教育无痕，返璞归真，"温暖瞬间″分享会

倚天

齐文红老师第一个分享♥♥♥

三个温暖的瞬间

齐文红老师分享：

今天早上我四点就醒了。昨天晚上也没有写文章，然后我就想：我生活中教学当中的温暖的瞬间，觉得有很多，都分享不完啊。所以我就想了这主要的三件事。这个回想的过程，让我自己就很感动。突然觉得自己原来挺富有，如果没有这个机会，不去盘点这些温暖的瞬间，就不知道自己还是一个大宝藏。

💖先给大家分享第一件。

2003年夏天，我在学校边儿租了一间宿舍。中考完了之后的一天，我掀开竹帘儿，端着几件衣服，要到院里的水管儿上去洗。这时候，从外院进来的，我们那个政治老师就喊我，他说：齐老师，咱们考了两个正中，四个一中。你知道吗？我听了他这句话之后。我答应了他一句，就收回脚，翻身回到了屋里。趴到床上，我就开始哭。那个瞬间，我到现在想起来还是很激动，因为当时我们这个学校是县城旁边的一所学校，我们的生源都流到了城里。剩下的都是因为经济原因不能进城，因为成绩原因不能进城的这种学生的收容所。所以我们学校的成绩年年不景气。那一年是局长给我们学校下了命令，如果成绩再不好，这个学校就解散。在这种情况下。我们学校校长破釜沉舟，组建了我们学校的第一个快班儿。把八个班的学生选出了前五名，一共40个孩子，放到了一个班，把这个班给了我。说是一个快班，真是矬子里边儿的将军，跟周围的学校比起来，连中上游的孩子都比不上。就这么一个快班。全校还盯着，因为谁都想教，所以我们那年走的很不容易。这两个正中，四个一中。

真的是改变了我们学校的历史！因为我们学校已经有20年都不能考到我们当地的这个正中了，我们这个当地正中是一个这样的情况的：全县要前几十名，这个孩子才能考进去。对于我们这种中学来说，每个学校能平均上一个都算是好学校。所以为这一件事，我们校长好几次在会上说我们改写了20多年来南岗中学的历史。这是我分享的第一件事。

💖💖第二件事：在2016年，我接了一个初一。也就是秋天结束之后，开学有两三个月之后，我们学校在操场上开大会。我们那时候就是班主任坐到队伍的前边，带着自己的班的学生听会。散会的时候，我们校长说完各班带回，然后又说，谁班给学校食堂的一个大爷捐款了，这个班留下。我这时候就搬起凳子来，回头看我们的学生要把他们带回教室，我心想着肯定不是我们班，结果我回身一看，我们的学生都不动。留到操场上的是我们班！我就非常疑惑，我都记得很清楚，那天是周五，周五我们开校会。我就非常疑惑地看着学生，第一个学生说：“老师不是我，是他们不让说的。”原来我们班在那个食堂吃饭，因为我们食堂有一个打扫卫生的大爷，长得比较瘦小。我们这个班也刚来两三个月，我就教他们帮着这个大爷偶尔地搞卫生。所以他们可能就有孩子去。接下来我才了解到这个事实：他们在周一还是周二？在帮着这个食堂大爷打扫卫生的时候，就突然感觉到人家那么可怜，又瘦又小的，还打扫我们食堂的卫生，我们食堂是挺大面积的一个大厅，那个地板是白瓷砖儿铺地，总之他们就临时发动了一个捐款。大家就把自己所有的钱都凑出来，凑了这么一点儿钱，给了这个大爷。这大爷当时也接住了，拿回家去之后，可能自己又想了想，也不该收这个钱，也不知道是哪个班捐的，也不知道是谁捐的，总之就返回给我们校长，让查的是谁们班的钱。这点儿钱就放到了我手里，我当时数了数，有300多。大的是20，小的是几块还有一块的、五毛的。当时我非常的感动。我就突然想到。我这一个星期里，因为我们是初一，教他们叠被子，打扫宿舍卫生。孩子们是刚刚从家里六年级变成一个住宿的孩子，教他们打饭，打扫卫生，拽床单儿。我觉得我天天站讲台上高高在上的，就是批评孩子们：这个床单拽齐了吗？地上有头发吗？这个做的整齐吗？打饭排队有没有排好？我觉得我都是天天在批评孩子，我都在想：他们自己做了捐款这么一件高尚的事，还天天看着班主任唠叨唠叨着他们的日常生活。为这件事，我也写了一个小文章。把它记下来，非常的感动。这件事儿，也有后话。在今年暑假我到济南参加了一个夏令营的雨花斋举办的夏令营的，这个是免费的。举办一周儿。正好是一个机会。我就把这点儿钱，凑够了50元捐赠到了济南的雨花斋，这个老师还给我开了一张发票。但是我现在没有我们这个班学生的群。我就还收着这张发票的图片儿。没有发朋友圈儿，我还想着等什么时候跟这波孩子们有了联系，告诉他们这份爱心已经捐到了济南的雨花斋。这件事儿现在回想起来，我还感动。为孩子的这份爱心感动。为我们对孩子的引领，为我们自己感动。

💖💖💖第三件事：

也是这一个班，这一个班到初一。我们学校就把六个班合并成两个快班，四个慢班儿。因为我在学校教学比较好。当时那个快班儿也有各种原因的，我就没有教这个快班儿。但组建快班的时候，大家都觉得我班里的学生比较好，我们一个班就五十来个人，我们当时的确我们班也是全年级最好的班。于是就把我们的学生选走了17个。昨天晚上我还跟我妈妈说这件事儿，选走了17个之后会把其他班17个差生补进来。而和我搭档的对子班，只选走了四个。补进来了四个学生，所以他们班就相当于没有动，我们班就相当于大换血了。就是用17个好学生唤进来了17个差的学生。这17个差的学生。因为他原来的班主任是一班二班的班主任。现在他突然到了我们班，他也不能接受我这个班主任，又觉得他的班主任管不到他了。所以就相当于。很自由，很放飞的那种状态，又接着惹祸儿。所以我们这个班当时初二的上学期，就经常的跟别的班儿打架。我觉得我都习惯了，我们走到教导处门前，我们有个签到表儿，我一签完到之后一定会有一个领导跟我说，齐老师，你们班昨天又打架了。所以我每天签完到之后，我就在那儿等一下，看看我们班有情况跟我反映，我都习惯了，打完架我都处理。就是这一个班。我就不讲过程了，初二我们就是这样走过来了。到了初三，我这个班主任就形同虚设了。就是有我没我都是一样的，我们班都是一样的好。因为我们是和一二班搭档，一班二班是快班儿，我们三班是普通班。所以123班是一套老师物理化学的。这老师们上课的时候都说一二班的课上不好，上不成，我们三班的都能顺利的上下去，因为孩子们非常听话。我说的惊喜，温暖的瞬间就发生在这一年的圣诞节。当时我们这个圣诞节的苹果在校门口都涨到了十块钱一个。所以我就在班里跟孩子们说，我说咱们不许买这个圣诞节的苹果，我说太贵了，都十块钱一个了。

