“耕田可以事稼穑，丰五谷，养家糊口，以立性命；读书可以知诗书，达礼仪，修身养性，以立高德。”近年来，开发区六中始终把劳动教育作为改革的突破口，通过“整体育人”“全面育人”基本途径实施“耕读”主题劳动教育，厚德超市便是其中一处精彩缩影。 “厚德”出自 《周易》“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，意为自然规律刚强劲健，君子应该砥砺奋进，坚强刚毅，发奋图强，矢志不渝；而皇天后土，敦厚和合，君子应该抱朴守拙，涵养品德，有容乃大。厚德也是六中校训之一。 “厚德超市”位于一楼大厅，它不同于通常意义上的商店，学生使用厚德币——校内奖励标识，如“棒棒贴”，积累兑换，学生自定自选所需笔、尺、本等具有六中特色的文具。学生通过日常综合素养评价获得厚德币，也可以通过餐厅帮厨、卫生保洁、垃圾清运等额外劳动获得，同时，学校对德智体美劳各方面表现突出的“弘毅少年”给予厚德币的奖励。通过这些活动，帮助学生体会劳动的价值和意义，理解劳动创造美好生活。 厚德超市由学生定价、经营，厚德超市中文具的采购资金来源于学校日常垃圾分类回收，从而在校园形成了完整的劳动体验链条。下一步，学校将设立厚德银行，招聘学生行长，增加学生的职业体验，帮助学生进一步体会劳动的价值和意义，理解劳动创造美好生活。 只要“行”为榜样，“德”能示范，不论学习还是生活均可获得奖励，得到认可和尊重，这是极大的精神满足。精神、品德的富足、崇高进一步的“物化”，产生更持续、深远的精神感召和巩固力量，超市承载了学生美好品行的可观、可量、可视、可行的累加效果和持久魅力，不断地引领学生争做新时代的有“道”君子。