别样“考试”，畅享“双减”——上栗镇永红小学无纸笔测试纪实

谭弹弹

为积极落实“双减”政策，减轻学生考试压力，上栗镇永红小学组织开展了一二年级无纸笔测试，融合知识性、趣味性、益智性于一体，通过趣味闯关创意评价等方式寓教于乐、寓“考”于乐，强化所学知识的运用，促进学生全面发展。 测评对象：一二年级全体学生测评时间：2022年1月14日科目：语文、数学 畅游语文园地 一年级语文学科从拼音、识字、背诵、朗读、口语交际等方面设计了“拼音我能行”“字词小博士”“连词成句”“背诵小能手”“能说会道”五个环节，对学生的拼音、字词、朗读能力、记忆能力、口语交际能力等进行了全面考查。 拼音我能行 随机抽取拼音字母卡片进行认读，考查学生拼音认读情况，要求会拼读，认读准确。 字词大冒险 随机抽取生字卡片，学生进行认读，考察学生的识字能力。 连词成句 将顺序错乱的词语连成一句完整的话，考查学生的语言综合运用能力。 背诵小能手 老师随机抽取一篇课文，检测学生这一学期课文背诵情况，朗读方式、情感及朗读姿势等方面都作为观测点。 能说会道 向家人或同学说一句新年祝福，考查学生的口语交际，语言表达能力。 二年级语文学科从拼音、识字、书写规范、词语积累、背诵、口语交际等方面设计了“植物大战僵尸”“词语打地鼠”“词语开火车”“背诵我能行”“我是词霸”等环节，对学生的拼音、字词、书写规范、记忆力、口语交际等能力进行了全方位的考查，让孩子们在轻松愉快的氛围中检测这一个学期的收获。 识字小游戏 通过植物大战僵尸、打地鼠、开火车等游戏，考察学生词语的认读与识记。 我是词霸 通过拼一拼，加一加，连一连等方式，进一步考查学生的字词掌握情况。 背诵我能行 教师随机让学生背诵本学期学过的古诗、日积月累，考查学生课内古诗、名言名句的掌握情况。 遨游数学王国 一年级数学学科的测试内容立足基础，结合了孩子们的实际生活，考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。通过“数字大闯关”“认识大时钟”“我是口算小天才”“我会数”“我会选图形”“读数写数”这六个环节，考查学生对数字的认识和读写，以及观察能力、记忆力和口算能力。 数字大闯关 老师随机说1～20以内的数字，学生快速找到对应卡片，来检测他们对20以内数的掌握情况。 认识大时钟 教师摆弄时钟，学生根据指示说出正确的时间，检测学生认识时间的能力。 我是口算小天才 学生两两pk根据电脑屏幕上的20以内加减法算式，快速的说出答案，检测学生的口算能力。 我会数 　　学生根据数字摆一摆，考查学生对简单数字的掌握情况，培养学生数感。 我会选图形 学生从图形中找出长方形、正方形、圆柱、球，比比谁最厉害，培养学生的观察能力。 读数写数 个位十位上的数，你会读会写吗？教师用磁铁摆出数字，要求学生正确的读写，检测学生对数字读写的掌握情况。 二年级数学学科根据长度单位，观察物体，乘法口诀的初步认识等内容，设计成五个闯关环节，分别是“我会测量”“角在哪里”“认识时间”“乘法口诀我最行”“我会观察”培养学生的观察能力、动手能力、记忆能力和计算能力。 我会测量 教师让学生用手中的尺子测量物体，考查学生对米和厘米关系的掌握情况。 角在哪里 学生自己动手拼出三角形，并指出三角形中的直角锐角和钝角，考查学生是否掌握如何区分角的大小。 认识时间 教师随便拨弄时钟，让学生读出现在是几时并精确到分，培养学生对时间的认识，并让他们学会珍惜时间。 乘法口诀我最行 学生自由地背诵乘法口诀，随后教师说乘法算式，学生立马说出口诀，检测学生对乘法口诀的熟练度。 我会观察 四个学生站在不同的位置，观察同一个物体，并说说自己看到的物体是哪一面，培养学生的观察能力。 此次测试，通过游戏闯关、寓教于乐的方式对孩子们进行了全方位的检测。旨在更加全面地考查学生的学习能力、表达能力，以活泼多样的检测方式，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中体现学习的成效，体验学习的乐趣，使国家的双减政策真正落地开花。 无纸笔测试让学生体验了成功的喜悦，展示出自己的风采，有着别样的魅力。这是一次新的尝试，也是一次新的开始，在以后的低年级无纸笔测试中，我校将会继续创新，让学生在乐考中收获知识，快乐成长。