那一天下午我上的作文课，我们班特别安静。一个苹果都没有，一张包装纸都看不到。哎呀，我都想这孩子这么听话，我就算是说了不买，我说也得有个三三两两的买了送老师的，这任课老师们一个也都没有。那天晚上我值班。我吃完晚饭之后，我就忍不住，我们班有两个孩子，我带班主任，从来不设班长。没有班干部，我的班没有班干部。我们班有两个自己主动管事儿的女孩子，我就叫过来，我说咱们班怎么这么听话。一个苹果都没有。他说，老师你有惊喜，你好好等着。过了一会儿，打预备了，我们物理老师到一二班去上课了。走出去之后又返回来说，齐老师，齐老师，快点，你们班有惊喜。我当时一听我就觉得班里一定有活动我就拿着手机开好录像。准备好录视频，我就往班里走。我自己就假装镇定。到了班里之后，我们全班学生因为打了预备了，他们知道老师要来了，就预备好这种欢迎老师的场面。我们全班是都起立着。这两个负责的女生在讲台上站在讲台旁边儿门口。讲台桌上摆满了圣诞苹果。一个一个独立包装的那种，对材质包装好的那个苹果。而且这两个女生还准备着台词儿。我当时非常的激动。我站到讲台上说的时候，我其实是泣不成声，我也哭，孩子也哭，因为我们都想到我们走过了动荡的八年级。迎来了平静的九年级。那天晚上我是有录像的，现在回想起来，依然内心感动。为孩子们，为这个班巨大的转变。为这孩子们能够内心平静的去学习。所以那是我带的一个成绩不能超过快班儿的，但是我们其他方面儿都超过快班儿的一个普通班。我们走过了动荡的时期都成熟起来了，所以这是这一个班从初一到初三发生的两件让我至今想起来比较温暖的瞬间。我的分享就到这里，谢谢大家。

🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎袁辉老师回应：

那个谢谢老师的分享，从这个过程当中，咱们体会到孩子本来那个圆满具足的内心，慈悲有爱。但是要有正确的方向的引领，把他们那个内心宝藏开发出来，齐老师能做到这样一点，希望有下次齐老师分享一下，怎样把那个经常打架的班级给变得非常的懂事听话的。把这一点给大家给咱们分享分享。

吴荣香老师第二个分享

四个温暖的瞬间❤❤❤❤

吴荣香老师分享：大家早上好！

❤1、第一件事：

我比较感动的这个时刻，我觉得还是在家里，和孩子们之间，我写过一篇文章是等着传家书，我也分享过，已有一个月左右，我也曾想给孩子记录下他们每天的快乐成长的那个时刻，但是，总是践行不到位。我现在每天晚上回来的比较晚，我回来他们常常都睡了，那天是周四，晚上我没有班儿，我因为一周已经在学校呆了三天，晚上都到10:20才回，所以那天我就跟班长说：“我今天不能再陪着你们了，我得回家陪我的孩子去。”其实说走得早，也不是很早，那时候已经九点了，晚上回到家两个孩子都准备要睡觉了，但孩子看到我回来了，就特别惊讶地说：“哎呀！妈妈你今天怎么回来这么早？”儿子这样问了一句，我家那个女儿刚洗完脚，那个裤腿儿还在上面撸着，就欢快地跑过来了，“哎呀，妈妈你今天回来这么早？”也是这样说，我就感觉那一刻就是我特别的幸福的瞬间。通过这个学习，我看到了孩子对父母的那种喜欢！其实在平时中他们也是这样表现出来的，但是自己过去没有那种耐心，没有那种体会到这样一个家庭的那种幸福，所以说我感觉自从我学习了之后，我就感觉到了这个幸福随时都在自己的身边，只要自己去发现，有了那样一颗去发现善的眼睛，我们身边到处都是善的影子。

❤❤二、第二件事：这是一件事，第二件事就是和我们班的学生，我今年是第一年当班主任，也有些很多事情就是处理的不是太好，但是，我也在尽力的做到，就是说尽量的在孩子有问题的时候我能伸出援助之手，再有发现他们犯错误的时候能够不是去批评的那种态度去对他，而是出于关心的这种角度问他们又遇到了什么麻烦。有一件事，我们都是高中，他们住校不能天天回家，除了这个周末回家中间也不能离校，有一天我的一个学生说：“老师，我的眼镜坏了，我请假要去修眼镜。”我说：“你也没有车子，要不我给你修，我先带回家，我给你修去。”其实当时就是想着那个小女生，特别愿意学习，真的她自己也不是十分愿意请假，我说帮她，她很高兴地说：“老师，真的吗？”我说：“这有什么，这是很平常的一件事。”她说：“不是的，老师，我总是担心，怕影响您的休息了，您看您还得出去给我修。”我说：“没事儿，就顺道的事儿。”中午放学她把眼睛给了我，到下午上班的时候给她修好了，就是上一个螺丝的事儿。晚上的时候，她就来找我了，兜里揣着那个橙子还揣着桔子非得要给我。她说：“老师，花了多少钱？我给你。”当时我就感觉这个孩子们真的特别特别的纯洁，然后内心就那么善良，我说，没有花钱，一个螺丝人家修眼镜的也是觉得为顾客好，因为我也戴着眼镜，经常到他那边配眼镜，所以人家没要钱，她说那不可能，怎么可能不要钱？我说就一个螺丝，是真的没要钱。她说，那老师要是没要钱的话，我给你点儿吃的，就从兜里拿出来，那个橙子，还有橘子。“哎呀，你们一周都没回家了，有点儿吃的真的不容易，你的心意老师收到了，老师真的不能收你这个吃的。”正好我们主任从那儿过来，我说那给主任一个，然后就给了主任。过后，她的同位儿就跟我分享这样一件事，她说：“老师，你都不知道，当时，她都激动坏了，她说她不知道该怎么去跟你表达这样一件事情，我就给她出主意，她说干脆咱们给老师拿点儿吃的，然后表达一下咱们的这个爱心，这个情感！”我就感觉这个孩子真的是，你对她那么一丁点儿好，她好像把全部都回给你了，所以我当时就感觉特别的激动。

❤❤❤三、第三件事：再说一件刚刚发生的事：昨天，我们不是高考吗？学生都没有回去，我们高一学生都被圈在宿舍里了，晚上我就去值班。刚好就有一个学生，校长去检查的时候，他就在那儿看了看小说，其实也不是看小说就是看的是一个文学作品。我们规定在宿舍里要学习。晚上我去的时候，其实这个事情我都已经忘记了，我觉得那孩子在宿舍里看这个文学作品也是很正常的。结果晚上我去的时候，其实我第一个是到她们宿舍去的，我就没没说什么，把这个事情我就忘记了，然后也没有找那学生。我后来又去了他们宿舍，他们宿舍学生告诉我：“老师，你都不知道，他都快吓死了，她说，直到今天您来，也肯定是问罪的。”我再去他们宿舍那学生看到我就哭了，“老师，我犯了这样一个大的错误，好像无法弥补了。”其实当时我真的就有那个责备的心，但瞬间责备的心就全都没有了，我说：“你看你们都这么听话，我怎么忍心再去责备你们？所以说这个有些事情咱们做的不够圆满，咱们经过这个事情，咱们以后这样的就是说咱们尽量的把它做圆满就可以了。当时那个同学就哭的稀里哗啦的，他们宿舍的同学说：老师，你可是来了，他说，你要是不来，今天他都睡不着觉，害怕啊！”所以我就感觉，孩子也不是说真心的想去犯错误，想去违规学校的这些规定。我感觉他们内心真的是非常的善良，非常的淳朴，自己有点儿错误的时候，内心里头很容易就把自己的错误就承担下来了，也没有去找各种理由。所以说我感觉我们班的孩子真的越来越优秀，我每天到班里头去，孩子遇到了问题，我就去找他们谈一谈，也不是去兴师问罪。所以我感觉即使就是成绩不好的孩子，他们内心里头也是善良的。

