轮胎记

happiness

游戏来源 游戏是幼儿普遍喜爱的活动，是最适合幼儿年龄特点的活动形式也是幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展快乐成长。 轮胎是幼儿园常见的东西，幼儿也喜欢去玩轮胎。根据幼儿的兴趣点我们创设了《轮胎记》的游戏活动，让幼儿自发探索轮胎的各种玩法，体验与同伴一起玩游戏的同时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。同时也能提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力等。好玩的废旧轮胎都可以怎么玩？让我们一起来看一下小朋友的奇思妙想吧！ 　　轮胎是小朋友们最熟悉的玩具之一也是喜欢玩的玩具之一。在一次户外自主游戏中，小朋友们一起合作把轮胎搬到操场后就一起商量、一起合作开始玩起了滚轮胎、跳轮胎、走轮胎、爬轮胎、钻轮胎等多种玩法。为了追随儿童的学习，加深幼儿的学习，我们和孩子们一起深入学习关于轮胎的更多的玩法。 活动一谈话活动：你在哪里见过轮胎？幼儿发展：愿意主动思考，提升幼儿语言表达能力，有交流的机会。 我们在车上见过轮胎。 我们在卖汽车的地方见过轮胎。 我们在幼儿园见过轮胎。 我们在卖轮胎的地方见过轮胎。 谈话活动：轮胎是什么样子？幼儿发展：产生探究行为（探究轮胎的形状，颜色等），发展幼儿想象力，发展幼儿的绘画能力以及表现力。 轮胎像一个甜甜圈。 轮胎是圆圆的。 轮胎是圆形的。 　　我们用绘画的方式把轮胎的样子画下来，看看我们画的轮胎怎么样！ 活动二：轮胎可以玩什么游戏？幼儿发展：主动思考轮胎的玩法，幼儿讨论、交流中发展幼儿的语言表达能力以及幼儿之间的讨论、交流的能力。发展幼儿的前书写，能表达自己的玩法。 　　小朋友们想了九种玩法，可是玩法太多了，一次玩不玩，怎么办呢？ 幼儿发展：能主动的解决问题，提升幼儿的学习能力（讨论、总结解决问题的方法），幼儿之间能主动讨论、交流，发展幼儿的语言表达以及社会交往能力，有一定的集体意识，发展幼儿的统计能力以及发展幼儿的数学能力。 　　小朋友们决定把九种玩法都记录下来，进行投票，选票数最多的一组玩。小朋友们选好想玩的游戏并数好票数把票数写下来。 　　可是有一个问题打地鼠和抢轮胎的票数一样多怎么办？ 经过小朋友的讨论我们决定两种游戏一起玩！ 幼儿发展：发现问题并解决问题，能主动并积极思考解决办法，发展幼儿讨论、交流的能力。 活动三讨论：你们觉得要怎样指定游戏规则？（每组一个小朋友发表讨论结果）幼儿发展：有一定的探究性行为，提升幼儿制定游戏规则的能力，幼儿之间能一起合作制定游戏规则，在协商时语言以及社会交往能力得到了发展。 我们要分组，不分组小朋友太多了。 打地鼠：被打到的小朋友和打地鼠的小朋友交换。 没有抢到轮胎的小朋友要表演节目。 没有抢到轮胎的小朋友和说口令的小朋友交换。 不遵守规则的就不能参加游戏。 我们要请一个小朋友喊口令。 分组人不能太多，我们觉得10个人一组。 活动四 开始游戏啦！幼儿发展：对轮胎产生浓烈的兴趣，同时幼儿之间能一起合作搬运轮胎，发展幼儿助人为乐的精神，主动探究怎样更好的搬运轮胎，发展幼儿的学习能力。 　　抢轮胎游戏规则:分成四组，每一组10人，每组一人喊口令，其他幼儿抢轮胎，没有抢到轮胎的幼儿园演节目，表演节目后和喊口令的小朋友交换。 　　打地鼠游戏规则:分成4组，每组10人，每组一个人打地鼠，其他小朋友当地鼠，被打到的地鼠就和打地鼠的小朋友交换。 活动五你在游戏中遇到了什么困难？你是怎样解决的？幼儿发展：发现问题并解决问题。 　　小朋友们把自己遇到的困难和解决困难的方法记录下来。 活动六 你还想怎样玩轮胎？ 幼儿发展：进一步激发幼儿创造更多的玩法，更好的发展幼儿的想象力。 　　通过本次游戏活动，小朋友们在游戏中锻炼，在锻炼中快乐，在快乐中学习，在学习中发现更多有趣的玩法以及发展孩子更多的能力（发现问题解决问题的能力，数学能力，语言表达能力以及社会交往能力，有一定的集体意识，以及合作的意识和能力，探索轮胎的玩法等）。同时，我们也发现小朋友们的玩具多种多样，但是小小的轮胎到了孩子们的手中就显得那么有趣。