语言主持表演初级班上学期课程汇报

初夏

本学期我们的教学形式主要有自我介绍、儿歌、诗歌、绕口令、歌曲表演等。教育目标是增强幼儿书面语言的理解，纠正不良发音，提高语言清晰度，提高幼儿当众说话的能力和自信心。 自我介绍 一、自我介绍——大家好，我叫x x，我是x x班的小朋友，今年x x岁了，我是一位（帅气、勇敢、聪明、可爱、漂亮、乖巧……）的小男（女）生。我喜欢……。很高兴认识大家，希望大家喜欢我，谢谢！二、气息练习——数高楼、数鸭子、模仿汽笛声等游戏。用口、鼻深吸一口气，保持住后，重复的说，要求连续不间断，尽量重复多次且口齿清晰，音量均匀。 我们都是好朋友 一、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。二、儿歌朗诵表演《我们都是好朋友》小鸟飞，成群飞，小鱼游，成群游，小朋友，手拉手，跟着队伍向前走。唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。三、对比练习：开花——开发发芽——刷牙 注意咬字：飞、成、手、着 分果果 1、发音练习舌尖音“d”舌尖顶住上牙床，憋住气，然后突然放出较强气流，声带不颤动。舌根音“h”舌头高抬靠近软腭，中间留一道极窄的缝，气流从窄缝中摩擦而出，声带不颤动。舌根音“g” 舌头高抬靠近软腭，然后气流比较自然地方开，声带不颤动。2、绕口令——《分果果》多多和哥哥，坐下分果果。哥哥让多多，多多让哥哥。都说要小个，外婆乐呵呵。 秋风吹 发音练习：唇齿音“f ”—下唇接近上牙齿，气流从窄缝中摩擦而出，声带不颤动。翘舌音“zh”—舌尖翘起，抵住牙床后不形成阻碍，然后放松舌尖，摩擦出声。“ch”— 舌尖翘起，抵住上牙床后部，形成阻碍。诗歌《秋风吹》秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。 龟兔赛跑 语音训练——舌尖音：“n”—舌尖顶住上牙床，让气流从鼻孔出声，声带颤动。（奶奶、男女、牛奶）“I”—舌尖顶住上牙床，让气流由舌前部两边出来，声带颤动。（拉、了、里、路、老、力量）朗诵练习：乌龟兔子来赛跑，兔子半路睡大觉。乌龟努力不停步，稳拿第一不骄傲。对比练习——哪里、脑力、浓烈、来年、老农、烂泥、灵感 荷花和蛤蟆 绕口令《荷花和蛤蟆》一朵粉红大荷花，趴着一只活蛤蟆，八朵粉红大荷花，趴着八只活蛤蟆。注：在此绕口令中“粉、活、蛤”是孩子们比较绕口的发音，在练习中可以先慢后快，逐渐增加难度；也可以玩变换数字的游戏（如：两朵粉红大荷花，趴着两只活蛤蟆，三朵……）。 灰鸡 绕口令《灰鸡》抱着灰鸡上飞机，飞机起飞，灰鸡要飞。注：幼儿往往会把“飞机”说成“灰机”，所以本节课我针对这一现象对孩子们进行了“飞”和“灰”的发音训练，希望家长朋友在生活中也注意纠正幼儿的不正确发音。 小熊过桥 1、练习“ao”的发音2、诗歌《小熊过桥》小竹桥，摇呀摇，有只小熊来过桥。走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。“妈妈，妈妈你来呀，快把小熊抱过桥! ”河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫：“小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。 会叫的鞋子 儿歌朗诵表演《会叫的鞋子》我的鞋子真好笑，走起路来“吱吱叫”。小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。注意咬字：鞋子、老鼠 对不起没关系粗心的小画家 本学期我们主要培养幼儿的语言兴趣，鼓励幼儿大方流利的说话，纠正不良的吐字发音，加强气息练习，增强幼儿的自信心。下学期将延续本学期的课程，学习难度逐步增强，对幼儿的要求也逐步的提高。小朋友们，下学期跟着老师继续学习新知识、新本领吧！