❤❤❤❤四、第四件事：

还有一件事是在我们办公室发生的，我们有个老师就是买了一点儿吃的，放在他的办公室办公桌上了，当时这个老师不在，我们其他班的一个孩子去办公室问问题了，但是看到老师那个吃的就是特别想吃。就自己拿走了一点儿，过后，他自己就是意识到了，他那心里头有一个评判的一个标准，这样做不对，然后他又回来了，给老师写了一个条儿：老师，那个不好意思，对不起，我没有经过你的允许，我就拿了你办公桌上的吃的，但是，我已经吃了，就是也没有办法再给你补回来，但是我有一颗糖，我拿糖换你的这个吃的。他就给老师放在那儿，当时我就感觉：成绩不好的孩子，他那心里头也知道自己做的对与错，所以说这个过程真的是需要老师去引领。

所以我就特别佩服齐老师，她做的特别好，我也是像刚才就是袁老师说的，想听她说是怎么样把这个孩子转变过来的，我知道这个过程是非常艰辛的，可能付出也很多，但是，我觉得只要咱们方法对了，有了引领。所以，孩子是一定是可以变得更好的，我就分享这么多吧，谢谢大家。

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袁辉回应：

在我们平时的生活中，有点点滴滴的闪闪的金光。其实咱们回想一下，真的咱们的生命里面是不缺少爱的。我们以爱启发爱，以心感动心，在这个过程当中就能够慢慢的成长，这个爱的海洋会越来越宽阔。

宋凤荣老师第三个分享温暖的时刻♥♥♥♥♥♥

宋凤荣老师分享：大家早上好，“温暖的瞬间”，当我看到这个题目的时候，我都觉得我们虽然没有那么多的孩子，但是，我觉得也有特别特别感动我的时候：就是在我们这个班级五年级的时候。一次我们在讨论，这个家庭这些事情的时候，一个孩子突然就说：“老师我没有妈妈。”一个孩子说了之后，另一个孩子也说：“老师，我也没妈妈。”还有一个孩子说：“我也没有。”你看我们这一个班级是六个孩子。有三个孩子的家庭是离异的，其中的一个孩子，就是爸爸妈妈离婚之后，妈妈是在青岛，每天，凡是看到其她的孩子的家长来接送，就说她没有妈妈。我就想，怎么样叫她见她妈妈一面。当时我就和那个家长联系，问明这个家庭的情况，这个家长就说了，她是跟着三大娘来生活的，二大爷是一个光棍，没有妻子也没有孩子，因为这个女孩大了，就让三大娘去养。三大娘说她小时候去过，但是人家不认，她说人家不认咱们再去也不好，说是人家已经离婚了。另一个她妈妈也是眼睛看不到了，那个还是她姥爷在养她妈妈，这样的孩子多么渴望见到妈妈？真的，怎么样能让她见到她妈妈？当时我就想着是不是利用青岛那边的同学联系一下她的家长，看能不能见她一面。但是给她那个家长，她大娘商量了一下，大娘说，要不叫她爸爸什么时候带她去。今年，就是今年，在那个十一的时候，她就说她爸爸要带她去见她妈妈，哎呀，我特别特别的高兴，当时也是因为疫情，我就和那个校长沟通了一下，说明这个情况，校长也是说，如果是咱们教育局这边不太管的话，就是说太严格的话，让她去见见，这个孩子多么渴望见到她的妈妈。我就把这个情况跟她家长说了。她家长说，如果是疫情的话，要不就是等一等，等一等，看一看是不是能够这个不太严重的时候再去。当这个周一回来的时候，就是说那个放假，周一回来的时候，她就特别的高兴

地告诉我说：“老师，我爸爸要带我去见我妈妈了。”我觉得这样的一件事情，特别是对于这样的一个青春期的孩子来说，是多么大的一个事情，她特别特别的高兴，她说：“我到春节的时候一定要去见我的妈妈。”我就抱着她，我那种心情特别特别的感动，我觉得这个孩子，在我们这样的一个正常的孩子来说，有的家庭离异，她都会这样去反对，那样去抗争，但是这样的孩子她们没有，她们跟着谁都是那样的。就觉得都可以，但是她们内心是特别特别希望见到她自己的亲生母亲的，所以这个孩子我就特别的觉得可怜，她的奶奶，80多岁已经去世，又没有一个可以就是说让她能够。安稳的一个家，有时候是在二大爷家，有时候在三大爷家，有时候是在姑姑家，就这样的一个孩子，来回的这样的漂泊着，所以她特别的希望见到她的妈妈，这是我觉得我特别高兴的一件事情，能够到春节的时候，看看是不是能够见到她的妈妈，我觉得那一次，她抱着我就特别觉得为难，我又觉得，就像自己的女儿一样，感觉特别的温暖。还有一个，还有一个女生，她是因为她爸爸妈妈年龄特别小，那时候她们也是可能是不太懂事，16岁就生下了这个女生，但是，就是她爸爸也是有脾气，她们两个出去打工的时候，因为两个生气就把她这个妈妈给丢下，就没叫她上车，因为她是外地人，这个小女孩儿当时也没有钱，就没有来。听说是，她当时在车站让人家弄走了，这个小女孩就嫁给人家了，后来她奶奶说是也去找过，但是人家不来了。这个小女孩在还不懂事的时候就没有见过她妈妈，她现在都初中吗？当她问起她爸爸的时候，她爸爸说等她你考上大学的时候见妈妈去，她就说自己不知道妈妈长得什么样子。今年的暑假我们去家访的时候，她奶奶说，这个就是她妈妈，长得特别漂亮的一个小女孩儿，那时也特别小，看着也是特别的，特别的纯真的那种，但是她奶奶告诉她的时候，她不认为那是她妈妈，她说那是大娘，她说那是哪个大娘，我说：“奶奶说的，这个是你妈妈。”但是，因为妈妈又结婚了，16岁的时候和她爸爸的也没有结婚，实际上就生了她，她姥爷不知道。她姥娘还知道，就是说她姥姥知道，可能人家也不愿意去承认这个孩子，听说是嫁到另一个地方了。就是这样的一个孩子，就是包括到现在还是说：“我不知道妈妈长什么样，我不知道妈妈长什么样。”我说：“那个等你好好的学习，考上大学之后让你爸爸去带你找妈妈，如果爸爸不带你找妈妈，你就让奶奶带你去找妈妈去。”我觉得这样的孩子，我们这班的这三个孩子，都是离异的，我就觉得特别的可怜，但是，自从我学习了那个中华文化之后，我就觉得特别的温暖，这样的孩子，她能把她的心里话跟你说，然后，她又能够有什么事情，你像小女孩，有来例假时，我们给她买点红糖，就是有时候买点卫生巾，有时候那个裤头什么的没有拿，就给她买个小裤头，她都特别的感动，也觉得老师就像妈妈一样，我觉得这是我特别温馨的地方，因为我没有那个女儿，孩子也不在身边，就觉得这些孩子真的是就像自己的孩子一样，有时候她们都抱着我：老师那个我怎么怎么了。当时，我觉得这些孩子特别的天真特别的可爱。这一刻我都觉得世界上是所有的这样的一个一个爱，都汇集到了我们的这个班级了。有一个家长，她也是后妈，后来，是她的闺女知道她是后妈的，但是她的后妈对她非常好，就把那个，就像齐老师，齐老师说的，还是谁说的这样的孩子，她们内心是非常的非常的丰富的。她那个妈妈就是有时候买的小东西给孩子们，也会给孩子们每人一份，就是这样的去关爱这些孩子们，我和其她的老师有时候也是拿点东西分给她们。我觉得这样的虽然不是大的事情，但是在我的心里，我都觉得特别的特别的温暖，特别的开心。其实我们作为特殊教育，没有太多的成绩要求，但是这些孩子们，她们学习起来也是特别特别的认真。我觉得我特别感动的就是齐老师说，如果是给我们的这些学生辅导一下这个作文，我都觉得特别好，但是她们是需要有手语的，用手语跟他们沟通，她们的作文确实是比较困难的，咱们学校的孩子们，能够正常的把语句写顺畅，但是她们都写得颠三倒四的，就是在她们的这个语言当中，她们认为是那样子的，但是在咱们正常的人看来，她是颠倒的，所以，就是以后要多多的去和齐老师去沟通，去看一下这些孩子，应该如何去教这个作文，这些孩子们虽然是残疾，但是我觉得还是应该让她们多学一些文化知识，以后她们走上社会的时候，她们虽然不能用语言和其她的人去表达，但是她们可以写。那她们可以把自己的想法可以和别人去沟通，写出来。其实这个温暖的瞬间有很多，但是我今天就给大家来分享这些，谢谢大家。

