内涵提升携手共进——安陆一中召开2021-2022学年度上学期班主任经验交流大会

辰•茉

为了加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的专业素养和管理水平，1月13日，我校在阶梯教室召开了2021-2022学年度上学期班主任经验交流大会。 　　大会议程分三项：一是各年级班主任代表分享班级管理经验，二是安陆一中党委委员、副校长邹伯承老师点评班主任的发言并讲话，三是安陆一中党委书记、校长彭传宽老师讲话。 　　在班主任代表分享班级管理经验环节，高一年级梁思齐老师、高二年级柳晓伟老师、高三年级叶小凤老师作为班主任代表上台发言。 　　梁思齐老师作为新进班主任代表总结了他本学期的带班经验。她的班级管理重点突出“行为艺术”与“心理艺术”：一是刚柔相济，从严管班与个性关怀相结合；二是“专政”与民主并行，培养学生干部的领导能力，让学生们有归属感和集体荣誉感。 　　柳晓伟老师作为中青年班主任代表发言，他重点关注学生中的早恋现象，结合班级中出现的真实个案，分享了自己如何解决这一棘手问题的成功做法。他的发言突出三点：以人为本，倾注师爱；良师益友，宽容以待；因材施教，循循善诱。 <h3 style="text-align: left"></h3> 　　叶小凤老师则以“‘新手’班主任如何带好班”为出发点，分享了他在担任班主任中收获的经验：重落实，多请教，常励志，家校通，重文体（活动）。 　　三位班主任的发言深入浅出，都能从自己带班的真实经历、真切的体验中总结出真正的经验，极富启发性与建设性，让其他班主任们受益匪浅。 　　随后，安陆一中党委委员、副校长邹伯承老师对三位老师的经验分享作了简短点评，他用“真实、实在、实用”三个“实”来高度评价三位班主任的发言：真实，案例都源自身边实实在在的生活实例；实在，语言表达很朴实，讲得很实在；实用，这些案例的分析对我们的班主任工作有很强的指导意义。 　　邹校长认为三位班主任的发言“接地气、有人气、显才气”，体现了班主任在班级管理工作中“目中有人，心中有爱，腹中有货，手中有招”，“慕然回首，我们发现专家就在我们的身边”。 　　针对本学期的班主任管理工作，他指出班主任们能“根据学校的工作计划，落实班级管理细节，始终以教学为主，狠抓纪律、卫生，紧抓安全、法制，促学风、班风建设”，各位班主任按照学校的计划安排“开展了丰富多彩的德育活动，顺利完成了学校的教育教学工作与班主任管理工作”，在落实班级管理的过程中涌现了一大批“识大体、顾大局，讲奉献”的优秀班主任，涌现了一大批“善于学习，完成了从新手到老手的角色转变，为学校班级管理注入了新鲜血液”的年轻班主任。 　　对于班主管理工作，邹校长提处了三点想法： 一是“抓心，筑班魂，做学生的精神领袖”。班主任“带班要有明确的目标，将班级管理目标与学校的长远目标结合起来”，“完善各项制度，用制度来约束人；建立班级管理团队，用人来管人，形成良好的班风与学风”。 　　二是“抓行，养习惯，做学生的行动楷模”。班级管理始终要“注重细节，细节养成习惯，习惯决定命运；注重示范，要求学生做到，老师首先自己要做到，率先垂范”。 　　三是“抓变，多学习，做新时代的优秀班主任”。“注重工作的方式与方法，用学生所需要的方式管理学生，做到事半功倍，老师管理自如，师生幸福和谐；用自己所需要的方式管理学生，只能事倍功半，老师管控吃力，师生痛苦。” 　　他真诚地“希望班主任从书本中学习，向网络平台学习，向身边的人学习，做一个终身学习的智慧型、科研型班主任，以心育心，以德育德，以个性影响个性，以精神塑造精神，以人格影响人格”。 　　安陆一中党委书记、校长彭传宽老师作了总结讲话。 他认为此次经验交流中“班主任的案例分析、经验的分享，理论的指导，对班主任工作的水平、艺术的提升都有很大的帮助”，希望各位班主任“把‘问题’当‘课题’来研究，把‘经验’转换成‘成果’”，促进一中班主任管理团队的整体提升，质的飞跃。 　　对于班主任管理工作，他两点自己的想法： 首先，充分认识“班主任工作的重要性”。他说：“校长一个星期不在学校，学校可以正常运转；班主任一个星期不在班，班级可能很糟糕。学校稳健、良性、可持续地往前发展，离不开班主任的辛勤付出，绝大部分‘总是在付出，一直在陪伴，从来不懈怠’，‘两眼一睁，忙到熄灯；熄了灯，梦中还在想学生’，班主任的工作（很多时候）不分八小时以内，八小时以外。”他认为“班级好，年级才好；年级好，学校才好”。 　　其次，他对班主任的提出四点建议： 一是要与时代同步。关注大事，关注大局，深刻领会“立德树人，德育为先”的教育方针与要求。班主任要面向学生大力弘扬时代主旋律，让学生与时代同步。 　　二是要与学校同频。始终紧盯“安全”“质量”“发展”三个核心词，牢记“安全是底线，质量是生命线”的双线观念，“立德树人，培养学生全面发展、多元发展、个性化发展，特色发展”，“培养学生劳动意识、纪律意识、集体观念、行为习惯。” 　　三是要与家长、同事同向。班主任“不仅要教育学生，还要让家长提升教育理念，优化教育方法”，让学校与家庭形成正向的教育合力。 　　四是与学生同心。要有同理心，从学生的角度，用学生的思维来管理学生，思考学生在想什么，怎样的方法才有效，“想学生之所想，急学生之所急，盼学生之所盼”。 　　会议由团委书记袁红志老师主持，全校班主任、政教团委全体人员参加了会议。