<p> 根据中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，全面落实“双减”政策，深入推进“五项管理 十项举措”，寿阳县北大街小学探索立体学生评价模式，将学生纵向学习的全过程与横向发展的全要素整合起来进行更全面、更客观、更科学的评价。</p> <p> 该评价体系从“纵横立体评价，承立德树人内在动力”——“尊重评价对象，是学生立体评价的基本遵循”——“融红领巾争章，建构阶梯式成长激励体系”三个方面进行设计。</p> <p> 此次综合素养评价体系主要分两部分：学科素养和德行素养。其中，学科素养评价由教导处负责实施，结合各学科素养评价等级进行亮色评价，等级越高，亮色越多。德行素养，由政教处负责实施，主要通过家长评价、小组互评、教师主评和收获自评的四方综合评价对应20条具体项目进行亮色评价。评价越高，亮色越多。</p> 亮色-亮章-亮星 <p> 亮色：根据背面的评价标准在过程评价中涂色，非常好全部涂色，比较好涂四个，有待进步涂三个。</p><p> 亮章：由班主任根据过程评价结果进行亮章，四个及以上即可印亮对应项目的章。</p><p> 亮星：五个章里都能涂满四个及以上图案即可亮星（把对应的那颗星涂满红色）。</p> 基础章 特色章 星级章 <p> 该评价体系本学期在低段（即一、二年级）中试行。</p> 学校评价 <p> 教导处开展了“减负不减质 闯关促成长”学科素养闯关活动评价。</p> <p> 政教处组织了学生德行素养评价部分。我们构建了家长、学生、教师三位一体的、新的教育生态，德行素养，主要通过家长评价、小组互评、教师主评和收获自评的四方综合评价对应16条具体项目，每一评价方依据学生日常表现，结合评价细目进行亮色点评，从而帮助学生认识自我、建立自信，让学校、教师、家长更好地对孩子未来的成长和发展把握方向。</p> 家长评价 <p> 家长评价以“五项管理”主要内容为基准，以学生在家的全方位表现为依据，邀请学生家长对自己的孩子进行亮色评价。评价越高，亮色越多。</p> 小组互评 <p> 小组互评以学生在校日常表现为依据，在小组内进行互相评价。在班主任指引下，由小组长组织，所有组员发表意见，对每一位组员依次进行亮色评价，评价越高，亮色越多。</p> 教师主评 <p> 教师主评以学生在校日常表现为依据，由班主任和各科任老师对全体学生依次进行亮色评价，评价越高，亮色越多。</p> 收获自评 <p> 收获自评从德、智、体、美、劳五方面出发，学生依据对自己的兴趣爱好是否积极主动、持之以恒、不断进取等方面进行客观的自我评价。评价越高，亮色越多。（至少有一次或一次以上获奖，方可全部亮色。）</p> <p> 所有评价项目相互联通、相互支撑、相互协同，以服务学生为中心，每一位学生都对应评价数据成为“星级学生”，每一个班级也将在此基础上，结合班级管理量化考核结果成为“星级班级”。</p> <p> 这样的评价，既涵盖了学生素养提升的德智体美劳各个方面，有利于科学育人，人人成才；又涵盖了学生不同阶段接受不同教育的学习情况，有利于系统培养，终身学习；还整合了纵横评价，聚焦到学生整个人，有利于回归人本，促进人的幸福生存和可持续发展。</p>