袁辉回应：我在这个凤荣姐的分享当中感受到人有善愿，天必佑之，我们如此平凡，也有着如此大的一个深厚的爱。我们的生命得到无数人的滋养，我们也可以给别人更多的光明和温暖的。

齐老师回应：还有就是宋老师，我觉得宋老师，刚才我打字太慢，因为我这个电脑上是这个，我是习惯五笔，我这个电脑上没有，是全拼，我都觉得宋老师教着这样的学生，这么五六个，就在当时宋老师在分享的时候，我就特别想，就都能感受到宋老师抱这些个孩子们的那种激动，我都有那种冲动，我觉得能帮宋老师的孩子们，这个能去看看他们，我都觉得怎么真是的，我都感觉到可能我们还有一点儿，就是我今年教的好，我这个成绩好，还有点儿这个成功的这种高尚感，还支撑着自己，真的你说我们教初中，我们总有一个初三，你像我，说我故事多，也就是那么多年奋斗，我教了我们学校十来年快班儿，真的就是改变了我们学校，所以我分享起来，我就还有许多藏着的故事，我就觉得你说像宋老师教这些孩子们，社会没有给你认可感，但是你还在那里坚持着自己，还能用这种本能的爱，本能的善良去走，你要不分享出来，宋老师我跟你说，我们哪知道，我们怎么知道这个特殊学校的老师们在这样坚持着，你就包括刚才强老师，还有袁老师，都在这类中学里边儿。这个教学就不容易，宋老师去教这五六个孩子，而且还教着这种不是正规的，这不是正规学校的孩子，有谁说给你们点赞，所以我都觉得特别的棒，我今天早上也不知道是用心听，还是就是这个什么，我就说我这几天来，收获最大的一天，我就觉得对你们非常的敬佩，敬佩有加，非常的给宋老师点赞，我们愿意做你们这个背后的支撑，就是虽然我们力量有限，但是我们愿意做你们背后的支撑，我们能帮得上忙的，我们都非常愿意。我感觉到你们内心强大真是源于你们内心的爱，做人的善良和本分，这是源于这种爱在自己这种默默无闻的，真是默默无闻的情况下你们还能做到如此的好，给一个孩子去见妈妈的机会，内心被感动！真的，确实，是这一句不是说我们画面上说给你们点一个赞，这来能表达的，因为你看我们的孩子们总有长大的时候，你像我，现在有学生已经上到多高多高，她们回头对你的感谢都是我们的一种成就，都是我们力量的源泉，你说你们的孩子们，真是，他们又不是正常的孩子，又不能最后说考上一个大学，长成了栋梁，又不能那个什么，但是你们真的是太棒了。我们说影响孩子一生，那都是说假的，你们真的是影响孩子一生。宋凤荣非常感谢齐老师，就是我们这些孩子确实难有大成就，真的是只要能自食其力就很棒啦。

