质量分析明方向 凝心聚力再启航——临夏市西关小学期末检测教学质量分析会

暖了一季的夏

学生

失分

题目

检测

分析

审题

期末

基本功

练习

质量

　　教学质量是学校发展的生命线，教师们应聚焦问题分析改进，总结教育教学工作经验，为提升“双减” 背景下的教学实效做好准备，进一步查找教学工作中的问题与不足，明确方向，制定措施，提高教学效率。1月15日上午临夏市西关小学召开期末检测教学质量分析会，对本学期教学情况进行了认真细致的分析。

一二年级非纸笔测试

　　一二年级教师针对第一次实施的无纸笔——口试学业水平评价中精彩片段进行分享，对学生普遍存在的问题进行分析。一二年级教师认可低年段无纸化测评多元评价模式，她们一致认为这种多元评价模式，改变了传统的笔试考核和“唯分数论”，充分发挥评价的激励作用和育人功能。

三—六年级质量分析

　　老师们积极发言，对本次考试概况和总体数据进行了细致的分析，从学情分析、检测成绩、命题分析、失分原因、改进措施等方面入手，分析每一道失分题目背后的原因，剖析不同题型的差异，通过对比看不足，充分总结此次考试的得与失。

　 本次会议针对各年级组、各班级期末检测的情况，找问题，寻差距，针对问题找措施:

语文学科

　　本次期末检测语文试题中，学生失分较多的题目：

1.学生的基本功不扎实；

2.学生的审题不清；

3.阅读题目失分较多，学生的阅读量不足，阅读方法掌握不好；

4.作文内容空洞，有一部分学生作文脱题，书写不符合题目要求。

针对以上问题采取的措施：

1.加强基础知识的练习和基本功训练，每天对于生字词进行听写；

2.不断培养和加强学生的审题习惯和能力；

3.培养学生的阅读能力和阅读方法，每天坚持一篇阅读，老师讲解；

4.加强作文的写作指导。

数学学科

　　本次期末检测数学试题中，学生失分较多的题目：

1.对学生综合运用所学知识进行检测，学生思维不够灵活，导致失分；

2.学生的审题不清，读题能力差，特别是解决问题；

3.对于简单的题目，学生骄傲粗心，导致失分。

针对以上问题采取的措施：

1.加强基础知识的练习和基本功训练，每天要求学生进行基础练习，一二年级以口算为主，三到六年级以笔算为主，每天十道计算题；

2.不断培养和加强学生的审题习惯和能力，对于典型的题目进行归类，给学生反复讲；

3.培养学生认真踏实的学习习惯。

英语学科

　 本次期末检测英语试题中，学生失分较多的题目：

1.部分学生的基础知识不够扎实，知识的灵活运用能力不好；

2.不能熟练运用学过的句型；

3.学生综合运用语言能力不强，连词成句要考察学生的语言理解和运用能力，很多学生对句子意思理解不准确，导致句子排序错误。

针对以上问题采取的措施：

1.加强基础知识的练习和基本功训练，每天要求学生进行基础练习，每天坚持听写，检查背诵，确保基本功打扎实；

2.涉及到的语法知识，多巩固、多练习，以点带面，举一反三。在复习阶段把相关连的知识进行系统复习，为学生进行梳理；

3.和家长沟通，共同教育。

最后，校长武子平同志作了总结讲话，武校长强调了以下三点：第一，向管理要质量。包级领导、年级主任、教研组长、学科组长要各司其职、尽职尽责，形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围。第二，向教研要质量。引导教师强化业务学习，认真开展“学课标、研教材、促专业成长”活动，大力开展教研活动，努力提升教研水平。第三，向课堂要质量。提高课堂教学质量，关键要抓住重点难点，精讲多练，教师要把功夫下在课前、力量放在课内、补困加在课后。总之，我们要牢记“为党育人、为国育才”使命，不忘初心,锐意进取,奋力谱写西关小学教育的新篇章！