《“嗨”翻民间游戏》——天峨县幼儿园分园12月“蓝衣壮文化”特色课程

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课程背景 　　《“嗨”翻民间游戏》特色主题活动以《将家乡蓝衣壮文化融入幼儿园课程的实践研究》这一自治区级专项课题研究为背景。 为了让幼儿更深入的了解家乡“蓝衣壮”本土文化，挖掘具有教育价值又符合各年龄段孩子开展的特色课程内容。幼儿园邀请到非遗文化专家韦红卫副主任、蓝衣壮文化传承人莫茉老师对我们老师进行了专题培训。考虑到幼儿的年龄特征及发展水平，涂馨月副园长对收集到的家乡“蓝衣壮传统文化”进行了筛选和整理，绘制出《蓝衣壮童趣体验课程》的课程框架图，并对全体教师进行了园本培训，以提高教师的课程执行力。 主题来源 　　户外自主游戏时间里，孩子们会不由自主地玩“躲猫猫”、“走板鞋”等游戏，而且游戏时间持续较长，玩法不一。 由此可见，孩子们对民间游戏有着极大的兴趣。 基于孩子们的经验及兴趣点，我们将民间游戏与本地蓝衣壮特有的传统游戏相结合，生成了《“嗨”翻民间游戏》这一特色主题课程。为了满足孩子们的游戏需求，提高幼儿的身体素质，拓展幼儿的思维，提升幼儿的协作能力及耐挫力。让幼儿通过玩民间游戏，萌发爱游戏、爱家乡的情感，从而传承了民间本土文化。 主题前审议 　　老师们根据幼儿的年龄特点、学习兴趣、已有经验和发展水平以及周边可利用的资源进行梳理，对主题《“嗨”翻民间游戏》展开激烈讨论，对主题活动内容做了前期的梳理、筛选和调整，从主题活动中的集体教学活动、日常活动的安排、区域活动设置、家园共育、主题墙、环境的创设等进行调整和优化。 主题一趣“寻”民间游戏 　　我们充分利用家长资源，让家长和孩子一起完成“多彩的民间游戏”调查表，通过这次大调查，孩子们对本土游戏的名称和玩法有了初步的了解。 　　我和爸爸妈妈找到了很多有趣的民间游戏。 　印权：我和姐姐玩挑小棍的游戏。 碧善：我和妈妈玩斗鸡的游戏🐔，可好玩了！ 　　“老师，老师，我找到的民间游戏可多了，你想不想听？我还可以教你玩哦！” 　　我迫不及待的想跟小伙伴分享我找到的游戏。 　　“ 我最喜欢的民间游戏是打陀螺”“我最喜欢的是骑竹马”。到底哪个游戏最受欢迎呢？我们大家来投票吧！ 主题二趣“玩”民间游戏 　　多姿多彩的民间游戏，各种各样的游戏器械已准备好，还等什么呢？🏇🏇🏇🏇 集体教学活动： 老师告诉我们游戏的玩法，提醒我们要遵守游戏规则，在玩游戏时还要注意安全，要保护好自己，也不能伤害他人。 小伙伴们，玩游戏咯🎭！ 区域活动： 表演区里的壮族小阿妹，会唱的山歌多又多🎤🎧🎼🎬🎻 　　益智区里，小伙伴们在比谁的陀螺转得快？谁的陀螺转得久？可热闹了🏆 　　翻花绳也不简单呢！你瞧，我翻得好吗？ 　　建构区里热闹非凡，有的在斗鸡、有的在打陀螺，还有的在玩投壶的游戏，太好玩了！🏇 美工区里，小伙伴们各显神通，用土布、碎花布、壮族花边、纸板、杯子、竹签、彩色羽毛等材料做出了各种游戏器械的手工作品，你知道他们做的是什么吗？ 户外活动： 户外活动场地的每个角落都有孩子们玩民间游戏的身影，每个游戏里都洋溢着一张张快乐的笑脸。 民间游戏：丢手绢 民间游戏：套圈 民间游戏：风火轮 民间游戏：打石子 民间游戏：跳房子 民间游戏：赶小猪 民间游戏：走板鞋 民间游戏：瞎子摸鱼 民间游戏：踩鸟窝 民间游戏：骑竹马 民间游戏：袋鼠跳 民间游戏：打陀螺 民间游戏：老鹰捉小鸡 民间游戏：跳皮筋 民间游戏：踩高跷 民间游戏：抬轿子 主题三趣“探”民间游戏 老游戏、旧道具，创新玩！ 老师说：大家动脑想一想，还可以怎样去玩这些民间游戏呢？ 伙伴们，头脑风暴刮起来！🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁🥁 噔噔噔噔！快看，我们还可以这样玩哟！ 　 “老师老师，我们可以用玩风火轮的布来玩网鱼🐠的游戏呀”！ 那一起来试试吧！ 哇😍，你看！我们网到了好多鱼🐟呀，今晚吃鱼咯👏👏👏。 　　哈哈😄，我们用袋子和呼啦圈两种器械，创新玩起《袋鼠跳圈⭕️》的游戏，有点难哟🤭。 　 我们用揪尾巴的道具，把赶小猪的路线变成s型的，这样是不是更具有挑战性呢？ 我们把玩袋鼠跳用的袋子变成了小拖车，小朋友快坐上我的小拖车吧，不过在玩的时候要注意安全哦😂😂😅。 　　“赶小猪”游戏中的“小猪”变身小飞猪了，你看我的小飞猪飞得高不高？飞得准不准？ 　 木头人的游戏相信大家都很熟悉，老师给我们增加了难度，要让我们每次都做出不同的动作。 你能看得出我们变出的是什么造型吗？