小班长，看大家都围着我也不是办法，于是很快开始组织全班同学坐回自己的座位上看书，并说：“你们看何老师都生病了，何老师都这么难受了，你们要是随便说话就对不起何老师了……”。 　　这只是日常校园生活的一个小片段，类似这样的事情还有很多很多。所以我常常在办公室跟同事、在家里对家人说：“我不知道怎么这么爱这些孩子们，看着他们个个都这么可爱”，这不是煽情，而是真真切切发自内心的爱。 　　桃李不言，下自成蹊。作为一个老师、一个班主任，把你无私的爱和关怀洒向孩子们，他们幼小的心灵是能够地感受到的，他们也同样会以各种方式回报你的爱。 当班主任很累，事情很多，很操心，甚至有时候还会很心烦，这所有的一切都是正常且难以避免的。但是当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到学生在你的教育下有了很大的改变，当学生围着你轻松快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友交心倾诉，当家长打电话来告诉你，“孩子变了，变得听话懂事了……”，那种快乐、满足与成就感是发自肺腑的，是真真切切的。 三、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。 　　通过科学研究与我个人的实践对比发现，课外知识获取量的多少直接影响到学生的认知能力、阅读能力和分析能力。所以平时我除了在阅读课给学生推荐一些好书之外，还让写作业比较快的同学在完成作业之后可以尽情地看书，这样他们就有充足的时间阅读自己喜欢的课外书了，徜徉于书籍的海洋之中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，潜移默化中开阔了视野、丰富了知识、提高了理解和分析问题的能力。长此以往，孩子们的词汇量会越来越大，也会逐步建立逻辑的思维，同时积累各种好词佳句，最后再将这些灵活运用到写话中去，使得写话能力也得到了提高与精进，形成螺旋上升的良性循环。 　　本学期我让每个孩子都准备了一本采蜜卡，每周将阅读中积累的好词佳句，心得体会都摘抄记录下来，久而久之，读书便会成为他们生活中不可缺少的部分，成为一种生活习惯。 四、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力 　　为了让全体同学团结一致，配合学校开展的各种活动，尽可能地让全体同学拧成一股绳、搏尽一份力。所以无论是军训、运动会、洁美教室评比，还是社团活动作品展评节等活动，我们班都能认真对待，并取得优异的成绩，我们班也几乎每周都获得了纪律或卫生流动红旗。为了让孩子们懂得合作的快乐;我要求他们一起打扫卫生，品尝劳动的快乐;让他们听其他同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，互相学习共同进步。 　　孩子们也渐渐明白：集体是由你、由我、由他所组成的，我们作为二(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。最终也形成了良好向上的班风。 五、认真组织教学，努力提高教育质量 　1、认真研读教材，不放过教材和教参上任何有价值的信息，反复阅读，仔细品味，努力思考，寻求能让孩子们乐于接受的好方法。在每周的教研活动中积极参与讨论关于教材的讲解，分析问题，加深对教材的理解。课堂上，我总是给学生营造宽松和谐的氛围，让他们乐学、爱学，如果孩子们表现好的话，我还会以课堂小游戏或小故事的方式来奖励他们。 2、注重教学与现实生活的紧密联系，让学生以自身的切实感受来领悟所学知识，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在教学过程中我也充分利用教具、多媒体教学机等辅助教学，提高了学生的兴趣，使学生轻松愉快地掌握知识。 3、注重对后进生的辅导，我经常利用课间或课外活动时间手把手辅导他们，面对面批改他们的作业，对他们在写作业过程中出现的问题进行分析总结，并针对不同情况及时改进教学方法。