希望小学“未来家长云课堂”新父母成长课程启动之与自己对话

望小六（六）

10月23日，十一届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》，这是我国颁布的第一部与家庭教育相关的立法。因此，家庭教育的重要性就显得尤为重要了。 “双减"之下，孩子们自主的时间更多了，但家长的情绪却更显焦虑了，此时该是我们沉下心来学习如何科学育儿的有利契机。 2020.1.14，希望小学“未来家长云课堂”新父母成长课程启动之与自己对话活动就此拉开了序幕。学校发起了面向家长和教师的《未来家长云课堂》系列公益直播课程。这一系列课程是以情绪为切口，对话自己，对话孩子，对话家庭，对话老师、对话家校共同体。 　　三年组全体教师在接到学校的工作部署以后，大家都献计献策，集思广益。通过视频会议，一起探讨活动方案，研究活动策略。 活动开始了，各班的家长和老师都在云端静静地开启了共同学习的模式，大家正接受着灵魂的洗礼，迎接我们的将是一场盛大的“晚宴”。 　　本次课是《未来家长云课堂》的第一课——《看见自身的情绪开关》。大家深知教育的最有效方式就是对话，所以良好的交流模式一定是建立在平和轻松的前提下。 家长们为了尽快更新育儿理念，认真学习，专心记录，深刻感悟。这或许就是探索教育路上最可爱的模样吧，中国的教育未来可期。 认真学习 　　塔塔老师的第一课为我们开启了新教育之门，内容看似通俗易懂，却意味深长，每一个案例都值得我们反复琢磨，深刻反思。 专心记录 　　当我们受到启发时，对学习、工作和生活就会有新的看法。现在就有这样的好时机，所以大家奋笔疾书，通过不断学习来丰富我们的思想。 再观每一篇学习笔记里不都凝结着家长对孩子的关爱，对学校教育的支持吗？试想，有这样的家长，孩子怎能不优秀? 深刻感悟 　　通过学习，大家都认识到了自己的不足之处，看来塔塔老师的沟通模式触碰到了家长最柔软的角落。为了我们不在成为看不见孩子的父母，也为了让孩子们将来看见他们的孩子，大家都在行动，坚持下去一定会实现良性的“情绪传承”。 与孩子对话 　　《看见自身的情绪开关》课程中，塔塔老师向我们传递了与孩子如何交流的模板。在互动环节中，班主任老师们结合本节课的内容设计了一个情景实验，家长们立即进入角色，孩子们也不甘示弱向老师们反馈了内心最真实的声音:“我喜欢第二个妈妈……因为……”“我不喜欢第一个妈妈……因为……”孩子们的真实感受把整个活动推向了高潮。 与家长对话 　　与孩子们的对话，着实让我们意识到了我们单方面的感受不是爱，对孩子的教育更仿佛加上了一道道枷锁，完全桎梏了孩子的成长。面对孩子们的期待，大家展开了激烈的讨论，分享自己的所思所获。我们再一次感受到塔塔老师对话模板的重要性，希望我们能一直坚持，逐步扭转沟通方式，给孩子们带来幸福和温暖。 与教师对话 　　《未来家长云课堂》不仅仅是家长的课堂，更是老师联络家长的法宝。真正的家校合作才能促进学生健康成长，提高家长的教育水平，优化学校的教育环境。所以，要一起携手，一起感受美好。 纪锋奎老师: 在这次活动中，家长通过观看，了解到与学生沟通要讲究方式方法，不要认为孩子年龄小，就能对他们用粗暴的态度和语言，这样适得其反。教育孩子是一个幸福的过程，无论老师还是家长，都应该陪伴学生过一个幸福的，有意义的童年。 薛云老师: 今天看了家长课堂“看见自身的情绪开关”一课，感触颇深。孩子从妈妈的怀抱中开始认识世界，从父母的言行中受到人格和行为的熏陶，家庭教育是孩子接受最早，持续时间最长，影响最深远的教育。墨子认为人性如“素丝”，“染于苍则苍，染于黄则黄”，“故染不可不慎也”，所以，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的是家庭。无论我们对自己的父母有着怎样的爱或者复杂的情绪，我们往往最容易变成的是和他们一样性格的人。所以在教育孩子，与孩子的沟通的过程中，看见自己的情绪，并掌握情绪开关显得尤为重要。老师说，家长的真实是对孩子极大的赋能与共情。我深以为然。在督促孩子做某些事时，因为想到不及时的后果，我的情绪往往很焦虑，会不自觉地提高声音，皱紧眉头，表情严肃，孩子回应我的基本是不情不愿的行动或者同样负面情绪的耍脾气。反省一下，作为家长，我并没有详细地向孩子表达自己不舒服的感受，没有让孩子理解我的体会，不能认真直接地表达自己所担心的负面情绪。而如果我换种表达方式，向孩子坦白我的真实感受，用担心并温和的语气与孩子交流，孩子应该也会对我有同样的真实回应。课堂上提到家长与孩子有着时间感的冲突。家长是以未来为导向关注定下的目标，而孩子则是以当下为导向关注周围的一切。我想，我首先要做的，就是抛弃自己的成见。孩子再小，也有自己的一小片天地。作家冰心曾说过，“小孩子的自尊心可不小。所以，你不能以为你是大人，他是孩子，要平等。”孩子小的时候出门总是喜欢让大人抱，当我们蹲下的时候，从他的角度看出去只能看到大人的腿而没有风景，那时，我们无法苛责孩子让家长更加的劳累。