<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 时近大寒，凛凛年关，暖雪杪岁。这将意味着春的印迹逐渐清晰，一切美好终将来临……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 2022年初，一场新冠肺炎疫情，使所有“河南人”都在经历着一场前所未有的挑战，没有预期，更没有模拟。对于教育人而言，这一猝不及防的“暂停”键，引发了我们更深层次的思考。在原阳教育局《关于进一步落实“双减”的作业设计及规范化管理意见》精神的指引下，1月14日，原阳小学教育人在局领导的引领下全面拉开了“停课不停研”“疫情不挡双减”的线上学习交流与自主设计结合的原创作业设计工作的帷幕。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 毛主任在2021年12月30日的会议上针对作业设计给老师们提出四点建议：一是作业不是越多越好，而是越精越好，要考虑作业的“含金量”，二是要考虑学生的最近发展区，作业的难度，必须符合学生的认知水平和基础，不能过大。三是作业布置要进行分类，比如有必做与选做之分，必做作业主要是基础性目标设计的练习，选做作业主要是拓展性目标和挑战性目标设计的练习。四是作业反馈要及时，批改要人性化、个性化，体现对每一个学生的关注。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “单丝不成线，独木不成林”。面对新的环境、新的组织形态、新的教育举措、新的教学方式，原阳教育局领导同一线教师们一起思考、一起担当、一起体悟、一起调整。 “如何设计分层作业？”“如何统筹安排学生各科作业的时长”“如何设计综合作业？”“如何使我们的作业设计团设计出高质量的作业？”多元视角的互为补充，多元思想的激荡碰撞，多种声音的互相质疑，一起在线上教研的交流中，淬炼前行！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 风起时，行而不辍，未来可期。“减负”需要持续的实践、探究、改进和提升。宫崎骏动漫作品《起风了》中有句台词：起风了，唯有努力生存！是啊，风之所处，随风而扬。原阳每一位教育人，必将迎风起“舞”！</b></p>