疫情难阻春风至，不负韶华共教研——禹州市小学语文低段中心教研组活动纪实

怡涵

辛丑之末车如流水马如龙的城市干道再无往日之喧嚣禹州被迫按下“暂停”键我们也停下了漫步在学校的脚步然古有云“行至水穷处，坐看云起时”短暂的停止让我们更好地启动了线上教学 　　独学而无友，则孤陋而寡闻。自1月4日以来，我们线上教学已有序开展了两周了，为了下一步更高效的持续进行线上教学、更科学合理的做好寒假作业设计、更有效开展网上集体教研工作。在禹州小语低段中心教研组负责人杨镏锴老师的统一部署下，我们小组于1月15日下午2点30分共聚云平台，针对一系列问题集思广益，集体研讨。 　　2点30分，我们如约而来，虽相隔屏幕，却丝毫没有距离感。 会议在杨老师的亲切问候中拉开序幕，在疫情背景下，线上教研应该会成为常态，那么如何更高效的持续进行线上教学、更科学合理的做好寒假作业设计、更有效开展集体网上教研活动，这一系列问题如何去解决，落实，正是召开此次会议的初衷。而后，各校老师纷纷根据自己的教学及学校的实际情况发言交流。 万寿宫小学——马洁老师 马老师就线上教学、学校教研、一二年级无纸笔测评、特色寒假作业设计等方面做了详细阐述，认为线上教学应遵循“适时、适量、适度”的原则，作业布置要体现五育并举，同时还提到学校已经开展了相关教研，研究一二年级无纸笔测评方案，整体思路要凸显趣味性、创意性和实践性。 长春小学——崔利君老师 崔老师介绍了学校开展线上教学的具体情况，并对学期内曾开展的“双减”背景下的一系列教研活动做简要总结，指出本校一二年级无纸笔测试方案已出，方案相对简单但可操作性强，在提及寒假特色作业设计时，崔老师表示已经由学校各年级组组长分别制定，旨在提高学生动脑、动手，实践能力。 三里小学——李君晓老师 李老师首先介绍了校内线上教学的具体情况，教学内容以复习为主，关注学生阅读，同时指出若下学期需要线上教学在为学生推送学习资源时会严加筛选。本学期带领本校老师参加了我市教研室举办的几次区域教研，都发现了自己在平时教学中的不足，其中最值得探讨的就是提问的有效性。如何对学生进行高阶思维的培养？这一点她们将在下学期重点去通过研读书籍和听评课结合的方式来探究。 第三实验——朱培培老师 朱老师详细介绍了本校老师克服困难，在各年级备课组长的带领下，搜集各种资料，只为保证线上教学的顺利开展，并且向我们介绍了一些具体事宜，如学习任务的提前下放、作业评价的形式、作业布置的合理化等，同时提出若下学期需要线上教学学校会提前制定教研计划，尝试使用许昌智慧云平台，对之前线上教学的不足以规避。一二年级的无纸笔测评将以闯关集五福的形式开展。 夏都学校——詹宏烨老师 詹老师向我们介绍了学校线上教学的情况，并推荐使用优教信使来进行布置作业，同时作业布置分层次，多角度，学生作业完成情况会及时反馈，并在群里展示，督促。谈及一二年级无纸笔测评，詹老师向我们分享了她们分校曾组织的低年级游园趣考活动，也为我们如何设计无纸笔考试提供了思路。 第五实验——何其艳老师 何老师就作业分层布置问题向我们表达交流，作业的设计更倾向于实践，同时寒假作业的设计以感知传统文化为主，通过多项活动让学生整理归纳成为一个传统文化手抄报，并让学生坚持阅读打卡，尝试师生共读，最终集体分享。 东街小学——蒋俊霞老师 俊霞老师对校内线上教学做了简要阐述，在提及个性化寒假作业设计时强调了学生课外阅读习惯的坚持和养成应在寒假作业中有所体现，同时运用多种形式设置激发学生思维进阶的作业。 宋连小学——赵小昱老师 小昱老师对于一二年级无纸笔考试有自己的见解，她指出在参考了一些案例后针对自己学校实际情况将会提前做好预案，同时指出线上教学本校存在的问题及改进方向，恳切真挚的讲出之后的工作方向。 颖川实验小学——赵晓艳老师 赵老师向我们介绍了校内线上教学具体开展情况，学校依托优学派此平台为学生线上学习保驾护航，同时向我们推荐了“班级小管家”这个小程序，把自己实际教学经验毫无保留地分享与我们。 寨子小学——徐艺方老师 徐老师就低年级作业布置结合实际教学经验发表了自己的见解，指出在“双减”背景下，作业布置要真正实现“减负增效”，她列举了一些自己曾在教学中布置过的作业实例，例如：方位词手抄报、量词思维导图等。同时指出学校经过研究在当前疫情背景下，本学年的期末测评改为期末展示。 钧台小学——朱小燕老师 朱老师简单介绍了学校关于一二年级无纸笔测评以及寒假特色作业设计等相关情况，同时还向我们推荐使用“量子奖状”通过给学生发电子奖状等方式，以此来激励学生学习的积极性。 第四实验——苏琼老师 苏老师先是对学校内线上教学开展情况进行了详细论述，并为我们介绍了学校线上教学的具体安排，重点指出将任务责任细化到人，事无巨细，同时，讲述了学校将在下周三进行线上考试，考试具体内容已经确定。 　　最后，杨老师总结强调： 1.在突发疫情的当下为保障线上教学工作的有序开展，学校每日课程表不能少，提前规划、提前设定，提前发放给学生。同时为保障教学的有效、高效，线上集体教研工作也不能少。 2.课后作业设置要分层优化，落实“双减”政策。 3.线上课程课程开设要足要全，体现“五育”并举，也还可在疫情肆虐的当下利用好身边事例适时加入对学生的爱国主义教育、生命教育、感恩教育，同时也不要忽视对学生的心理安抚、疏导。 4.加强对无纸笔测评的探索和学习。 5.寒假放假前提交中心组成员所在学校的寒假特色作业清单。 万物皆有裂痕那是光照进来的地方黑夜虽然漫长可那之后便是阳乌云遮不住升起的太阳居家挡不住教研的脚步在接下来的时间里我们将继续把握线上教学特点用饱满的热情细致的工作保证线上教学质量为共同抗疫做出自己的贡献！我们还想再说一句禹州加油！