🤗🤗 跳房子的游戏，我们想到了不一样的玩法，你能看得出吗？ 我来告诉你吧：第一种是单脚跳房子，第二种是随音乐🎶节奏跳房子🏠，第三种嘛🤔容我们再想想…… 　　《创意骑竹马🏇》：我们围成一个大圈，竹马在中间，我们在外圈边念儿歌边跑动，当老师举起数字时，我们就要快速上马，要让竹马上的人数和老师手上的数字一样多哦。 我们用高跷搭成小桥，玩起了《小动物过河》的游戏。 游戏：《猪八戒挑西瓜🍉》 我们用两种高跷组合在一起，玩出了新花样，小小猪八戒加油呀！比比哪个挑得多！ 　　高跷不仅可以踩着玩、还能和其他游戏器械组合来玩，但玩法远远不止这两种，还可以拿滚和垒高哟。 主题四各班班本课程 　　在主题活动开展的过程中，老师们注重观察孩子，发现本班孩子的兴趣点，根据孩子的兴趣筛选出有教育价值又适合在本班开展的班本课程。 中一班班本课程：“螺”你开心！🎯 在开展班本课程的一周时间里，我们认识了各种各样的陀螺。 小伙伴们玩陀螺、画陀螺、做陀螺，我们还发现陀螺也能画画呢，它画出来的画很特别哟！ 中二班班本课程：铜鼓响咚咚🥁 根据幼儿的兴趣点，我们班展开了《铜鼓响咚咚》班本课程，我们从发现鼓、认识鼓、探索鼓、制作鼓到玩鼓，孩子们在不同的活动中通过直接感知、亲身体验、实际操作多种感官多方面的去了解鼓。 中三班班本课程：玩转陀螺🏵 我们班孩子们对陀螺很感兴趣，于是就生成了我们的班本课程“玩转陀螺”。 通过班本课程的开展，小朋友们能自己用黏土、棉签、牙签、瓶盖制作出各式各样的陀螺进行比赛。 中四班班本课程：趣“玩”橡皮筋💫 通过开展《趣“玩”跳皮筋》这个班本课程，我们才发现皮筋原来有这么种，还知道它们在我们生活中的作用可大了。 我们从家里拿来了各种皮筋，用它来比较弹力，还画出了不同形状的皮筋，而且还学会了玩跳皮筋的游戏呢！ 中五班班本课程：袋鼠跳跳跳，快乐笑笑笑🐭 在玩民间小游戏的过程中，我们班孩子对袋鼠跳特别的感兴趣，于是就师幼共同生成了“袋鼠跳跳跳，快乐笑笑笑🐭”的班本课程，活动中孩子们用各种各样的方式来玩袋鼠跳并给自己设计了漂亮的袋鼠跳袋子。 大班班本课程：玩转跳房子🏠 我们从最感兴趣的民间游戏《跳房子》入手，通过画房子、扎染房子、用扎染的房子玩相关的数学游戏，还探索了“跳房子”的创新玩法，并把新的游戏规则与玩法制作成游戏图册。在游戏中积极探索、主动学习。通过本周活动，我们收获了喜悦、收获了成长！ 　　各班还把班本课程做成课程故事进行分享，故事里记录着孩子收获与成长，记录着活动开展的过程中存在的不足与反思，让大家得以借鉴和学习。 迎新年运动会 “嗨”翻民间游戏 　　玩遍了各种民间游戏，我们要最特别和最擅长的方式迎接新年的到来👏👏。 　　“嗨”翻民间游戏迎新年运动会入场仪式： 　 激烈的游戏开始了，快跟着我的镜头一起来看看吧！👀👀 　　我们通过比赛赢到了很多的奖品哦，好开心呀😋😋😋 12月份特色主题班级环创班级环创比赛 　　为快速提升自身的带班能力与环创技能，年轻老师积极参与到主题活动的开展与探究中，全程参与班级环境创设，在12月特色主题班级环境创设比赛中，她们能对班级的环创理念及材料的投放和如何介入指导孩子的区域、户外活动都有一定的见解。 　　 评委们走进班里听了各班老师对本班环创的解说，通过实地参观、提问，了解各班开展主题活动的具体情况和遇到的困难，并提出了切实可行的指导意见👍👍。 环创比赛精彩剪映各班环创成果展示 　　接下来，请您不要眨眼👀哟，这些都是我们和老师一起精心布置出来的班级环境，我们可太喜欢了！😘😍 中一班特色主题环创：（教师：韦懿洛冉春艳牙爱群） 中二班特色主题环创：（教师：韦美芬潘暄妍汪豆豆） 中三班特色主题环创：（教师：赖小俊韦彩意张海燕） 中四班特色主题环创：（教师：田露露张清素牙艳玲） 中五班特色主题环创：（教师：杨艳玲黎水莲班爱儿） 大班特色主题环创：（教师：牙凤玲莫柳溪王睿） 　　 “以赛促学强技能，以学促用砺精兵”。通过班级环创比赛，老师的专业水平得到提升，孩子动手能力以及“我是班级小主人”意识都得到提高，各班班级环境充分的发挥了环境育人的良好作用。 结束语 民间游戏充满了本土的、家乡的气息，充满中国的味道；民间游戏承载了优秀的中华传统文化，传承着上一辈积累下来的智慧和精神，具有独特的教育价值，坚持民间游戏是“爱家乡、爱祖国”的基本表现。 同时，它也是孩子们活动筋骨、锻炼身体、开发智力的最好方式。孩子们在活动中积极参与、勇于探索，领略了民间游戏的丰富多彩，玩出了兴趣、玩出了快乐、玩出了智慧，收获了满满的欢乐与幸福，整个活动在欢声笑语中圆满落幕。 照片收集：分园全体教师图文编辑：韦懿洛田露露初审：牙艳萍涂馨月戴鲜华终审：张莉莉