<p class="ql-block"> 当冬日的寒风再次包裹这座熟悉的城市，沸腾的校园一下子变的静寂，我们一初中人内心的教育激情在燃烧，我们的教育良知，职业操守告诉我们，我们将又一次站立“云端”，舞出“教”与“学”的动人旋律，营造师与生鲜活的生命场，去追寻不断优秀的我们自己。</p> 强校有我——教研篇 <p class="ql-block"> 守方寸小屏，倾注诺大用心。按照上级统一要求，学校暂停线下教学，转为线上授课。为了保障学生线上学习的质量，有效落实“双减”要求，九年级英语组全体老师在刘军伟校长的精心指导下，始终坚守教育初心，以严谨认真的态度对待教学，利用网络平台研究重难点，分析学生知识掌握的情况，积极推送学习资源，推动线上教学答疑和线下自主学习相结合，做到“精准分析、精准讲解、精准训练”。</p> <p class="ql-block"> 为了使线上教学更顺利地开展，大家积极参加线上教研会，会上确定教学内容与课时整合安排，明确每节课前要准备好线上教学的课件、微课与作业设计等。每天的教研会，备课组长朱三丽老师认真记录，并在会后第一时间把会议内容发送到九年级英语组微信群中，供大家参考。张向伟老师如同英语组的定海神针，每次教研会总能提出建设性的意见。根据前两次线上教学经验，结合我校学生的实际，大家总结出以下方法：（1）每次上课前给学生发布明确的学习任务及上课需要的资料，使学生做好上课的心理准备；（2）线上教学严格执行学校“20+20”授课模式，精心梳理课堂教学流程；（3）线上教学中大胆放手，让学生录制讲解视频，极大调动了孩子们学习的积极性。</p> 强校有我——教学篇 <p class="ql-block"> 当前，线上教学作为教育战线广大同仁同舟共济、共克时艰之举，同样也是教育信息化大背景下“互联网+教育”的展示手段。杨晓东，新密市第一初级中学一名党员教师。疫情期间，他积极响应学校“停课不停学”号召，不断探索、学习更好的教学及管理方法。为使学生能够从中获得最大的收益，他通过钉钉平台及班级微信群，确保班级学生每天能准时收看课程直播。</p> <p class="ql-block"> 一周来，杨老师每天重复这样的生活：匆匆忙忙的早起在钉钉班级群催促孩子们晨检、早读打卡，事无巨细地与家长们互动交流，学生们的在家学习情况，临近深夜还在忙着准备第二天的课，每一天都像是在战场上奔波一般。抓住丁点儿空闲的时间，匆匆的翻看一下自己孩子的作业，提醒一句“我得去看学生们的上课状况”又匆匆赶回电脑前，忙碌着放在心头的孩子们。</p> 强校有我——创新篇 <p class="ql-block"> 对于每天的线上学习情况，杨老师注重发挥值日班长和组长的主观能动性，坚持日总结、日汇报。</p> <p class="ql-block"> 即使“线”上一直忙忙碌碌，但杨老师感受到了学生们的认真和家长的认可，和学生们一起学习是最值得的事儿！</p> <p class="ql-block"> 杨晓东老师曾说:“民族危难之时，我们不能像白衣天使一样慷慨赴一线，救民于水火，但是我们教育人，用自己的方式坚守我们的初心，为学生的健康成长贡献我们的爱心，为战疫彰显我们的决心！”</p> <p class="ql-block"> 相逢是首歌，相遇是首诗，相惜是首曲。教育就是相逢，相遇，相知，相惜的幸福生活，课堂上给懂你的人。当我们微笑着合上课本，望着你智慧的眼眸，深情地宣布“下课”，这一节节美好的教育日子，便是我做为一初中教育人最幸福的存在！</p>