齐文红：你不用谢我，你是我们的力量源泉。宋凤荣以前真的是也觉得好像没有那个成就感，觉得你看一下教好多年，我们都是从一年级带到九年级。这些孩子确实就是我们生命中的一部分，你看从孩子那么小，有的是五六岁就来到我们身边，有的是七八岁开始的时候，我带的那个班是四年级的，四年级的，那四年级的孩子还要大一些，那时候真的是刚刚毕业，这些孩子们，还觉得那么可爱，其实在一年级的时候，那就是有点，就像养自己小孩是一样的，也是哭闹，他们刚开始来到这个学校，有老多的不适应，你就得那样去哄着，去抱着去陪着，病了之后你就得在宿舍里面去陪着，怕她们生病，就那个发烧什么样的，就是像呵护自己的孩子一样的，你去呵护着孩子们，当然她们也有给我们惊喜的时候，我们到九年级之后，我们有济南就有一个中专这样的一个职业教育学校，我们这女孩子们大部分都到那里去学一样技术，要不就是学那个烹饪、服装、美工这些，她们也是挺好的，我们每次送她们去到那里，也是考试，去考试的时候，我们也是像送孩子出嫁是一样的，那个心情也是有舍不得，也有喜悦，那种心情，其实真的是这几年，这两年，就是学习中华文化之后，这个心更加的那个踏实，就觉得，这些孩子们都是自己生命中的，也真的是来唤醒自己的，真的是一个一个天使，我们正在带领他们这个学习，我们真的是特别的快乐，把我们教室布置的，真的也特别好孩子们，给他们一些照片写出来，贴到咱们那个文化墙上，教室前面写上咱们的立志、勤学、改过、责善，我觉得就是一个真真正正的就是一个文化的，这样的一个班级，我们不要，那些名和利，其实我们现在真的到了这个年龄，也不追逐太多的这样的外在的，就是想自己内心的这样的一个安宁，好好的陪着孩子们读书，真的是陪着孩子们长大，陪着孩子们这样的去走进更高的一个学校去学习一技之长，等他们将来能够，自食其力，真的是说起来他们的这个家真的比咱们这些正常的孩子的家，要困难得多，好多的家庭是离异的。还有一个家长是因为给别人顶罪，进了监狱，你看这样的孩子，他的内心是多么的，因为他不太懂得，因为他爸爸是和他的老板可能是因为经济方面的这样的一个纠纷，进了监狱，在监狱里三年，当她来到我们这个班级的时候，他就说他爸爸五一回来，没回来，说十一回来，又没回来，要不就新年回来，又没回来，就是这样一次一次的骗她，有时候他和他爷爷奶奶在一起，或和姥姥姥爷在一起的时候，他可能不问他爸爸是不是死了，但是他对我说，他爸爸是不是死了，他说老是骗他，你看他这样的孩子，你看他会给你吐露这个心声，我当时也是特别的惊异，因为他是中途从我们市里转到我们这个学校的，我当时心情就特别的难过，我也不知道他这个具体的这个情况是这样子的，就问了他的姥爷姥姥，因为直接的问他的奶奶，我怕真的是他爸爸真的是死了，就是这样的去骗他，再引起他奶奶的那个那个悲伤，就问了他的姥姥，他姥姥说是的，因为在那个在公司里面有一些经济问题进去三年，也是每一次都是给他给孩子说那个爸爸快来了，其实这个男孩子特别的喜欢得到爸爸的这个力量，因为这个男孩子，就是说你这一次，你不用这一次不是骗他，还有三个月就出狱了，我就告诉他，你姥姥说是你爸爸还有三个月出了，但是还是真的没有，真的没有，到了那个年关的时候也没有出来，直到这过了年才出来了，出来之后，他爸爸就来到我们这个学校，我觉得特别的看到他爸爸的时候，我觉得特别的也是他爸爸也是也有内疚，还有点什么那种那种表情，就是看到也是特别欢喜，也特别地感到忧虑，他爸爸现在也是又出去了，这个孩子就是随着他这个家庭的这个情况，一段时间，你看着那个脸色特别好，一段时间了，这个脸色又不太好，又瘦下来了，我就问她奶奶是什么情况，她说爸爸和妈妈又出去那个打工，你看这个孩子，真的父母就是孩子的雨晴表，你看你得把那个孩子进行关心，他就生活的比较好，你看你稍微的，那个欠缺一些，孩子们心里就会，他虽然不太会表达，但是他们内心是丰富的，他们知道爸爸妈妈也是辛苦的，但是他也是希望爸爸妈妈是爱他们，关心他们，陪伴她们，但是达不到，你看这个现实情况就是这样子的，那么作为我们老师，就每天的，最起码周一到周五是陪伴咱们的，就想着多多的去关心他们，去帮助他们，再一个，就尽量的去引领他们上更高的，这样的一个方向去走。你看这样的孩子确实，也是也是，说是可怜吗也是可怜的，说是可爱也是特别可爱的，所以，他们有时候这个男生都一米八，都是一米八多了，就是有时候就说，老师，我特别喜欢，我打篮球，因为我在那个吃饭的时候，我是学那个篮球，篮球队的，我也喜欢打篮球。那一次，我说走，咱们去操场上打篮球。“老师，我特别的喜欢打篮球！”他就抱着我，你看这样的孩子也是特希望，希望释放，我觉得也是需要爱的，我就抱着他，之后，我们就去打篮球了，我觉得，现在这个心，就特别特别的安宁，看到这样的孩子也是原来的时候，可能也有这样那样的一个想法，但是现在就特别的安静的在这里，就是和孩子们一起成长的人！也特别的感恩大家，给我们这样的一个平台。你这孩子们也真的成了你的孩子了，那九年真成了你的孩子了。宋凤荣对，对，对。齐文红我们这个教三年都已经感情深的不行了，其实，那个宋老师，我们要祝福你，我们现在孩子又少，又缺，一家一个两个的，咱们也没赶上让生三胎，所以说你真是多了那么多孩子。宋凤荣我们就生了一个。是啊，多了那么多孩子。齐文红真的是，每一个孩子，你都住在每个孩子心里了，虽然你的一生可能只能教一轮两轮儿的，但是你相当于，我们多的是学生，你多的是孩子。宋凤荣特别好！特别好！对了，是的，谢谢齐老师。齐文红所以我们还是嫉妒你的。宋凤荣特别好。袁辉：把这些故事都写出来，一个个发出来。宋凤荣我就是在今年的元旦前，我给孩子安排了给爸爸妈妈洗脚，给爷爷奶奶洗脚。他们都洗了，第一周完成两个，第二周完成了一个，一个三周才完成了，到了第三周的时候，她的爸爸妈妈有点年轻，就不想让孩子给洗脚，我说这是孩子的需要，不是咱们父母的需要，你一定要让她完成。后来她爸爸妈妈录的这个小视频，在家怎么样，洗碗，打扫卫生，就夸了一通，哇，这孩子，我就把这些事情做了一个小美篇，发到我们群里面了，孩子也特别高兴，她说因为我，我不大会美篇，就把这些图片加了一些文字，把这些录像加了一些文字，发到这个群了，我说这是老师送给你们的新年礼物，他们的家长也有的在里面，他们就是特别的感谢老师，你看这孩子们这样去成长，其实我们这些孩子真的是文化知识可能也学不多，因为我们的教材也是特别简单的，但是我觉得学会做人是最重要的，他们一定要学会做人，以后要在这个社会上立足，这个作用是非常重要的，真的是，学习了中华文化也是对自己有个成长，也想着对孩子们有帮助的，好！谢谢大家、。