尊重孩子，站在孩子的角度想问题，体会孩子的感受，那么孩子就能与我们很好的沟通，也能听得进去我们的教导，同时，孩子也会逐渐意识到用家长的眼光来理解世界，学会尊重父母，尊重别人。我们需要学会区分指责和感受的不同，学会坦诉我们自己的感受和情绪，看见并学会控制自身的情绪开关，就是学会与孩子沟通，认同孩子的情感才会让孩子也有勇气表达自己。 黄延珍老师: 与家长和孩子们共同聆听了塔塔老师的讲座《看见自身情绪的开关》，讲座为家长指明了教育的方向和注意事项。家长要调控好自己的情绪，才能适时的对孩子进行合情合理的教育，也会使孩子在乐于接受的情况下，收到事半功倍的效果。那么“双减"政策下，教师同样更应该控制自己的情绪。可以说双减的政策使孩子们有更多的时间去涉猎教科书以外的内容，孩子们的精神状态和学习风貌都更加活跃，更加超前。因此教师要和家长步调一致做好对孩子的家庭教育、学校教育、社会教育。教育孩子要注重：引导心性、拓宽志向、培养才能、鼓舞正气、克制毛病。 家庭教育是教育之根本，一个民族，一个社会，若是家庭教育出了问题，则如无根之木，外似繁茂，不能长久，故家庭教育，大至国小至家，实是重中之重。 张花老师: “双减”政策出台后，家庭教育的重要性越来越凸显，新的问题又出现了，孩子应该如何学习呢，听之任之，将来会不会被淘汰，父母应该如何引导？ 作为孩子的家长，同时还是一名家庭教育指导师。如果说之前人们习惯把家庭教育、学校教育和社会教育当成教育的三足鼎力，那么前者是后两者的基础，家长是孩子的第一任导师，也是引导时间最长的导师。在“双减”政策下，我们更应该重视家庭教育。 家庭教育并不是简单地一句话，简单地养活孩子。加强与学校的联系，增加对孩子的了解，了解学校的动态，学生的心理，提高孩子校内生活的效率和质量，针对孩子的性格特点、兴趣爱好，一起利用起孩子更多的业余时间，帮助学生扬长避短。 这样的家长课堂有很强的实效性。家长通过《与家长对话》这节课的学习，反思，与孩子互动，发现了在与孩子沟通中的很多问题，同时在案例的对比分析中找到了自己应该努力的方向。细心关注孩子的思想情绪变化，倾听孩子的心声，管好情绪的开关，做孩子的朋友。 一切为了孩子，为了孩子的一切的“双减”政策，将真正考验家长们的智慧，如何做个合格的家长，未来也许真的需要持证上岗。 杨敏老师: 今天跟家长和孩子们共同聆听了塔塔老师的讲座，受益颇多。 你想让孩子成为什么样的人，你首先要成为那样的人。情绪的波动对孩子的影响很大。我们经常会有这样的情况，当情绪一来，常常会不问青红皂白，对孩子一顿数落。这样的情绪会给孩子造成伤害，对孩子的成长不利。所以我们要学会控制自己的情绪，换一种方式去表达，会收到意想不到的效果，这样既让自己的心情得以平复，也让孩子学会理解，这样就会避免矛盾的产生，否则，久而久之孩子会把自己封闭起来，心离你越来越远，也会孩子身心健康成长。 愿我们都能控制好自己的情绪开关，以积极的方式去面对生活中的一切问题，建立良好的师生关系和亲子关系，给孩子们正确的引领，让孩子们健康成长！ 苗春艳老师: 我经常跟家长说的一句话是:世界上最难的事业就是教育。教育从有了人类便产生了，随着人类文明的不断进步，我们对教育的要求也越来越高了。 “人之初，性本善。”家长作为孩子的第一位启蒙者是特别重要的。通过学习我们可以细细地品味出，孩子眼前出现的诸多问题都源于不能有效地沟通。 塔塔老师讲“情绪会传承”，现在想想每一个家庭的情绪模式，是不是真的有相通之处?所以，我们当务之急务必要看见自身的情绪开关，更要彻底改变，拒绝做一个看不见孩子的父母。 当然，在学校，我也要做一个看得见学生的老师。家校共育，步调一致，才可以共赢。 育人之路任重而道远，但只要我们潜心去做，坚持学习，勇于实践，就会有收获。 包玉杰老师: 在这次的观课活动中，家长们对号入座就自己平时的情绪管理及与孩子对话的内容进行了深刻反思。为了能让家长们更深入了解孩子的真实想法，我还设计了这样的小问题:“你最讨厌家长的哪句口头禅。"在孩子们说出答案后，家长们又进行了二度反思。通过这样的观课活动，家长们的育儿理念一定会有所提开，家校教育的合力也会更大。 李冬梅老师: 《未来家长云课堂》我和家长们一同观看了直播，我感觉现在容易出现的一种状况是，老师教的很累，学生学的很累，教学成果并不突出！为什么？因为不是学生在跑，是老师推着学生跑.所以要让学生看到全局，看到进程，对结果有预期，并对自己的学习行为有反思和调整。 　　随着塔塔老师的一首《生命的回音》，希望小学“未来家长云课堂”新父母成长课程启动之与自己对话首期活动也渐渐落下了帷幕，但塔塔老师的话以及孩子们美好的期待会让我们的思绪久久回荡。 育人之路任重而道远，这仅仅只是开始，《未来家长云课堂》还会与我们相约，希望通过这一系列活动，真正地提升家长育人的核心素养，提高家庭教育水平，构建并形成家庭、学校、社会合力育人的良好氛围。相信，若干年后我们共同期待这群少年一定会努力奔跑，阳光自信。 编辑制作:苗春艳审稿:秦晓佳图片:三年组全体教师