<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，提高我园教育水平，促进每一个幼儿的发展，同时全面了解幼儿的发展状况和班级的教学情况，我园于1月10日-11日开展本学期幼儿测评工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次幼儿发展状况评测过程采用自然观察、情景观察、谈话、操作、问答测试等方式，对幼儿进行五大领域的综合测评，设置八个关卡，分别从自理能力，表达能力，数学能力和科学探究能力，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">测评前，召开了专项会议，对参与观察评估的教师提出了客观的、全面的测评要求。同时，对测评内容展开了交流、讨论。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班组</p><p class="ql-block ql-indent-1">小班的宝宝通过4个月的入园成长，不仅能大胆、自信地表现自我，而且在各项技能：朗诵儿歌、数物对应、演唱歌曲等方面的表现赢得了测评老师的一致称赞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班组</p><p class="ql-block ql-indent-1">中班幼儿对于展示性活动格外自信与热爱。测评中，孩子们规则感良好，可以按照测评要求安静等待。孩子们在测评中认真专注，回答问题态度积极、语言准确、思维敏捷、落落大方。而且懂得配合，与现场测评老师默契完成各项测评任务。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班组</p><p class="ql-block ql-indent-1">大班组的测评以幼小衔接入学准备为切入点，从幼儿入学准备指导意见中的的“身心准备”、“生活准备”、“社会准备”、“学习准备”四方面提炼出八小点进行了测评。</p><p class="ql-block ql-indent-1">测评中幼儿对升入小学充满期待、情绪积极，具有较强的安全防护意识与社会交往能力，有自我服务意识。喜欢接受任务与挑战，在阅读、操作中发现孩子们学习习惯良好，对文字符号表现出浓厚兴趣，学习能力增强。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己成长的密码。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过测评结果分析孩子的特点，针对性地帮助孩子更好的成长。 同时为幼儿园有针对性的制定下学期各项活动目标、内容提供了有力的科学依据。通过测评活动，老师们也找出平时教学中存在的问题，及时调整，确保每位幼儿都能身心全面发展，为下学期更好的开展教学活动奠定坚实的基础！</p>