工作总结

郜向辉

教研

作业

培训

教案

开展

知识点

课堂

先学后

预习

交流

本学期负责教导处管理工作，和化学教学工作。现总结如下：

一、常规教学

协助年级，紧抓教学常规工作。开展作业调控、学科教研、优质课、考试工作，考试质量分析及总结，教案、作业的检查，开展朗读者、经典诵读活动。

不足：

1、不较真，小范围处理较多；

2、没有大面积开展电子教案的核对检查；

3、作业的过程性管理不够，抽查的力度小。

下一步打算：

1、继续调控作业，采用定期、抽查和核对作业清单的方式调控作业；

2、敢于较真，电子教案落地实处。至少每次抽查一科电子教案，确保改革落地生根。

二、教科研工作

内部实行校级、学科组、备课组三级教研，以完善“教研体系、课堂体系”为重点，围绕影响课堂教学效率的“学什么，怎么学”两个支点，怎么落实“七步导学法”、“先学后教”开展教研。

学校间借助联盟校活动，主要开展学科间交流活动，优化课堂设计，提升教研质量。

不足：

1、先学后教裹足不前，原预定的提升预习方案和二次备课没有开展；

2、教研活动深入不足，许多教研活动没有参加；

下一步打算：

1、继续深化课改。优化《七步导学法》，更加强化先学后教。

2、多参与各级、各科教研。

三、教师培训

每学期有多项培训，有时间较长的国培、省培等，也有短期的市、区培训。每次培训认真确定人选，精心组织。

不足：培训过后，反馈少，交流少。

下一步打算：

1、培训过后，学员在学校或学科平台要交流、展示；

2、建立培训数据。尤其是参加时间较长的国培、省培。优先安排符合条件的非毕业班教师，人人都有机会参与。除了无法解决的特殊情况，学员不得无故推辞。

四、工作感悟

1、瞻前顾后。前期工作有总结，后期工作有规划；大处着眼，细节着手；

2、部门兼顾。有些工作开展时，在时间、人员上会有重叠，需要统一协调；

3、民主与集中相结合。确定好的，不打折扣执行；

4、多教研、交流。无论是学科教研，还是业务交流，思想碰撞，相互学习，取长补短。

5、用人，多交流、沟通，站在“公”的角度处理。

五、化学教学

本学期，加强了化学教研，从教研组中吸取一些营养：

1、落实

a、重要作业课堂完成，如课后习题；

b、知识点单独过（今后扔需加强）；

2、新授课与练习课、复习课交替进行，改变单元结束后才复习的情况；

一路走来,坚持了一些内容：

1、坚持预习。浅层知识点变填空，预习后记忆。

2、问题引领教学，实验视频播放、分析。

3、始终相信学生，鼓励学生。

4、课堂抓面积，课下抓优生。

需要改进

1、增加练习量，限时训练提升学生规范答题能力；

2、用好以滨浩斯遗忘曲线，知识点常记忆；

增加与学生的交流、沟通，了解学生的原认知。