关注他们的点滴进步，适时在全班同学面前对他们进行表扬和鼓励，同时给他们安排最优秀的小老师辅导功课、做练习。在老师和同学们的共同帮助下，他们的成绩慢慢地都有了进步，他们也在集体生活中感受到了快乐。 4、着重培养学生认真书写的习惯。有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度也有积极的意义。”所以在写作业时，我要求学生书写规范，并经常在全班同学面前展示优秀作业，给学生树立榜样，让每一个学生都养成认真书写的好习惯。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个充满个性又独立的个体，想要成为每一个学生的朋友、得到每一个学生的信任，需要付出很多很多的心血。但是当看到学生关心我、尊敬我、信任我，在我的教育下不断成为更好的自己时，又觉得这一切都是值得的。 居家抗疫篇 　　2021年12月，一场突如其来的新冠病毒影响了我们正常的生活和学习。12月20日我们停课了，12月23日西安封城了，1300万人口的城市按下了暂停键。我们积极响应教育局号召“停课不停教，不停学”的指导意见，开始了我们的线上直播教学工作。与此同时，学校领导也第一时间制作了线上教学作息时间表及课表，我根据学校的时间表和班级的具体情况，也为孩子们制作了我们班的作息时间表。 　　初次接触功能强大的企业微信平台，我内心其实十分忐忑，毕竟这是突发状况下的应急教学，一次全新又陌生的尝试，同时要求我在短时间内要迅速学习和掌握企业微信各种功能，例如线上直播授课、制作班级核酸检测报表、班级作业的布置与批改等等。我们每天都会在教研群里讨论交流如何使用好企微平台，如何做好每个单元的复习及练习，如何在特殊时期也能保质保量完成规定的教学任务。大家积极建言献策、群策群力、共同学习、共同进步。 一、坚守线上教学与防疫阵地 　　作为一名教师，我守卫的阵地便是开展线上教学和每日核酸汇总上报工作。停课第一周我使用的是企业微信群里的大班课直播，第一次进入直播间的我显得有些手忙脚乱，但是当看到镜头另一端孩子们熟悉的面孔时，我颇感亲切，心也随之沉静下来，重拾学校上课时的热情，渐渐找回了上课的感觉。工欲善其事，必先利其器。通过几天的摸索学习与实践，我熟悉并掌握了线上直播授课的全流程，为之后的教学工作打下了基础。 　　停课第二周，为了呈现更好的上课效果，学校建议老师们使用电脑直播。在正式直播前，我反复研究企业微信中的通用直播功能，学习如何演示屏幕，怎样切换师生互动镜头，如何播放视频、音频、演示PPT等基本流程。当我做好了充分的准备，已经能够熟练使用这些功能时，我也迎来了一个巨大的考验——12月31日的庆祝元旦主题队会。为了筹备这次“特殊”的线上班会，我和家委们忙碌了整整两天，将每个孩子的节目进行精心挑选和剪辑，最终汇总成六个视频。除了孩子们的现场表演，我还要考虑如何演示这些视频、如何安排时间等等，同时我还结合学校的PPT和视频重新制作、修改。 　　班会当天中午我没有午休，两点就开始进行班会直播的准备工作，提前四十分钟打开直播间反复测试，努力确保班会直播时不出差错。但不遂人愿，直播在关键时刻还是出现了突发状况，屏幕演示和PPT、视频、连麦的来回切换中出现了问题，折腾了半个小时但还是没有找到原因和彻底解决的方法。班会全程我的内心都是焦急又忐忑，但在孩子们面前我还要努力让自己镇定下来，按照流程进行着班会。毕竟是第一次进行班会直播，也是第一次尝试如此多的新功能，虽然班会结束后家长和孩子们都感觉班会组织得很成功，气氛特别好、很热闹，但是我内心还是有些遗憾的，因为我们做的前期准备没有完美地呈现给大家。但也并非坏事，有遗憾意味着我们还有进步的空间，不断学习、终身学习，学生如此，老师亦如此。 　　四周的线上教学很快已经告一段落，作为班主任，我需要总结每个孩子的阶段性表现并撰写评语，最后要用企业微信中的“班小二”功能将成绩以私密的形式告知每一位家长。