袁辉：做的非常有意义的事情。

齐文红：真棒。

强宗平的分享：大家早上好。我想这个温暖的瞬间，真的是一种感觉，我就说一件事，就是在原来那个当班主任的时候，我当了高一高二两年的班主任。我就一直感觉自己在教学方面非常不擅长，所以，那个班主任当时一个方面自己的需要，因为评职称，我觉得可能应该也要，还有感觉和学生有更多的接触机会，反正是想让自己多锻炼，反正是当时也有一种情况就是经过了一次培训，感觉自己缺少智慧，就是自己说教的比较多一些。其实我陪伴她们的也比较多，就连早操从来都没落过一次，心里边感觉着是真诚的，但表达出来的话语不一定让孩子们理解，但是就是在高三，我觉得好像高三的那个元旦，一个月前我的一个同事，他是一个体育老师就问我，我穿多大的鞋子，当时我就想可能准备那个体育运动，就告诉她告诉她了，等到后来的时候，就是元旦前，学生们就给我买了一双那个棉皮鞋，一直到现在，我现在还穿着，也就是现在也没烂，都好多年了，还给我买了一个羽绒服，我当时我真的我就觉着没法接受，感觉着自己也没有，就是没有很好的对她们，就是那个感觉。也就是多了一些陪伴，元旦之后就买了那个瓜子糖块儿就是水果什么的，然后反正是我觉得花了二三百块钱，然后就是那次，然后学生是收的钱，我觉得学生她们本来就没有钱，所以我就以那种方式，也表达了一下自己的这个心意，后来听说是她们每一个学生凑了五块钱，我就感觉这个不再钱的多少，就觉着她们能有这样的想法，能做出这样的一个选择，而且我一直一直也是一直都不知道，心里边就是很感动，然后自己也有一些自责，就觉得自己没有更好的对他们。这是一件事，然后就是最近我也想请教齐老师，我是从期中考试完之后，接了一个高三的班级。但走进那个教室的时候，我感觉班里没有学习的，趴在桌子上睡觉的一片，那边上课铃响了，她们也不抬头，然后我就把她们叫起来，她们揉着那个眼睛起来，用很抵触的眼神看着我，所以那个时候就想着，这怎么办？知道他们有一个班级宣誓，于是我就让班长调出来，然后让他们宣誓，我和他们一起宣誓，原想那样的话，能把他们的精神稍微调动一下，然后再上课，但整个上课过程当中听课的也很少，很少说话。玩手机的、弄那个什么的......哎哟，看着心里边也很着急，但是，自己感觉着好像大家都那个样儿，我就感觉到很无力我就想着趁他们精神好的时候，赶紧讲一些，复习一些知识；有的时候比较什么的，然后就跟她们讲一些励志方面的，我从手机上有的找到一些比较励志的，比如说一些自律的，还有一些其他的，其实就是给她们一种灌输，一种思想，一种道理。因为我们是合到二中的一个学校的一个校长，然后进到那个学校里面，我们学校招的学生，就是把前面本来就是都是高中，没有资格上高中的那些学生，然后再从我们招的这些学生里面，把前面那些稍微好一点的学生，又都选到二中那边去，也就是把那一部分学生留给我们，所以现在我们老师也感觉着，教课也是大家都看，各个教室都是成片了，就是那样的一种状态，然后学生就给我抱怨，就是说那个她们去餐厅吃饭，好像是付一样的钱，然后就是两个学校的学生，就是那个餐厅的，就是给的饭都不一样多。比如说他们两三勺，好像就给她们俩说，就是那样一个一个状态。然后就是针对这个学生的这种抱怨，我就跟领导反映，他说反映了也不管事，然后我给他们说了一句话，那就是：所有的事都是好事。我觉得目前我们无法改变的时候，我们就把这个变成自己上进的动力，我就觉得我说这一句话，你要记得一辈子，然后无论任何时候就是这样给她们，强化这种这种思想，我就感觉着。所以等到后来有一次也是学生，学不下去了，写不下去，我就给他们说，那现在咱们就每个人分享一个对你影响最大的一个人。然后就让他们挨着，说很多学生都感觉到没有，谁也没有啥影响，我还跟她们启发，我就觉得给自己生命的养育自己这么多长，这么长时间了，我觉得这个父母感觉她们应该是这样来分享哈，但是好多学生也就是，就是那样的一种态度，她们就感觉这对于父母的那个养育责任，她们也有，也也感觉也好像。就是不是那种很在意的那样一种感觉，现在的这个状态。其中有一个学生，她就跟我分享，她就说她就提到了我，她说，她说你教我们的就是这么短的时间，比我们三年时间学到的做人道理都多，她就是说到这一点，我当时觉得：真的也就是也挺感动的，就是觉得平时自己在课堂上，就是做人道理这些方面，我觉得说的比较多一些，感觉当时很多学生好像都很反感，我心里边我自己也这样想，但是那个时候我也没有更好的办法，我就觉得该那样，就那样做了，那就是这个学生，她就是当时就这样说了，我就感觉着当时就特别的温暖。还有就是原来的一些毕业的学生，就是因为我常常给他们一些做人的方面的教育，后来交流时她们也有一些反馈，所以我感觉说教的时候也可能，对很多学生没有用，但是有一个学生能够听到心里去，也可能就能影响她今后的生活，所以我就觉着凡事就尽力而为。但是针对于我们学校的大部分学生都不学习的状态，我现在就感觉特别着急，等到五月份儿，哎呀等不到五月份可能单招的话，三月份她们的课程差不多就结束了。然后有一个学生，也有一个班的学生是三加二的，他们可能待的时间比较长一些，但是他们都没有压力，走单招的这个班级是都走单招，就是不参加那个高考，不愿意，她就一个学生参加高考，好像是那个班级就是三加二，她们也不学习，你要学的到高三的课程，我觉得就是提问他们高一学的基础内容，站起来都不会答我就感觉这真的是心里面也很着急，我就想着让齐老师也给我指导一下，谢谢，好！我就说这些。

袁辉回应：其实刚才宗平分享的点点滴滴，都是一边播撒爱一边收获爱。即使你只种了一个小小的善的种子，也能得到非常丰厚的回报，那些现状也是一个大环境造成的，但是咱们有这个心，尽力而为，能做多少做多少，也可以请教齐老师帮助的。齐老师回应：我刚才听了强老师说的，我内心里特别的感动。我觉得我们这一个班里边有很少的几个差生，这个上课就不太容易，总有一些孩子是不被我们教育的。但是强老师在这个应该算是职教中心之类的学校，听你这个样子，就是上高中不能上，倒不能用很好的成绩，上高中的这一类学生。我都听你说上课的时候还有玩儿手机的。哎呀，我觉得。学生成长不成长，你自己太受历练了，真的很棒，你说我们当老师的，就习惯于命令，如果看到这种状态，你还能保持心平气和的去上课，我都感觉到你比我们所有的人都更加强大，所以真的不能说你向我咨询，我要向你学习，然后你还要给我们传递点儿经验，以后你多多分享，给我们传递点经验，你说我们哪一个班里没有这种学习劲头不足的孩子，我觉得你是最有资格的，我建议你以后做一些个教学随笔，然后。这个我们天天的，我们每周一次都可以替您分享分享。我就说这么多。强宗平：谢谢齐老师的鼓励，我觉得就是我自己就是挺懒的感觉，原来在教学过程当中也会有一些好的做法，然后，我就那样都过去了，我觉得就没啥，都没有感觉，我好像也不善于写，我也不善于总结，好像是感觉自己啥也没有，然后就那样都翻过去。所以以后要把它记下来，把那个瞬间记下来，记下来都是财富。你看咱们现在有这样的平台，我都觉得，突然觉得每个人都是个大宝藏，以前咱们在那个大会场里，我还感受不到，就觉得紧紧张张的，快点分享，分享了之后还提心吊胆的，觉得自己分享的有用吗？今天我都很尽心地听你们分享，我刚才做了一个简单的录音，我看我下来之后能不能整理，刚才我就特别用心的，一边录一边就听，我就觉得你们都太不容易，分享的真好，所以我们还是要善于记录，我也不善于记录，我也不善于举动，我总觉得我快要退休了，你们还年轻都能这样，你在学校里面的，如果教学压力不重，最主要的关键点是开发他们心里面的那种善，就是让她们有正确的三观，齐老师，是不是？在我们学校里面就是有一个博士生，因为我们学校和其他集团合作，然后那个集团派来的一个人，这个人也懂教育，也是作为他们集团的代表来抓业务，他有句话讲，就是在我们那年在高三的时候，他说一大部分学生是走出社会的，所以在这个时候引导她心灵的成长，所谓咱们说心灵成长，就是他的三观正确，咱们学传统文化，你比较有话题，你可以多给他。这就是看上咱们的心灵宝藏，要比学那些知识要好得多，你用大把的时间来这样做，我们在这儿学校当中，我的时间就她们就面临高考，就说课堂当中给她涉及稍微多一点点，一节课40分钟，我们的课每节稍微多说两句，这个内容就就进行不完，好像这个压力也比较大一些，教学任务和这个这个时间冲突也比较大一些，你想课下，这好像也是我的一个借口，但是咱们为咱们的成长不找借口，更努力的去做一做，咱们就把这个话题给打开，你就越说越明白，就会越越来越会做。比如说，给他分享你们有没有升学压力，她们不学，那你怎么办。强宗平我们也可以说没有，我们就算考上本科的话，也没有任何动静，也没谁提啥，都过去了，因为没考上本科也没有啥，因为我们考不上本科都是很正常的。

