<p class="ql-block">“恭喜你全部通关！评委老师给一个学生竖起大拇指。在一二年级无纸笔测试现场， 有的学生在认读词语， 有的学生在讲述自己喜欢的书目，有的学生在用计数器播数字……孩子们一个个兴高采烈，脸上带着通关后的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实“双减”政策，降低学生考试压力，促进学生综合素质的稳步发展，不断推进学生运用知识解决生活实际问题的能力，1月12日—1月14日临沭县实验小学组织一、二年级进行了无纸笔能力测试。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">无纸笔测试是有别于传统笔试的另一种评价方式，学生在游戏式、参与式、互动式的活动中，检测学生的基本知识技能掌握情况，更加突出了评价的多元性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 测试前一天，学校召开了一、二年级无纸笔测试考前布置会，明确人员分工、细化评价标准，为此次活动的圆满开展做好充分准备。</p> <p class="ql-block">一二年级全体学生以及全校任课老师参加了此次活动。学部领导制定了无纸笔测试方案，教导处精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的精美过关题卡，让每一位学生都参与评价，旨在提高全体学生的创新实践能力和表达交际能力。</p> <p class="ql-block">语文学科从拼音、识字、朗读、口语交际、背诵5个方面，设计了“小小拼读家”“识字小达人”“小小朗读者”“口语表达”等活动，对学生的拼音、字词、朗读能力、口语交际能力等进行了全面考察。</p> <p class="ql-block"> 数学学科围绕实践操作、口算心算、生活中的数学3个方面，设计了“口算我能行”“计算我牢固”“题目我会讲”“思维我最棒”“操作我在行”等关卡，考察学生动手操作能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识，提高了学生的数理思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 测试结束后，学校组织一年、二年任课进行检测分析，提出整个测试过程中发现的问题，使教师们明确今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 此次无纸笔测试，较好地考察了学生语文、数学综合运用能力，充分展示了学生的潜能。教师从中总结经验，有意识改变自己今后的教育教学行为和方式，为培养学生各方面能力和发展方向奠定了基础。让孩子们有更多的机会获得学习的成功感，增强自信心，真正做到减负增效！</p>