<p class="ql-block"> 时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学期，不禁感叹时间的飞逝和生活的繁忙，可是我们的辛苦终会换来硕果累累！随着“双减”工作在本学期的全面铺开，我们也改变了作业模式。</p> <p class="ql-block"> 学完小数乘除法的口算，为了提高孩子们的口算能力，我们马上安排了小数乘除法的口算练习，先让孩子们把口算形成文字，然后再形成模式每天练习以达到熟练口算，我们来看看孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 常言道：不积跬步，无以至千里。口算能力是学习数学的基础，口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力以及快速反应能力。所以，同学们每天都会在微信群进行扑克牌口算练习，不放过点滴进步的机会。</p> <p class="ql-block"> 思维是智力的核心，当前国家全面推行双减政策，减轻学生校内作业负担和校外培训负担。给学生奉还了大量的自主学习空间，我们坚持给学有余力的孩子发送头脑风暴题目进行针对性培优，孩子们每天练习，做好题目后拍成视频，这样既锻炼了孩子的做题能力，也为其他孩子的思维发展提供了广阔的空间。</p> <p class="ql-block"> 在学习等式的性质时，我请学生用身体模仿天平的不同状态，加深他们对天平只要两边重量相等才会平衡的认识。同时引导学生构建出天平与等式之间的联系，将天平上的实物抽象到等式的计算中，从而一步步引导学生发现“等式的两边同时加上或减去同一个数，等式的两边相等”和“等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等”的性质。对于等式的性质应不仅仅停留在说的这一环节，将等式写出来加以表示，孩子们用不同颜色的笔来表示同示加、减、乘、除，这样不仅有效地训练学生数学的思维，还使学生对等式的性质有了更深一层的认识，为以后的学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 学习多边形的面积后，我们这样设计实践作业：画一个正方形，在这个正方形中再画一个圆，抓一把豆子数出数量均匀地撒在正方形中，然后求出圆的面积。我们来看看孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 在整理复习多边形的面积时，为了让孩子们有更深的体验，我们特别设计了面和周的故事实践作业，让孩子画一画动手完成！</p> <p class="ql-block"> 植树问题是一种情况较为复杂的问题解决，为使学生进一步感受数学知识源于生活，应用于生活，我们设计了制作手抄报的形式来激发了学生的学习兴趣。让学生"从生活中出发----在动手操作中中找方法-----在方法中找规律---在规律中学应用”。</p> <p class="ql-block"> 这是忙碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教学工作中会不断的改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务！加油文峰数学人！</p>