<p class="ql-block"> 时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我担任一（1）班的班主任。在这一学期中，我和孩子们都努力踏实地做好每一件事情。总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：</p> <p class="ql-block">一、培养学生的良好习惯。</p><p class="ql-block"> 良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：</p><p class="ql-block"> 1.低起点 。</p><p class="ql-block"> 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好，才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。 </p><p class="ql-block">2.细要求 。</p><p class="ql-block"> 对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，我是逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映孩子们进步很大，纪律较刚开学有明显进步。 </p><p class="ql-block">3.强训练 。</p><p class="ql-block"> 提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便丢纸，外出做操要走整齐，同学之间不打不闹。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。 </p><p class="ql-block">4.常评价。</p><p class="ql-block"> 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。 </p><p class="ql-block">5.勤引导。</p><p class="ql-block"> 一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生自我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心。肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。</p> <p class="ql-block"> 孩子们的在校生活</p> <p class="ql-block"> 快过年了，孩子们给我写的贺卡。</p> <p class="ql-block"> 家校联系卡，满满的温馨。</p> <p class="ql-block">二、创造与学生相处的轻松气氛。</p><p class="ql-block"> 把微笑送给学生，每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。</p> <p class="ql-block">辅导课上，和孩子们一起唱唱跳跳放松一下～</p> <p class="ql-block"> 我身边的好榜样交流分享会～</p> <p class="ql-block"> 每天送完了孩子们，我都会给教室消毒，为孩子们创造一个舒适、温馨的环境。</p> <p class="ql-block">活动课上，我会带着孩子们玩他们喜欢的游戏。因此大家称我为“孩子王”～</p> <p class="ql-block">三、加强与家长联系。</p><p class="ql-block"> 平时，我能关心保护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。</p> <p class="ql-block"> 周末，我和班里61名家长视频家访。</p> <p class="ql-block">每天，我都会以“温馨提示”、“与您分享”、“请您关注”的方式和家长交流沟通。</p> <p class="ql-block">新洲区问津第一小学一（1）班优秀家长新鲜出炉～孩子们代领奖状！</p> <p class="ql-block">四、 特色班级打造。 </p><p class="ql-block"> 开学初和音乐谭老师商讨后，我们一致决定这学期主要教授孩子们简单的儿歌和律动。我们班孩子这学期学会的儿歌有：大月亮、法国号、快乐的小笛子、小鼓响咚咚、我有一只小羊羔、洗手绢、竹子冒尖尖、小燕子、小小的船、大鹿、请你唱个歌吧、太阳、咏鹅经过一学期的音乐熏陶后，我们班的孩子在艺术领域有了很大成长，具体表现在：</p><p class="ql-block">1.兴趣是最好的老师，专业是最高的引领。谭老师人美歌甜，在孩子们面前就像一位邻家大姐姐，所以大家都很喜欢她。每次在办公室都能听到我们班孩子们响亮的歌声，同事们都会说：不愧为音乐特色班，歌声就是不一般！不仅如此，孩子们都很喜欢上音乐课，每次课间也能听到他们百灵鸟般甜美的歌声。</p><p class="ql-block">2.音乐熏陶带动其他课程学习。不知不觉中，我们班的孩子将对音乐的喜爱也投入到了其他课堂上。不管是语文课还是美术课上，孩子们都能做到将学习当做是一种享受，认真对待，自主探究。</p><p class="ql-block">3.元旦联欢大展拳脚。在前不久的班级“元旦联欢会”上，我们班一共有46人报名参加表演，节目也是各式各样：有唱歌、有跳舞、有朗诵、有亲子游戏、还有情景剧表演。家长们纷纷表示很欣慰，觉得孩子们好棒，从以前的羞于在集体面前表现自己到现在的主动报名表演。作为老师，我也觉得很感动。孩子们长大了，表现力越来越强了！在活动快要结束的时候，我鼓励另外15名没有报名表演的同学组团表演节目，他们自主商量分成男女两组，分别表演了朗诵和唱歌。</p> <p class="ql-block"> 快乐的元旦大联欢。</p> <p class="ql-block"> 孩子们在上最喜欢的音乐课。</p> <p class="ql-block"> 班主任的工作虽然繁杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也依然为自己的岗位而骄傲！在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地和清水，我会更加努力地迈好每一步！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿人：陈玲</p><p class="ql-block"> 审稿人：夏慧芳 周颖</p><p class="ql-block"> 新洲区问津第一小学</p><p class="ql-block"> 撰稿时间：2022.1.15</p>