❤袁辉：对。袁辉：哎呀多好，那太厉害，你把那些视频都给他放上，给他就是给他听听谁的视频，给她弄过去，跟她讲一讲多好，玩儿起来也比跟她看手机强。就是像我齐老师给你们汇报一个事情。

❤强宗平：我就是课外就是讲课外的内容比较多，但是我就是我有的时候一天给我七节课，那七节课基本上我不讲专业课，我就经常讲做人，有的时候从手机上找的比较好的一些内容跟他们念一下，我觉得这念的过程当中，我自己也是一种学习，就是挑一些针对他们真的比较强的，我就强调一下，再强调一下子，想着不管怎么样，她们就是听到这些，应该是比他们那样要好得多，看着他们每天就是在那个地方，荒废那些时间。心里边就是挺着急的，那就是那种有的时候你看我那次那个试验，让他们原来都让他们宣誓，课前宣誓，因为不宣誓他们都不站起来，都在那儿趴着不抬头，然后就让宣誓，后来她们把宣誓言给删了，我就想着，那就喊上课，我想着那个班干部喊起立，这些都是正常的事，但是我那一次喊了三声，大声的喊上课，我看看有没有人动，我喊了五次，也没有人动，没有一个人回应！任重道远，任重道远，要是原来的话，我也是心里面确实也很生气，但是也有一点，但是就是和原来比好多了。袁辉你们班里面有没有是那个电视，那种有没有教学？

❤强宗平说：有。！但是上课的时候，我觉得上课的时候，因为我们都有监控，那个在那个主任那个办公室里面，就是每个班他们都看得很清楚，我觉得上课的时候还是不放那些，就是有些校课内容无关的，因为领导他们不认可这些传统文化，不是很接纳。袁辉你们那儿厉害。强宗平去年找了一个老师，然后去给我那个我去年教的高三，然后让他就是激发一下他们学习的动力，都快高考了啊。那次也是好像是四节课，就让他在那个地方给学生讲一讲，那个熟人，然后就过去了，这是干什么的，然后就怎么样怎么样，我就跟她说了一下子给她解释了一下，她也没说啥，然后就走。袁辉就上周我不是用小组学习法解决问题吗，我们孩子学艺术的就是说他们的文化课也不是太好，他们在学一门艺术，这个文化课相对来说接触还是差一点本来我们学校就是我们县的这个二级学校吗，我们这一届收的学生基础又差一些，在这个过程当中有些同学，真的是活跃起来了，但是也有孩子可能就给汇报给系部主任，他们说在用这种方法学习小组学习法，有的孩子不学习，就说话，你看我们学校领导就基本就感觉到，你这个是课堂控得怎么样，也管不住，他就会这样想。其实，那就咱们知道，只要孩子听老师的课之后，咱没明白，只要孩子那个动起来，它才能学起来，他不动，他坐那一节课，也没学习。强宗平这得需要一个过程，也得你不可能第一次用，就大家都全部投入。袁辉那你看领导她这个这个情况下，她就她就这样的反应，那个听课的效果才有百分，你要听讲才有5%的收获，她们活动起来有百分之七十多，能有收获。结果领导也是这种状态，所以用这种情况，我就没在那种乱用了，我就是说给他们讲一讲，让他们讨论讨论，现在我还是跟他们讲的不太多。让他们多学一些技术，真的又带着小组学法，真的不起眼的学生真的能出来，因为他学他能出来。你又知那些学习好的学生，反正他们都真的能动起来，让一些学生开发的潜力真的能活动起来，能自己自主的学起来，真的是还是很好的。但是，路漫漫其修远，吾将上下求索，慢慢地用。

❤袁辉：咱们就今天一个起点，我想着下一次咱们分享的时候，我还是提前放放音乐，听听音乐，要不咱们还可以读读书，加上这些，咱们再分享，分享的过程当中还是围绕一个主题，把那些话放放在后面，咱们唠嗑的时候，提问的时候可以再再聊一聊。

❤齐文红：

我还想跟强老师说一句话，我就觉得你们那儿那个孩子，就是像你那种状态，其实咱们第一次第二次谁分享了一句话说：“你爱我，才有资格管我。”我当时都想就是我觉得是更多的去爱他们就这一个方法，没有别的方法，就是蹲下身来跟他们齐平，去爱他们。我其实特别喜欢差生，我在我班里的孩子，好学生不受优待，实际我眼里就盯着差生，就是走进差生的心，好学生你好我们也在教着你，而且好学生，我特别注意打击他们的傲慢心，我不过多的表扬好学生，我善于表扬差学生，我觉得我最适合叫你那种学校叫我去教他们去。所以就是爱他，没有别的，只要爱他，就会转化，一定的，而且这一批差生如果要真的转化过来。就是给足他爱他，他就知道强老师是爱我的，就算这个世界抛弃我，强老师也是爱我的，我觉得你就挽救了无数个家庭，真的是他们将他她的成绩不优秀，他就因为成绩，他不管是身体自卑感，还是破罐子破摔，不管怎么着，但是他都会慢慢的走正，他都会感觉到强老师是爱我的，将来咱们分享的时间长了，我分享我怎么去转化差生。

