幼龙承得老龙志 ，雏凤清于老凤声——枫林街道接龙学校2021年教育教学工作回顾

谭怡凤

　　又是一年收获时，2022年1月16日我校的先进教育工作者们受邀参加了由枫林街道中心学校组织的2021年度教育教学工作总结大会，这是莫大的荣幸，也是这几年我们工作成绩的见证，同时，我们也见证了枫林教育的脱胎换骨：三年之前，枫林教育经历了严冬般的沉寂，千里冰封，万里雪飘，枫林教育事业沉睡在这严冬时节，只等春雷的召唤。2018年，以谭康来校长为核心的全新的枫林街道中心学校团队正式领导枫林教育，这也意味着枫林教育正式进入第一阶段——唤醒。短短半年的时间，枫林教育人们的责任意识开始觉醒，优秀的教育工作者不断涌现，感人至深的教育故事开始流传。枫林教育也开始了向第二阶段的转变——点燃。历经两年的奋斗，枫林教育人的教育激情开始燃烧，每上一堂课，每做一件事，每值一天班，都遵循着谭康来校长的箴言：每做一事，必成精品，件件精品，样样一流。如今，在枫林中心学校的带领下，枫林教育开始步入第三阶段：奔跑。枫林教育人动起来了，我们要用行动践行枫林教育的方针，用荣誉装填枫林教育的殿堂，把热血洒满枫林大地，敢教枫林更火红。

　　在2021年年终总结大会上，我们接龙教学团队满载而归。我校在枫林街道中心学校2021年度教育教学常规工作总结中荣获“先进单位”，共有六位教师在此次教育教学常规总结中被评为“先进个人”，邹有福校长作为先进单位代表作经验介绍，邹丽平主任作为“先进个人”代表作经验介绍。手捧着沉甸甸的获奖证书，我们既兴奋异常，又感慨万千，更被枫林中心学校领导们的用心、热心和贴心所感动——证书设计精美异常，谭康来校长还专门为我们每一个获奖人员写了一段话，语言优美，字字珠玑，如诗歌般迤逦；感人至深，催人奋进，如热火般热烈。

我校在教育教学总结中荣获“先进单位”

我校有六位教师在教育教学总结中被评为“先进个人”

邹有福校长作为先进单位代表作经验介绍

邹丽平主任作为先进个人代表作经验介绍

　　接龙，好一个寓意深刻的名字。龙作为我国古代神话的代表形象，寄托了古代劳动人民对美好生活的向往，正如社会把一切美好、一切希望都寄托在下一代身上一样。回顾这一年的工作，我们和这群龙的传人一起收获了一些成就和喜悦，但是，龙生九子，各有不同，我们的教育就是要接纳各种不同程度、不同类型、不同领域的人才，既要独树一帜，又得全面发展。翻阅有关龙的资料，发现龙也是这样，九子各异，分别掌管各自的领域。

　　龙有子名叫狴犴，形似虎，好讼，是公平、正义的象征。想来狴犴应该是一条公正不阿、德行高尚的龙，德行高尚正是我们生而为人所必须坚守的。故而接龙本着德育先行的理念，把德育放在学校工作的首要位置。

德行中最基本的又是孝心，所以，我校从2018年下期开始以孝心教育作为载体，对学生的德育及养成教育、爱国教育、爱心教育、文明礼仪教育、社会公德教育、公益事业教育、法制教育和励志教育等方面以各种活动进行熏陶感染，通过三年的教育，学生已经基本上能把对父母长辈的孝心铭记在心，同时在习惯养成、文明礼仪、卫生习惯等也发生了彻底改变。学生也能热衷于公益事业，在少先队的组织下，参与当地村民的农活，得到了村民们的表扬与肯定；近一年来，学校把法制教育、禁毒教育、和社会公德教育做为重点，让学生知法守法，懂得公序良俗，维护良好社会秩序，已经收到了很好的效果。本学期，我校又围绕孝心教育开展了让学生谈孝心感言和家长谈我家的孝心小宝贝活动，既让学生更深的感受和学习了孝心教育，也让家长受到了教育和更深的感受到了孩子们的进步。

　　龙有子名曰睚眦，嗜杀喜斗，成语“睚眦必报”说的就是他。睚眦大概是一条好胜心极强，争强好胜却又心胸狭隘的龙吧。于德于理，他是不可取的，可是如果把他放到体育竞技的领域中来，那他一定是力争上游，勇夺第一的，只有对手纷纷臣服在他的面前，方能令他满意。体育竞技就是这样，坚持体育运动，既能强健体魄，又能培养孩子们的永不放弃的毅力和积极向上的态度。

因此，我校将体育锻炼和运动竞技作为常规工作来抓。为了加强学生的身体素质，保证学生的健康锻炼，结合各年级学生的性格和体力特点，我校大课间安排了跑操、武术操活动，下雨天就在教室做室内操。从本学期开始，学校对课程设置和作息时间进行了更科学的调整，把跳绳做为学校在体育运动方面的一项特色活动开展了起来，并将坚持下去，希望在两三年以后可以以多种花样向外展示，确保了学生在校内每天锻炼一小时，加强了对学生的体质健康管理，对跑步、跳远、肺活量等进行了硬性的达标要求，同时加强了对学生的视力、体重、身高等的监测，从宏观上保证孩子的健康成长。