为了让家长第一时间收到孩子的各项成绩及评价，我学习了“班小二”中作业批阅功能以及如何用手机导出Excel表格。为了确保成绩的顺畅下发，我提前做了几个孩子的成绩表，并用电话的形式与他们的家长进行沟通，确保他们能够及时收到孩子的成绩。经过多次失败的尝试，终于在第四次成功发送了孩子的阶段性评价。在将所有孩子的评价发送到各自家长手上之后，很多家长都给我发来了感谢的信息，看到这些信息时，我觉得这一切的付出都是值得的。 　　除了每天正常的线上教学，班主任还有一项重要的任务，那就是督促班级的每一个孩子和家长进行日常核酸检测，并采用群内接龙、填写核酸汇总表等方式进行汇总统计，最后将统计结果上报学校，确保做到本班所有孩子和家长“应检尽检”。因为孩子们分别在不同的区域居住，各区域也有自己的核酸安排，所以经常出现有些家庭所在区域做核酸而其他人不做核酸的情况，甚至各街道、社区、小区做核酸的时间都不统一，这在无形中就加大了我们作为班主任的工作量。我们需要关注全市各区县做核酸的时间，落实到每一个孩子身上，如果当天没有做核酸需要说明理由，必要时我还会联系家长了解情况，最后才能完成并提交全班的核酸统计。在全体学生、家长和老师的通力配合下，我们班的核酸统计都能在规定的时间内完成并提交，这与每一个人的努力都是分不开的。 二、督促学生进行丰富多彩的居家生活及学习。 无法在学校面对面对孩子们进行授课、教导与督促，又担心孩子们因为疫情在家变得懈怠，所以我积极与家长们保持着信息互通，了解孩子们的生活起居、网课学习等日常生活，确保真正落实“停课不停学”，让孩子们即使在家也能保持良好、健康的状态。看到孩子们每天按时上课、做家务、读书、锻炼，没有因为疫情而颓废，每天过着充实的生活，我的内心也充满了欣慰。 面对疫情，大家共同成长。 三、线上家访，让学校、老师、家长融为一体 　　“停课不停学”需要学校、老师、家长三方的协调配合，才能更好地在疫情期间为学生保驾护航。我针对部分孩子存在的问题及时与其家长采取电话或微信的方式进行沟通，确保家长能在第一时间了解到自己孩子的学习情况，并请家长做好监督，帮助孩子戒骄戒躁，培养孩子的健康的学习、生活习惯。 　　按照学校的要求，我还对部分学生进行了线上家访。通过家访我了解到，在疫情期间许多孩子的家长都为抗疫做出了巨大的贡献：马赫的爸爸是一名一直奋战在一线的人民警察，从12月9日到现在都没有回过家，奋战在一线守护着城市；张楚航的妈妈在社区工作，每天要配合医护人员给社区居民做核酸，不分昼夜争分夺秒；赵浩瑜的爸爸和妈妈都加入了社会志愿工作，他们每天身处危险的环境中，奔波于西安的大街小巷，救助无数需要帮助的人；还有在小区当志愿者的崔雨希的爸爸妈妈，他们顾不上两个年幼的孩子，舍小家为大家，每天协助物业工作人员给每位居民做核酸，帮忙分发政府的物资，确保将物资送到每一户居民家中，由于劳累和没有时间喝水，崔雨希的妈妈因为上火而半个脸都肿了起来；包括杜雨杉的爸爸妈妈，因为他们居住的小区老人居多，于是他们毅然决定加入志愿者的行列，每天扶着老人做核酸，给老人送菜送物资…… 　　世上本没有岁月静好，只是有人在替我们负重前行。看着我身边这些默默无闻，无私奉献的人们，我一次又一次被深深地感动。跟他们比起来我其实做的都不算什么，这些身边的榜样也在时时刻刻给予着我力量，我只有再接再厉做得更好，做好自己的本职工作，才能更好地回报社会！ 结语 　　家作纬，校为经，一往情深织锦梦；人在做，天在看，万般感触融笔尖。看着自己的学生在一天天地健康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰和自豪。在以后的日子里，我也会继续努力做好我的班主任工作，陪伴着所有孩子一起成长。 　　没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。疫情终将散去，期待着春暖花开之时，可以在美丽的校园里、熟悉的教室中与孩子们再相见。这次线上教学，愿与大家分享更多的感动和启发。作为教育者，我们耕耘着，收获着，快乐着！