❤强宗平：谢谢齐老师。

❤齐老师：💜

我就觉得你会支撑他的一生，真的是你会支撑他的一生。

袁辉老师分享：当我看到“温暖的时刻”这个题目的时候，首先在我脑海里面出现的一幕是在一个非常非常微弱的灯光下，不是太亮的灯光下，这是非常这个整洁的，但是又不是特别富裕的一个小的房间，里面一个妈妈领着孩子在唱歌，旁边还坐着另外一个阿姨。其实那就是一个春节！我们在清晨起来在过春节，原来我们家里的经济条件不是太好，过着比较惨淡的一种生活，但是妈妈那种积极向上的心态，一直带领着我们过着比较乐观的积极的向上的一种生活，就是旁边那个阿姨，是因为她家里年前出了一些事情，有病人还是什么，就是家里比较的痛苦，于是妈妈在大年初一的那天，把她叫过来和我们一起唱歌，妈妈就以这样一种快乐的积极的心态来影响着，期待着将来有美好的生活，这样的一幕深深的印在我的脑海里面。无论在怎样困难的情况下，要有对未来美好的期盼和相信未来会美好的那种坚定的信心。我妈永远都是那种非常坚强，面对任何困难都能克服的那样一个人。我赞叹妈妈的慈悲的心，在原来那种经济条件非常困难的条件下，我们家那个时候经常会有来这里讨饭的人，妈妈总是能够把家里有的给予别人的。在和别人的交往中，永远永远都是借别人的少，还别人的多，借平还满。在任何的情况下，就是在我们这个大家庭当中，妈妈对我爷爷奶奶也是非常真诚的用心的来伺候他们，虽然其他的伯伯和伯母们，他们都没有能够尽心的来做到，就是在家产分割的过程当中，妈妈也都是自动自愿的把所有的分给他们，自己没有任何一样的东西，自己重新又盖房子，我们建立了新的家庭，因此妈妈的这种精神，对我来讲，我也是非常非常的受影响的，非常受感动的，就说好像泰戈尔说的那句话，就是无论怎么，什么情况下都要有爱的，怎样保持善良，不知道谁能记得你的善良，走出迷茫。这是我感觉非常深刻的，在妈妈的身上收获的比较多的一块儿，要做一个善的人，传播善的能量！另外还有一点，就是还有一幕是：在一个下雪天的下午，我们的车陷在积雪下的泥路中，路当中那有一个人，在招呼大家来拿着铁锹，来为我们铺路。我们订婚之后，我和我家先生，我们两个回家拿我的一个证件。因为那时候我的心态是我能够走这个小道儿，能够节省一些钱，那个时候是姑姑的车，但是那个小道当因为当时下的是厚厚的积雪，应该走在那个土路的时候，就那个那个车子就陷在路上了。当时，我家先生又从那个村庄中买了好多好多的烟，然后招呼那些村民帮我们来弄这个车子，但是那一段路，真是非常的漫长，就是走一段时间，它就会出现那种情况，因此买了一次又一次的烟，分给大伙儿，其实我非常感动，先生那种坚定和执着，没有任何的抱怨，能够一次一次这样做，让我受到非常非常大的一个感染，就像一句话说的，你的决心是我们的信心，你的信心是我的决心一样，就是遇到困难的时候，也能感受到先生那种坚定的心，能引领着家庭往前走。当然也非常感恩，感恩那些帮我们弄车子那些村民们。回想起来，虽然说是一点点的小的事情，也给我心灵上很大的温暖，在生活当中能给我克服困难的勇气。我想到有一句话，特蕾莎修女说的：无论是怎样，你要坚定，要要去善良，无论别人对你是怎样的，尽管你的善良，在他们心里面或许也有抵御，但是仍然保持善良。尽管你做的事情，对他们来讲，或许他们有产生怀疑，但是你要是坚定了自己做一个播散爱的那样的一个人。这些点点滴滴的温暖，我的生命当中被爱的滋养比较多一些，自己发散出的就比较少一些。但是接受爱之后，就能够感受到爱，能够传播爱！我的分享就到这里。好，谢谢大家。

♥♥♥齐老师 回应：

真让人感动。袁辉：其实我们的生命当中有很多人给我们爱的滋养，给我们力量。同样，我们也能够传播爱。我们其实在传播爱的过程中，都是开发自己的心灵宝藏，也就是咱们这样不断地利益更多的人的过程中，使咱们的生生命更加的丰盛，更加的圆满。让我们就成为那一批传播爱的那样的人，不断的开发自己心中保障，利益更多的人。其实自己的生命当中可以看到自己的生命当中有点点滴滴的闪光的这个精神，咱们就这样慢慢的成长，自己通过这样的分享就会发现其实自己是一个有力量的人，自己也是可以给予别人爱的人。所以咱们更多的要利益咱们，要利益到更多的人。好！咱们是这个小小的火种，咱们把这样一个小小的种子种下去，咱们就能够利益更多的人。新的一年当中，希望有更好的成长。好！我就说这些，谢谢大家！我想着齐老师把咱们那个主题可以拉出来，咱们每周分享一个，那下面咱们有什么问题，可以问问齐老师，也可以拿出来讨论讨论。

曹海丽回应大家：

我姐去给我父亲买早点了，我在车上等着，我就用这段时间说两句。

我就像刚才齐老师说的对于差生，我从教课以来，我就是保护着他们。那些优秀的孩子，他本身就很优秀，就像齐老师说的，我们就是打压她的傲慢心，就是给那些孩子，我都是直接告诉她们，就是改卷子，凡是差生我都是做对这么一点点，他能得上几分。本来那个好学生也对了一点点，我不给他分儿，但是这个差生我一定要多给他分儿，我都直接给孩子们说，凡是那个成绩很好的，我答不完整反而不给他们分，对他们要非常严格，能给她一分儿的也不给她分。我就是这样，平时就那样强调，特别是那些差生，你感觉他们差，是因为成绩差，也有跟老师作对的，那是他感觉不到温暖，他们的品行很好。我们就是给他一点点温暖，他就非常灿烂，那些孩子你拍拍她的肩膀，你好像是无意识地拍拍她，给她一种亲近，她就特别特别喜欢你，然后她就特别尊重你，她在学习上，在做事上，她都对自己要求很严，就像一开始荣香老师分享的那样，那个孩子其实比成绩优秀的孩子更自觉，你鼓励他，你表扬他的时候。

我知道我教过的那些孩子，越是学习成绩差的，他们越是都学习语文，我告诉他们：你只要会写字，会读书，就是完成了作业，你不要和其她的孩子一样去完成太多的作业。我教过一个智力不好的孩子，他书包里光有语文书，光有记录本儿，其它啥都没有。但是他就上我的课的时候，他就在那练字，他不会，他听不懂，他就在那儿写字，从来不捣乱，从来不说话。

我还有教过一个孩子，他现在自己开了理发店，当时他只是语文作业，其他都没有，这就是我们给他爱，这些孩子们特别特别的缺爱，就是你只要是对他关心，你爱他们，他就觉得是这个老师心里有我，特别喜欢我，“亲其师信其道”，他就是这样，就觉得这就是最亲近的一个老师。他给你亲，就特别听你的话你说什么他都行。

我还教过一个女孩子，她给她班主任闹架的时候，她蹦蹦地跳着骂她班主任，但是我过去只是给了她一个温暖的眼神，她就什么也没说停下来回教室了。就是这样的孩子你给她一点点爱，不用说给她多大的爱，你真的关心她了一点点，她就会特别特别的听你的话。

还有那些女生，就像刚才那个宋老师说的，我们班女生当时谁来了例假，谁都去找我要那个卫生巾我，给我要卫生纸，我抽屉里都给她们备着，在那儿都给她们存着。

还有我们班总有几个农村的孩子，周末回家一次，他们常常周末的时候就没有钱坐车了，我都是提前换好零钱，他们周一回来都会在第一时间还给我，并且他们在我的课上学习就特别积极，就是毕业了这些孩子们也始终都记着你，他们什么时候见到你都特别欣喜，有些成绩很好的孩子反而考走了，她并不一定想着你，因为我和齐老师还不一样，齐老师一轮一轮的教，还当班主任，我在初中就没当过班主任，我原来的时候是经常教初三，我们学校第一届实验班时我教了两个班一轮，我们一轮也就三年，你看宋老师她一轮是九年了。

我在开车，就说这几句吧。

谢谢亲人们。

袁辉：

好！好！海丽姐其实也是非常有爱心的，虽然说这些年不再教课了，但是原来的过程当中，一直就是非常有爱心的一个姐姐，就是做事比较圆融，对孩子非常有爱心。

那咱们以后每周都有一个主题来分享一下。咱们把语言也组织组织，把那个什么要求好一些，越来越提升自己，今天分享的各个点，其实我觉得非常感动。宋老师、荣香、宗平和齐老师，海丽姐，咱们都是很朴朴实实的，在平时的生活当中就能够做到个利益到身边的人。这一点点小的爱心，就能给别人以温暖。好，咱们今天就到这里，感谢大家。

宋凤荣：再见。

袁辉：再见，再见。

香：谢谢，再见。

强宗平：感谢大家，再见。