　　龙有子名号嘲风，好攀高枝，好险望。“我之所以看得远，是因为我站在巨人的肩上。”这句话可谓家喻户晓。谁能给我们极目千里的眼，谁能给我们搭建登天的梯？对于农村的孩子来说，书是唯一的答案。只有阅读才能丰富孩子们的视野，让他们“欲穷千里目，更上一层楼。”

阅读启智，一个人要想真正的成长，必须坚持学习、坚持阅读，只有这样才能厚积薄发。我认为最有意义和价值的，就是我们学校的阅读教育，到今天，我们已经坚持阅读教育3年了，已经有许多学生的阅读量超过了60本书，甚至还有少部分学生一直在做阅读摘抄，这对孩子眼界的开阔、格局的变大、气质的提升是至关重要的，所以我们不仅在坚持，而且也一直在努力，学校已经举办了两次大型的阅读交流分享会，全程都是由学生在表达，在交流和分享。本期进行的阅读活动有优秀读书笔记评比活动、学生自由阅读日活动、21天阅读打卡活动、颂国庆诗歌朗诵大赛。现在，我们做到每天的第一节语文课都会对昨天的阅读进行交流与分享，旨在引导孩子们坚持阅读，爱上阅读，爱表达善交流，持之以恒，厚积薄发！2021年，通过努力，老师们撰写编辑了第三期校本阅读书——阅读，让你遇见更大的世界。

　　龙有子名叫囚牛，喜好音乐，蹲立于琴头。囚牛是龙的孩子中的艺术生，这很难得，我们农村学校要培养出一个艺术类的人才也很难得。所以，我校注重孩子艺、体、美全面发展，只有从小培养，才能让孩子们长大后又更多的领域可以选择，让一些学习上难以取得突破的孩子去往更关阔的天地，耕耘另一颗人生的种子。

我校秉持全面育人、全面发展的教学观，在教书育人上绝不只顾考试成绩但也不放弃成绩，充分利用学校比较齐全的教育资源挖掘学生的潜能。着重关注孩子的全面成长，每周星期一早晨，都会进行升旗仪式，由学生自己主持、发言、升旗，每次的升旗仪式，而我都会对孩子们进行认真学习、加强课外阅读、安全、孝心、卫生、文明礼仪、励志等方面的教育，我力求长期坚持，润物无声；此外，我常和教育界的朋友自豪的说，我们学校的英语和电脑课是全县开展得最好的，四年级就有学生能进行一定的英语对话，五年级已经有一部分学生能在电脑上进行制表和作图，六年级已经能够熟练的进行相关的电脑操作了。学校成立了卫生、纪律、文明礼仪三个中队，让学生自主管理，每周总结颁奖，升旗仪式和各种活动都是让学生自己去主持，通过锻炼，孩子们敢想敢说敢做，综合能力得到得到了很大的提高；科技手工制作也是我校的一大特色，本学期，因为开展了课后服务，我们既按规定实行了无作业日，同时有的时候也指导了学生把家庭作业完成了，所以放学后，除了给学生布置一定的课外阅读任务外，还要求他们开动脑筋，动起手来，进行手工制作或进行简单的科技制作，学生通过科技劳动课，懂得了许多实验原理，再根据原理制作科技作品，许多作品让我们老师都感到惊讶与欢喜。家长们都说，三年来，接龙学校真的给接龙的孩子们带来了福气，孩子们的综合素质、艺术素养不知道提高了多少，孩子们脸上的笑容多了，自信心足了，更阳光有气质了。

　　龙有一子得名霸下，喜欢负重，常立于碑柱之下，守护一方平安。霸下是我们的守护神，至而今，坚守一词，变得稀有，变得艰难。农村的男男女女为了新的生活，放弃了农村人生命的根源；孩子为了自己的远大前程，也疏忽了耕耘播种；老师为了成绩，忘记了劳动其实也是教育的一方面。

我校在劳动教育方面也已经进行了探索，在2021年上学期，开辟了学生劳动实践基地，按照一年级负责葡萄园、二年级负责茶叶园、三年级负责苗圃园和果园、四年级负责盆栽园、五六年级负责几块土的简单农作物的栽种，主要是要让学生明白，生活是多姿多彩的，学习也不仅仅只有写字背书做题考试，在劳动中体验辛苦、增加智慧、收获另一种知识，甚至感悟生活。今年上学期，第一期农作物已经已经获得了丰收，孩子们捧着自己种作出来的成果，脸上洋溢着幸福的笑容。

我收获，我快乐

　　每一个孩子，都是一株未经风霜的树苗，我们要做的是：固其根、扶其正、去其虬，他们才能枝繁叶茂、根正苗红；每一个孩子，都是一艘必将远航的小船，我们要做的是：掌其舵、俢其帆、补其漏，他们才能乘风破浪、逍遥天地。小学教育的目的在于，培养一个个好的习惯，让孩子在今后人生中能够受益无穷；在他们心中埋下一颗颗求知的种子，让孩子们今后将它浇灌成参天大树；在点点滴滴处积累知识的雨露，让他们在求知的历程中蓦然回首、厚积薄发。

用爱浇灌，誓让山花结甜果；呕心沥血，定让幼鲤羽化龙。

撰稿：夏俊辉

编辑：谭怡凤

审核：邹有福