传承中华优秀文化书法教育浸润心灵——县初校本课程“硬笔字规范教程书法” 培训阶段性总结教师（轮岗）：关文琴

浅蘸烟芜

书法是中国人献给世界最美丽、最迷人的礼物。在校园里，我们通过书法艺术教育传承中华民族优秀的文化，同时通过书法教学，使学生逐步养成良好的书写习惯及良好的品德意志。 　　教学篇 时光如奔腾澎湃的急流，一去不复返。转眼间到融安县初级中学轮岗已满一个学期，除文化课教学外，该学期我还担任七年级“硬笔书法”课后辅导特色教学工作，下面我以这个美篇作一个简单的教学总结吧。 1. 严明纪律，课前签到。 2.上课时我会告诉孩子们，练习书法不是急于求成的等待结果，因为艺术是没有结果的。他是一个表达交流和学习的过程，也不是一朝一夕就可以练就的，所以我们在课堂上更多的是用简单的方法和联系实际做到精讲多练，以求做到更好。 　　巡视指导不能闲！在学生练习的时候，必须要花大多数的时间巡视指导，在这个过程当中，可以及时纠正他们的坐姿、执笔方式，还有学生写字时笔顺、运笔方法上出现的错误。 对于勤学好问的同学，你会很开心乐意地辅导她！😊 　　硬笔书法旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养激发学生们的练字兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。 　　看，这俩小女生写字多认真，这样的态度能没有收获吗？👍👍👍 　　通过板演，可以让大家看到同学们书写笔顺是否正确。 　　每节课我们都会反复强调握笔的姿势、方法及正确的用笔方式，一步步的纠正错误的书写习惯，孩子们的字是越来越进步了。 　　这节课，我们正在学习“横钩”“竖钩”“弯钩”的写法，同学们听得都非常认真、仔细！ 　　从不同的角度去学习，会达到更好的效果。练习是学习，体验也是学习。所以在教学的时候，我采用多种形式。先用通俗易懂的语言给学生讲解，学生易于接受。有时通过形象的比喻，如写“左窄右宽”字形特点的汉字时，我会告诉他们如同自己排一个稍胖的同桌坐在一起，就应该把位置多让点给小伙伴 ……让学生在轻松愉快的气氛中，记住了该字书写时的形状和特点。 瞧瞧，小可爱们上来给大家板演，字写得有模有样的吧。 你认真练习的模样最可爱！ 你们真的很棒！ 　　习作、作品展示篇 七4班刘芝秀、七2班何黄维同学习作。 七（2）班葛仁龙同学习作。 七2班肖欣悦习作。 七年级3班姚雨欣同学习作。 七3班赖奕萱同学习作。 七4班覃徐子睿习作。 七5班林诗倩、七4班兰泉同学习作。 七（3）缪芊婕同学作品。 七（3）班黄新悦同学作品。 　　书法是枯燥的，但改变方法他会变得生动；书法是死板的，但善于发掘他会变得灵活；书法是无声的，勤于创造就有动听音符；书法是无形的，美术笔画在作品中就是画的韵味。 这个学期，十五节硬笔书法课已经结束了。在这短暂的时间里，兴趣班的同学们初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写能力，主要是提高了他们学习硬笔书法的兴趣。 学习书法，贵在持之以恒。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习，而且学习书法有时进步比较慢，见效也不是很明显，所以不能急功近利，但是相信同学们只要能坚持下来，一定能写一手漂亮的中国字！ 　　由于自己的能力与水平有限，所以在指导学生时可能会出现不到位的现象，导致个别学生写字水平始终没有明显的进步，今后我将虚心的向有经验的领导，教师学习，以提升自己的水平，同时增加自己的理论素养，以满足学生的需求。 总之，在这一个学期的硬笔书法教学中有收获也有不足，我将扬长避短，使自己的硬笔书法教学再上一个新台阶。 关文琴 2022年1月15日附：有些孩子还未来得及上交习作，所以暂时没能在美篇中体现，后期上交后再补充完善。