促“双减”，助成长--家校共育我们在路上！饶河农场中心小学一年一班家访活动

Miraitowa.

为深入增进家校沟通，加强家校共育工作，响应县教育和体育局“千名教师进万家”活动”的号召，引导教师利用工作之余走进家庭，与家长面对面交流，办好人民满意教育，饶河农场中心小一年一班学开展”促“双减”，助成长--家校共育我们在路上！”主题家访活动。 　　此次家访活动由班主任杜文静老师，副主任周超老师、赵春玲老师三位组成家访小团队，针对班级的22名学生，依据学生的自身情况以及相关家访要求将学生分为3组，做到“七必访”，提高了家访的效率，有针对性地进行家访活动。 　　在家访过程中，周超老师深入到学生的家庭中，了解学生的家庭状况，成长环境，深入宣传“双减”政策，一是要全面压减作业总量和时长，二是全面规范校外培训行为，使家长理解“双减“政策的目的，就是要解决义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担，促进学生全面发展、健康成长。 　　同时为家长讲解六项管理”是指作业、体质健康、课外读物、睡眠、手机、考试。增强家长对各项政策的了解和认识，让家长从“六项管理”入手，科学优化家庭教育方式方法。 　　同时作为数学老师的她，在家访过程中与学生家长沟通学生在校的学习表现，探讨学生的学习情况，与学生交流学习问题，对学生进行帮扶辅导，引导学生假期做好规划，度过一个有意义的假期。 　　副班任赵春玲老师，在家访过程中，与我校其他年级组的老师们一样奔走在各个小区内，积极与家长们进行沟通，征集家长对学校、教师教育教学工作的满意情况、反映的问题、提出的意见建议，并对家长的反馈认真做好记录，拉近学校和家庭的距离，增进学校和家庭之间的信任。 　　同时作为音乐老师的她，利用家访之旅，辅导学生弹琴、跳舞等，引导学生度过一个丰富多彩的假期生活。 　　未在农场的班主任杜文静老师，也利用了钉钉课堂手段对学生先进行了线上家访并与家长交流学生在家的学习状况，为后期的实地家访打下了一定的基础。 　　利用线上方式向家长宣传“未成年人保护法”第二章　家庭保护的相关内容，引导家长为学生创造良好、和睦、文明的家庭环境。 　　为家长讲解“家庭教育促进法”第三条家庭教育的相关内容，要遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。 　　作为一名语文老师，杜文静在家访过程中，对依据“传承红色经典厚植爱国情怀”—第十五届校园读书节开展的班级阅读打卡活动进行了阅读情况的统计，了解学生在假期的阅读情况，阅读书籍，阅读页数以及相关的阅读感悟等，引导学生在假期要认真读书，养成坚持打卡，养成勤于阅读的好习惯。 　　通过此次家访活动，深入宣传了”双减”政策以及“六项管理”等相关知识，通过和家长的进一步交流沟通，教师更加全面地了解了学生的相关情况，宣传了科学的家庭教育方法，积极营造良好家校关系和共同育人氛围，为今后学生的全面发展打下了坚实的基础，为筑建良好的家校之桥起到了重要作用。