“家校相约线上携手共话成长” ——海南省农垦直属第一小学2021年秋季五（4）班期末线上家长会

陈心玉

尊敬的各位家长朋友： 您好！在您的关心和支持下，本学期我校的教育教学等各项工作取得长足发展，在此，海南省农垦直属第一小学全体师生向您表示最衷心的感谢！根据市区教育局通知精神和要求，我们将以此方式向您反馈“双减”背景下我校本学期的工作及本班期末测试分析！ —、学校概况办学理念：“播种幸福的童年”培养目标：“身心思健气质优雅”的真诚、善良、健康、快乐的农一学子课程目标：美德、书香、阳光 办学思想“播种幸福的童年”是我校依据多年办学凝练出的教育，是根植于学校历史土壤、采集学校现今养分，从现今指向未来的一种办学理念。秉持着这一理想，勤思务实的农一人以学校为园地，以课堂为土壤辛勤耕耘，着力打造“幸福”校本课程体系，力图为生命的童年播种信念、播种行动、播种习惯、播种性格，在让受教育者收获应该属于他们幸福的人生的同时，成就教师的自我成长、自我变革、自我发展、自我完善。 幸福课程，站在生命的高度，将人一生的幸福作为至高的教育价值，不仅指向学生文化素养的提升，更是指向学生精神生命的成长。幸福课程是亲近学生生命的课程，课程以“美德”、“书香”、“阳光”为目标，寻找和开发“幸福”的课程之源，规划与设计课程的“幸福”之路，让学生在成长中感受着幸福与快乐，让教师在教育教学中享受职业的幸福，感受存在的意义 二、我校课后延时服务　　为贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作意见》精神，积极回应当前广大家长对课后服务的迫切需求，按照省、市、区教育主管部门的有关工作要求，我校积极开展校内课后服务工作，我们不断探索，开拓创新，增强了我校教育服务能力，为学生提供内容丰富、形式多样的校内课后服务课程，既培养学生兴趣和爱好，又发展了学生的个性特长，充分促进学生全面、健康的发展。 为落实”双减”政策的要求，我校全体教师积极参与课后延时服务，致力于开发作业辅导和音乐、美术、书法、体育特色课程。学校根据学生年龄特点，分学段、分年级、分层次、系统化地制定符合学情的延时服务计划并开设符合学生的特色课程，分时段进行学业辅导，体育锻炼和综合能力拓展。 丰富多彩的自主学习课程和特色拓展课程，不仅释放了孩子们活泼的天性，又充盈了孩子们多彩的童年，也给学校带来了蓬勃的生机，让农垦一小成为了学生快乐成长，全面发展的乐园。农垦一小全体教师认真组织每一次课后延时服务，只为给我校学生创造好的学习生活环境。在今后的教育教学工作中，学校会继续细化、优化课后延时服务，丰富课后延时服务活动，进一步落实“双减”政策并扎实推进素质教育，为办人民满意的教育而不懈努力。 三、期末成绩评价　　根据上级部门考试管理的通知要求，我校三至六年级学生的成绩经综合评定后登记于学生报告册中，以优秀、良好、合格、待提高四个等级进行反馈。其中：优秀（100-85），良好（84-70），合格（69-60），待提高（60分以下）。综合评定等级是按照70%期末成绩，15%课堂表现，15%作业质量进行综合评价。 根据国家“双减”政策及省市文件精神要求，一、二年级不进行纸笔期末考试。为了进一步提升低年级孩子综合素养，根据学校实际情况，我校开展了丰富多彩的活动来检查学生的综合素养，并结合平时表现予以等级评价！ 四、五（4）班课后延时服务 本学期五（4）班参加课后服务的人数为32人，每次服务时间为2课时。主要是让孩子们尽可能的当堂完成各学科作业，在做作业的过程中，学生有疑问的，老师及时解疑，让学生保质保量的完成书面作业，做到一日一清。绝大多数的学生都能够遵守课堂纪律，在课堂上完成作业，效果良好。由于时间长，放学晚，有些孩子们可能会存在肚子饿的情况，希望家长们要多留意孩子们的饮食情况。 五、五（4）班期末考试质量分析 语文科（一）考试分析1.大部分学生卷面书写较工整，养成良好的书写和答题习惯。从得分来看，学生对基础知识和课内阅读掌握较好，特别是背诵默写和句子题大部分学生都答对了，学生的基础知识掌握较好。2.存在问题：（1）习作卷面不够整洁，随意的乱涂改现象还存在。（2）习作语言随意性极强：网络语言，口语居多，书面语言表达不规范。（3）答题时错别字较多，因此而失分现象居多。（4）不理解文体。记叙文“六要素”不明显，事情的经过结果写的不够具体清楚。（二）平时表现1.读书太少，语言文字积累有很大的欠缺。