<p> “元月千般好，风中亦带甜。”新年伊始，为全面贯彻落实教育部“双减”“五项管理”政策，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，切实减轻学生的学业负担和压力，信都镇中心学校一 二年级的小学生们迎来了别开生面的期末考试。我们通过模拟游戏里的场景，在游戏里闯关，考察孩子们的综合素养、不用一张卷子、一次成绩作为衡量的标准，减轻了孩子们书写，应试的压力，更科学，更合理的对孩子们进行了考查。</p> 夺星评价开始啦 <p> 瞧！这整齐排列的队伍，大家拿好闯关卡，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，劲头十足。</p> <p> 本次夺星评价活动，一，二年级学生全员参与，测试分别对应语文、数学等设计了七项关卡:“拼音与识字关”“朗读与背诵”“句子运用关”“图形与分类关”“口算卡”“认识钟表”“解决问题”。在轻松愉悦的游戏情境中，既考查了孩子们的学科知识，又检测了其动手实践能力，让我们一起期待一场萌娃大闯关吧！</p> 第一关拼音识字关 <p> 老师随机抽取词卡让学生认读，学生快速喊出对应的汉字，在游戏中巩固了本学期所学的生字，孩子们都能准确认读。</p> 第二关朗读背诵关 <p> 来到第二关朗读背诵，他们个个洋溢着自信的微笑，吐字清晰，发音标准，开启了背诵之旅。</p> 第三关句子运用关 <p> 运用词语造句，了解学生参与口语交际的意识、情感态度和语言交际能力。</p> 第四口算关 <p> 学好数学离不开高效、准确地计算能力！看，孩子们认真思考，快速答题，自信满满😎😎</p><p><br></p> 第五认识钟表关 <p> 小小的两根针转动起来，位置不同，时间就不一样，这个钟面上的时间是多少呢？让我想一想……</p> 第六关图形与分类 <p> 图形认识我最棒，动手操作我能行👍</p> 第七关解决问题 <p> 为了培养孩子们的数学思维能力，体现数学与生活的密切联系，让孩子们更好的展示自我！瞧，他们正在认真地观察一幅幅有趣、生动的数学情境，大胆地说出自己发现的数学信息并提出数学问题，准确地解决数学问题！</p> 硕果累累 <p> 顺利过关，我最棒！快来看看我们的成果吧！</p><p><br></p> <p> 夺星评价结束后， 孩子们高兴地说：“这样的考试真好玩，太有意思啦，原来考试还可以这样。”无笔纸化评价不仅让孩子们收获了一份智慧，也让孩子们收获了一份快乐和自信！愿孩子们能够快乐学习，拥有一个多彩的童年！</p><p> 陶行知先生这样说，“当我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生。”陶先生的这句话，正是我们今天活动的最好解读。通过本次夺星评价活动，孩子们将会收获更多的智慧，更多的自信和快乐！</p>