<p class="ql-block"> 初秋微凉时正此时， 共赴“双减”携手行！四实小教师们潜心教研，精心施教，用高效课堂，趣味课堂亮出自我风采，践行“双减”政策，品味教育美好！</p> <p class="ql-block"> 谭琳老师用平平无奇的数字变出美丽可爱的小动物，通过创意联想勾勒出新的造型，继而教授同学们装饰添画使得小动物们更加栩栩如生。本节课通过精美的板贴，优美的语言带着孩子们走进艺术的殿堂，感受艺术之美，想象之美。</p> <p class="ql-block"> 一年级的孩子们在刘老师的音乐课上认识了三个可爱的音符宝宝，并伴以手势引导孩子们打节奏！教室里一首优美动听的《太阳》萦绕于耳！音乐与童声碰撞出精妙的乐声！</p> <p class="ql-block"> 谭老师的课堂以培养口语交际能力为主，体现了英语学习的“交流美”。整堂课先输入词汇和句型，通过课堂交流让孩子们把握重点，并利用重点句型谈论新的事物，学生们畅所欲言，课堂气氛活跃！</p> <p class="ql-block"> 奚老师的课堂，抽丝剥茧，引人入胜，体现了英语学习的“层次美”。教学主线清晰，环环相扣，复习导入新知，词汇教学灵活生动，搭建脚手架，呈现新句型，突破重难点，学生对话生成水到渠成；教学活动由点及面，动静结合，有个人思考，师生互动，小组合作，学生乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 陈老师的单词课通过游戏的方式进行教学，利用找寻熊猫的五官，吸引孩子们在寻找的过程中学会单词，顺利拓展到短句的学习，享受英语课堂的乐趣！这节课摆脱了传统课堂枯燥无味的单一认读，引导激励孩子们在课堂上积极踊跃的展现自己。</p> <p class="ql-block"> 从五位老师的课堂上我们看到了智慧的碰撞，感受到了她们赋予静态教材的生命活力。沉浸于她们的课堂，仿佛经历了一场美丽的旅行，处处有风景，风景各不同。展现教学之美、探究教研之美；“研”之有物、“研”之有法、“研”之不尽！在“双减”国策下的今天，达成高效课堂势在必行，而教师教学方法的探究必定是我们永恒的话题。我们知道，“教学有法，教无定法，贵在得法”到“无法而法，乃为至法”。这是一种圆融的、美好的、至高的境界。我们心向往之，我们任重道远。</p>