2.大部分同学上课可以认真听课，并积极完成作业。3.不注重细节，部分同学在书写、语法以及平时口语交流中，都不注意表达的准确性。4.学生语文的学习习惯有待提高。（三）意见和建议1.识字教学要落实到位，扎扎实实学字词，争取做到人人过关。2.平时在进行习作段落书写时，训练学生学会将某个画面写具体、生动，强化由句到段的训练。3.从学生平常的语言交流，日常沟通入手，说规范的普通话，写规范的中国字。 数学科（一）试卷分析1.计算题和客观题、绘制复式条形统计图得分较高，基础掌握得比较扎实。2.整体上填空题第3、12、14题失分较严重，主要是大部分学生对所学过的知识掌握不牢，如商的变化规律不能灵活运用。解决问题上，失分较严重是第2、4题，一是本身对知识点掌握不牢固，二是由于粗心，审题不认真，搞不清楚题目中的数量关系。（二）平时表现1.大部分同学可以做到上课认真听课，可以为自己的行为和成绩负责。2.部分学生学习习惯不好，没有预习、复习、验算等习惯，常常因为粗心导致出错。3.学生的数学思维能力不够，部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考。（三）意见和建议1.坚持计算练习，学会使用验算，养成验算的习惯，提高计算速度和计算准确性。2.数学知识来自生活，孩子们要养成认真读题的习惯，学会仔细审题、理解题意，把知识与生活联系起来。3.多动手操作，培养学生的实践能力。所以在平时的学习中要多动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。 英语科（一）试卷分析 本次命题根据新课程英语教学的要求，以基础性知识为主，关注全体学生，重在考查学生的综合语言运用能力。试题难度适中，题型多样，考查的内容基本涉及到本阶段五年级学生所学的内容。（二）平时表现1.有的同学平时课堂效率不高，上课开小差，基础差跟不上大部分同学。被动学习。2.部分同学不重视听、读、背的作业，导致词汇量跟不上，课文不够熟悉。3.个别同学对作业错题订正应付了事或甚至找各种理由不上交作业。（三）意见和建议1.家长提醒、督促、鼓励孩子每天听跟读和模仿课文录音。2.提醒孩子检查作业是否完成和订正错误。3.提醒孩子如有问题，可及时请教老师。 从本学期所有作业以及检测情况来分析，下学期英语学科努力的方向是培养拓展优秀学生的良好的学习能力，着重分层辅导后进生的良好学习习惯和基础知识学习。加强词汇教学，坚持听说领先，坚持“四位一体”即话题、语境、结构、功能相结合以及进一步培养英语的阅读能力。 考试成绩不是衡量孩子的唯一标准，我们应努力培养“德、智、体、美、劳”全面发展的好少年！ 六、“双减”后我们该怎么做 七、假期里的三个关注 2021年我国基础教育又有了新变化，呈现出新面貌！党中央国务院高度重视青少年健康成长，专门部署“双减”工作。寒假将至，如何让孩子度过健康积极、充实快乐的假期呢？在此我们建议您做好三个“关注”。 关注自主发展。假期是孩子休息调整、自主发展的重要阶段。希望您能够尊重孩子成长的科学规律，不把假期当学期，给予孩子留白思考、创新探索的时间与空间。建议您在放假伊始，在遵守防疫要求的前提下，结合学校寒假安排，与孩子共同商量制定一份科学合理的寒假计划，培养孩子自我管理、自我发展的能力。 关注亲子陪伴。假期是家长与孩子亲密接触、共同成长的最佳时机。希望您能给予孩子爱的陪伴，不要用报班补习代替亲子时间。建议您多与孩子沟通交流，聊生活，聊成长，聊兴趣爱好，真正了解孩子的精神需求，做孩子的朋友和榜样。用善于发现的眼光鼓励孩子的点滴进步，给予孩子安全感、信任感和幸福感。 关注身心健康。假期是孩子发展兴趣、了解社会的关键时期。希望您把孩子的全面发展放在首位，不要用学科学习代替假期活动。建议您鼓励孩子广泛阅读、锻炼身体、培养兴趣、传承文化、孝亲敬老、劳动实践，培养让孩子终身受益的综合素养、强壮体魄和健康人格。还建议您与孩子一起制定“家庭电子产品使用公约”，控制时长，健康上网。 　　各位家长朋友们，我们要共同把握“双减”政策下育人的时机和节奏，家校社协同努力，尊重孩子、关爱孩子、帮助孩子成长成才！我们携手努力，让孩子们在浓浓的亲情滋润下，惜福感恩过春节，快乐平安度寒假，并以饱满的热情和充沛的精力迎接新学期的到来。 祝您新春愉快，阖家幸福! 海南省农垦直属第一小学 五（4）班 2022.01.15