“荷城红烛育人先锋”—平富小学“万名教师进万家”大家访记

秋雨梧桐

走近你，为了遇见更好的你。每个孩子成长的背后都是一个家庭的寄托和希望，家校共育已经成为全新的教育热点话题。为了走近孩子，走近他们的成长环境，全面深入地了解每一个孩子，对他们的学习生活开展有效指导，平富小学组织开展了此次家访活动。 在家访开展之前，黄校长对本次家访的方式及家访内容进行部署。 　　为了更有针对性的进行家访，学校制定的周详的工作实施方案，家访的范围一定要进到每一个片区。 　　出发前，我们先来个“万名教师进万家”动员仪式，黄校长在仪式上对全体教师进行动员讲话。 　　出发啦！根据上级通知要求，家访的重点是班里特殊学生，单亲、留守、孤儿、离异家庭、重组家庭的孩子。只要有特殊学生，哪怕再远，本班老师都务必对其进行家访。所以本次家访，大部分老师都是单枪匹马走进村屯，针对本班特殊学生进行家访。 　　每一位老师都那么认真、努力，不辞辛劳，并写下自己家访的感悟。 　　教育是爱与责任同行的事业。尽一份责任，实现家校真挚的沟通；送一份关爱，共创孩子的美好明天。 ——黄校长 　　物质的满足弥补不了缺失的爱，父母的陪伴是无价的，但愿父母如今能及时醒悟，一切都还来得及。 ——黄雪香 　　留守儿童是学校教育的顽疾，问题孩子大多出现在这样的家庭里。学生违反纪律的时候，和父母沟通，没有任何用处，远水解不了近火，而隔辈的教育又无能为力。 ——苏燕丽 　　家校沟通是多么重要，特别是一个经常让你头疼的孩子。 ——廖莎 　　通过家访，我们与学生之间建立沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。 ——韦丽英 　　通过家访，我们不仅了解到平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们再次感受到了教师工作的神圣与责任。 ——陈倩琴 　　这次家访，家长和孩子感到十分亲切，一开始学生都很紧张，后来发现我们没有通过家访向家长“告状”，学生也就放松了，在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴。 ——覃淑盈 　　家长的正确引导让孩子健康成长，就是得约束孩子接触电子产品的时间。 ——朱锦飞 　　走进学生的家中，了解到学生的家庭状况、学习环境、学生的在家表现，了解到家长的希望，要求以及教育方法等，并做好详细的记载。 ——胡敏玉 　　这次家访拉近了家长与老师、家长与孩子、孩子与老师之间心灵的距离，心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与家长沟通的良好方式。 ——覃淑贤 　　离异家庭的孩子比较渴望爱，家人对她的关注也很看重，以后多多关注，多多和她沟通，让她感受到自己是很多人关爱她的！ ——朱美霖 　　家访，是教师了解学生的家庭成长环境和为了能走近学生内心世界的一个很好的途径，能够全面了解学生。 ——卢爱葵 　　单亲家庭的小孩生活自理、动手能力都很强。 ——覃海兰 　　学校、家庭、社会三者缺一不可。 ——杨琼珍 　　贫穷不可怕，可怕的是思想贫穷！让孩子远离手机网络游戏，踏踏实实地学好科学文化知识才是硬道理。 ——黄素密 　　我们的收获满满，本子里记录着我们沉甸甸的爱与责任。 　　几天下来，我们走村串屯，共家访了318户，324名学生。 回来的路上，我们的心既沉重又兴奋。沉重的是，针对特殊孩子的家庭教育，我们既同情又无奈，问题孩子的教育探索，我们一直在路上；兴奋的是，我们了解了这些孩子的症结所在，为我们今后的教育劈开一线光。 著名教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”我们用真心和行动去打动那些特殊的孩子，相信他们的心如荒野遇见春天，来年，花儿一定会开！ 港城街道平富小学 2022年1月15日 图文编辑：苏燕丽校对负责：黄彦上图片来源：全体教师